大班折纸飞机教案
【篇一:大班折纸教案】
大班折纸活动:帆船
一、 活动目标:
1、幼儿学习简单的折纸方法,并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图,完成作品。
2、发展幼儿的动手能力,培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。
二、活动准备:
1、折好的折纸作品,最好人手可以一份。
2、手工纸人手2份,要留有备用。
3、《帆船》制作步骤示意图。
三、活动过程:
1、教师出示折纸作品,引起幼儿折纸的兴趣。
孩子们,老师知道你们都喜欢折纸,老师也是很喜欢,看,老师折了这么多作品,我们一起欣赏一下吧!
2、提出问题,引导幼儿发现老师折纸的方法。
(1)老师折了这么多,其实也是请了一个好帮手,要不,老师也记不住这么多方法。
(2)你们把手里的折纸作品打开,看看你发现了什么?
3、教师交给幼儿基本的折纸方法。
教师在幼儿探索发现的基础上,教幼儿认识折线(﹍﹍),箭头(↑),教给幼儿基本的折纸方法。
4、教师出示《帆船》的折纸示意图,幼儿通过自己的观察来完成作品。
(1)教师按顺序出示示意图,并用简单的语言给与提示。
(3)第一遍作品完成之后,老师给与幼儿肯定和表扬,并让幼儿看着图示再次完成作品。
5、活动延伸
老师还准备了一些折纸的示意图,我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作,好不好?
大班折纸活动:蝉
一、活动目标:
1.培养幼儿对折纸活动的兴趣,体验制作成功的喜悦。
2.培养幼儿观察力和初步的空间辨别能力。
3.引导幼儿尝试用看图示的方法折蝉。
二、活动准备:
1.课件-花灯片:折纸步骤图示。
2.课件-声音:蝉的叫声,图片:蝉
2.正方形彩纸每人一张。
三、活动过程:
㈠导入。
1.播放声音:蝉的叫声 。师:小朋友,你们听这是什么在叫?
2.出示图片:蝉 。引导幼儿观察蝉的外形特征
㈡展开。
1.引导幼儿学看步骤示意图,认识折纸符号。看看折纸步骤图上有什么符号 你知道它们表示什么意思吗?
2.帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。引导幼儿逐步观察折纸示意图,请幼儿 讲讲折法。
3.教师逐步演示折法
(1)对折成三角形
(2)再对折成三角形,在中间形成一道折痕线
(3)沿着折痕把一角向上折
(4)用同样的方法折另一边
(5)把上折的一角向下折
(6)用同样的方法折另一边
(7)翻过来把,把第一层纸的角往下折
(8)把剩下的一个角向下折
(9)把两个末端向后折
(10)把两个小角向前这一点(头),一只蝉就折好了
4.你认为蝉的哪一步分最难折?让幼儿讲讲还不清楚的地方,老师再细讲。
5.鼓励幼儿看着折纸步骤图示,尝试折蝉
(1)提醒幼儿每个步骤都要折齐,压平。教师巡视,帮助个别幼儿。
(2)引导幼儿根据步骤图示,最后画上眼睛。
㈢结束
1.把幼儿折的蝉,都插在大树背景图上。
2.组织幼儿互相欣赏,交流作品。
大班折纸活动:糖果盒
一、活动目标:
1、引导幼儿尝试用看图示的方法折糖果盒。
2、培养幼儿对折纸活动的兴趣,体验制作成功的喜悦。
二、活动准备: 折纸步骤图、正方形纸
三、活动过程:
㈠观察导入。出示折好的糖果盒,这是什么?可以放什么?你愿意折吗?
㈡交流探究:
1、引导幼儿观察折纸图谱,了解基本折法。
①正面朝上,如图,对折出水平和垂直的中线;
②四个角向中心处折;
③翻面;
④四个角继续向中心处折;
⑤右侧的角折到中心处了
⑥中心的四个角向外折;
⑦另外三个角也向外折
⑧翻面;
⑨四条边折到中线上,留下折痕(后面会用到这些折痕);
⑩中心处的四个角向外翻折;
⑾右上角已折好,另外的三个角折法同同;
⑿上一步翻到外面的四个角,如上图来回折;
⒀右上角是折好的样子;
⒁盒子边折好了;
⒂按照步骤9折出来的折痕,将盒子撑开了。
2、鼓励幼儿提问:哪一步不明白。
3、教师演示,巩固新知:
㈢动手操作:
1、幼儿尝试折纸,教师巡回指导。
2、将作品在全班交流,教师加以点评。
大班折纸活动:小鸭子
一、 活动目标:
培养幼儿双手的灵活和动手操作能力
二、活动准备:
正方形彩纸,音乐数鸭子
三、活动过程:
1、引题。
播放音乐数鸭子,请幼儿边唱边表演. 说一说鸭子长什么样?
