1 二、聆听《童年的回忆》1、导入： 2、初听音乐边听边用手势按图形谱的形状划动3、学生随音乐模仿小兔跳，再随音乐模仿乌龟爬。4、再听《童年的回忆》 说说第1、2 段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？三、聆听《我们多么幸福》 1、初听歌曲：说说歌曲情绪？几拍子？ 2、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。3谈谈对歌曲的感受：四、编创与活动五、听辨练习 1、用LU哼唱 M S L三个音 2、听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。M S S M S L S M M L L M 六、小结，师生再见。第三课时教学内容：演唱《小酒窝》，并进行表演。教学过程：一、组织教学：师生问好歌 二、复习《摇啊摇》边唱边表演三、新歌教学 导入：请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？老师有一首歌，请小朋友听听又是怎样的呢？1、听录音学生交流 2、再听录音，你能听出是几拍子吗？边听录音边按一二击拍。3、用LU哼唱旋律。 4、按节奏朗读歌词，读准八分休止处5、放录音，轻声跟唱。 找一找喜欢唱的歌词，并唱一唱。找一找难唱句，大家一起练唱。6、教师范唱A B两句，各4小节。 设问：A 请大家仔细听，老师唱的两句歌词有什么相同和不同？提示：歌词、节奏、曲调。 设问：B 听我唱曲调，你能听出曲调中出现最多的音是哪几个音吗？重点练唱：左边一│个│右边一│个│ [唱准八分休止处，采用跟唱法。] 7、练唱： 唱到“呀子喂”处与同桌互相拍手，节奏为“ХХХ” 8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度能表达有小酒窝的小朋友甜美、可爱、喜悦的心情？ 9、用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。
