西南师大版六年级语文下册《三单元 9 恐龙在我们头上飞》教案_14
9恐龙在我们头上飞
西师大版六年级语文下册
（第二课时）
教学目标:
知识与技能
1）学习本课生字，并能正确书写。
2）运用浏览与精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“恐鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。
3）联系上下文理解关键词语的意思，并能用其中的一组词语写一段话。过程与方法
以读为主，引导学生运用浏览与精度的方法默读课文，理解课文内容。情感、态度与价值观
1）体会并学习科学家探索不息的精神。2）激发学生热爱科学的情感。
教学重点
结合重点词句，了解“龙鸟之争”的起因、经过、结果，感受科学家们探索不息的精神。
教学难点
感受科学家探索不息的精神。
课时安排
第二课时
教学准备
搜集有关恐龙和季强的资料。
教学设计：
一、复习巩固
认读生字词语(生汇报。hèxūtuófēnɡyǎnxī赫胥鸵疯衍析
心悦诚服惊世骇俗不容置疑
2、指名说说课文大意。
写中国科学家_____在________、奥斯特隆研究的基础上，经过重重的实验和论证，最后让世人承认一个令人惊讶的科学事实：“__________________________________________________”
二、图片导入
1，出示恐龙和鸟类的图片。
2，导入：有人说这些可爱的小鸟是由凶猛的恐龙演化而来的，许多人都不会相信，但有一位科学家却用铁的事实证明了：现代鸟类就是恐龙变的，也就是说恐龙在我们头上飞。这个人是谁呢？这节课我们再次走进课文《恐龙在我们头上飞》，了解一下事情的经过吧！
板书课题：恐龙在我们头上飞学生齐读。
三，出示自觉提示：
1，课文中出现了哪几位科学家？他们的观点是什么？2