2、教师指导幼儿折鸭子
两角沿虚线向中心卷折两次 向后对折
尖角一端沿虚线向下内折
展开尖角,沿虚线向上折
将三角对折
头部向内折
画上眼睛,鸭子制作完成
3、活动延伸:
可以向幼儿介绍鸭子的成长过程。
【篇二:折纸教案】
幼儿园大班折纸活动:纸飞机
活动目标:
1.让幼儿通过折纸《纸飞机》能够掌握简单的折纸方法和步骤,可以进行纸飞机的折纸活动。
2.培养幼儿思维能力和动手能力,使幼儿对折纸感兴趣,积极参与到折纸教学活动中来。
活动准备:
1、本次绘本教学准备主要有折纸制作《纸飞机》的课件,并配以音乐;
2、为小朋友准备折纸简易图解的《纸飞机》
3、搜集各种飞机玩具等
活动过程:
1、通过谈论,引出主题
师:“小朋友们,告诉我你最喜欢什么玩具啊”?
幼儿会回答“汽车”、“手枪”、“布娃娃”、“飞机”等等 师:“那位有哪一位小朋友告诉我坐没坐过飞机啊”!
幼儿:有几个幼儿回答“我”;
教师:做过飞机的小朋友告诉没有坐过飞机的小朋友“飞机大不大”;
教师:“好小朋友们既然都喜欢飞机,那今天我们就自己做飞机了;” 然后教师开始进行课件教学,从而引入折纸《纸飞机》的教学主题。
2、欣赏《纸飞机》课件,进行情感体验
教师先播放自己制作的《纸飞机》ppt课件,请小朋友们回答图案所描绘的内容,教师进行启发和引导。然后教师要与幼儿进行互动,将纸飞机以故事的形式呈现给幼儿。
3、教学延伸,培养幼儿情感
在教师与幼儿互动基础上,要激发幼儿对折纸飞机的兴趣,以及培养幼儿爱国主义思想品德。
4、师生共同动手折纸学习。
活动反思:
伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他手上”。总之,折纸能够丰富孩子对客观事物的认识,启发创造锻炼他们认真、细致、耐心、坚毅的性格。在《纸飞机》的折纸教学过程中通过与幼儿的互动,使幼儿对纸飞机折纸需要的点、线、面有所理解,而且通过幼儿自己动手折叠纸飞机不仅锻炼了幼儿手部肌肉,还促进了大脑相应部位的发育,特别是纸飞机的折纸八个步骤,能培养幼儿记忆和思维能力,以及观察理解能力,折纸正是通过手的动作发展了我们的智慧,
给我们带来了更多的欢乐。折纸是个平台,通过这个平台给生活和学习带来更多精彩,更多选择,更多生存的工具和手段。通过折纸《纸飞机》的教案设计认识到折纸教学的几个要素,即:图案、折纸过程、幼儿,以及教师与幼儿的互动,只有将这些要素有机的融为一体,才能够顺利完成折纸教学。另外,教师还要擅于挖掘幼儿生活中的主题,以幼儿的心理特征来构建折纸内容和语言,从而使折纸教学能够激发幼儿的兴趣。
中班折纸活动 纸老鼠 目标:
培养幼儿动手能力。
教学准备:
纸张、折纸简易图等
活动过程:
1.提问导入:“小朋友们你们见到过小老鼠吗?”然后引导幼儿的注意力集中到纸老鼠的简易图上来。
2.教师进行纸老鼠的折纸示范,让幼儿仔细观察。
3.幼儿进行分组,然后教师投放纸张,幼儿开始进行纸老鼠的折纸活动。
活动反思:
《纸老鼠》这个折纸活动的设计符合中班孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活,对培养孩子们的兴趣有很好的效果。活动中,每个孩子的表现都非常活跃,孩子们的兴趣再次被激起,让他们有了表现的机会,而且有效的进行了幼儿手部肌肉的锻炼,培养了幼儿动手能力。
小班创意撕纸活动
目标:
以创意撕纸活动为载体,在幼儿自我的欣赏和制作的实践基础上,凸显幼儿个性情感的艺术展现,最终使幼儿的艺术情感得到培养。准备:
不同颜色的彩纸
活动过程:
1、让幼儿观看各种撕纸的作品,体会撕纸作品的艺术内涵。
2、幼儿观察后,进行模仿撕纸活动。
3、对幼儿撕纸作品进行展示,让幼儿说一说撕纸的创意。作品展示导入课题
师:小朋友们你们看看这些是作品是怎么做出的?这些作品好看不好看啊?你们想不想也亲手做一下那?
幼儿:想
教师开始向幼儿展示各种撕纸作品,让幼儿仔细观察。 师:下面我们分组进行撕纸活动,要根据老师给的作品去模仿,进行撕纸。
幼儿分组后进行撕纸活动。
【篇三:[教案]中班美术活动:《纸飞机》_1】
活动:《玩具卡:纸飞机》
一、活动目标:
1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、活动准备:
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
三、活动过程:
1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。
2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法,教折纸飞机。
(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平;
(2)展开找到中线,它像一条小河在中间
(3)找到一条短边上的两个角,向中线折
(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角
(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角
(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了
(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。
4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸:
1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。 ————周妙
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