送别即兴伴奏

为歌曲《送别》配置简易伴奏  
  教学目的：1、培养学生的艺术想象力和鉴别能力，提高学习音乐的兴趣。
                 2、指导学生通过合作探究，为歌曲《送别》①配置伴奏和  弦 （Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级）；②选择简易伴奏音型（柱式、半分解、全分解音型）。       
  教学重点：为旋律配置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级伴奏和弦。
  教学难点：和弦伴奏音型的选择。  
  教具准备：多媒体设备、钢琴等
  教课内容：
  一、组织教学 （音乐《送别》播放）
          师生问好，划分学习小组。
  二、新课导入
          1、（投影《送别》歌片）伴随着音乐，学生齐唱歌曲，提高兴趣。
          2、各小组学生讨论、探究，对歌曲进行简单分析（调式、结构、情绪等）
             教师巡回参与讨论。
             各组学生代表宣布讨论结果。（教师做鼓励性点评）
             总结讨论结果：歌曲《送别》为大调式，结构为带再现的三段体。
          3、投影课题：为歌曲《送别》配置简易伴奏
  三、新课
          1、教师用钢琴弹奏《送别》主旋律。
               设问：①好听吗？（自由回答）
                        ②怎样才能更好听？（小组讨论回答）
                            (答案)加上伴奏会更好听。
          2、教师弹奏《送别》（旋律加伴奏）。
              设问：好听吗？（学生自由讨论回答）      
             “那么，同学们想不想亲自动手为歌曲《送别》配置简易和弦伴奏呢？”（学生自由回答）
             好的！在为歌曲《送别》配置简易和弦伴奏之前呢，我们需要先简单地复习一下上一节课学过的相关知识。
          3、提问、回答与提示：
               ①大调的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦各含有哪几个音？
                   （集体回答，投影答案）
              ②和弦连接与终止格式？（经学生思考、讨论后，投影答案：正格连接、变格连接、正格终止、变格终止等）。
教师提示：歌曲开始与结尾一般使用Ⅰ级和弦，结尾一般使用正格终止。
               ③和弦简易伴奏音型有几种？
                   （集体回答，投影答案）
          4 、小组研讨，为《送别》选配伴奏和弦（Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级）。
                   （教师巡回参与讨论并适时进行提示指导）
                展示讨论结果，选出最佳方案。

     5、教师（或者有基础的学生）分别用柱式、半分解、全分解音型将上面选出的最佳和弦配置方案进行展示，同时，由各小组讨论后，选择出最佳简易伴奏音型。
                  教师（或者有基础的学生）再次用选择出的最佳简易伴奏音型进行演示　　　　　　　　　四、课堂小结与布置作业
         简介本节课学习情况，鼓励为主。
         作业：课后为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》编配简易伴奏

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e1af2652ad02de80d4d840ed.html