《鳟鱼》教案
教学目标：
1、基本知识：了解奥地利作曲家舒伯特的生平简历及在艺术歌曲创作上的成就和贡献。
说明：学生应该多的了解国外著名作曲家的生平介绍，以及对音乐的贡献。
2、基本技能：感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化，以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。
说明：高年级的学生应该不仅仅只限于听歌曲，而且应该更多的从整体上理解音乐作品，比如说伴奏。
3、能力目标：培养学生欣赏音乐时要有良好的习惯，学会欣赏和分析音乐作品，更多地了解外国音乐家的作品以及贡献。
4、德育目标：理解歌曲所表现的意义，并能明确本课所揭示的寓意：善良与单纯往往被狡诈与邪恶所害。
教学重点和难点：
1、教学重点：让学生感受包括调式在内的各种音乐表现手段的作用。
2、教学难点：在解决重点的基础上深化调式变化对音乐情绪的影响及重大作用。
教材分析：
《鳟鱼》这首作品是1817年夏天舒伯特20岁时写的一首颇受人们喜欢的活泼的抒情歌曲。简要介绍一下作品，让学生先简单了解作品。
教学过程：
一、组织教学。
1、生问好歌。
(12 34 5 — 15 63 54 32 1—，集中同学们的注意力)。
2、听音模唱训练(再同一个大小调式中，弹奏同根音的大小三和弦，听辩并分别模唱。这是针对基本技能方面来说的)。
3、基本节奏训练。(针对在曲谱中出现的节奏练习)。
二、复习旧课。
根据老师的钢琴伴奏，有感情的演唱歌曲，回顾所学的有关舒伯特的内容。(复习要求：因为本课是第二课时的内容，所以要对第一课时所学的舒伯特《摇篮曲》进行简单复习。)这样做的目的就是让学生所学的知识要有连续性。
三、导入新课。
1、这时在屏幕上出现几张关于鳟鱼的图片，这就是我们今天要在音乐课中学习歌曲中的小动物——鳟鱼。大屏幕出现本课课题《鳟鱼》以及作曲家舒伯特的名字。
2、教师开始提问学生自己查阅有关这首作品以及作曲家的资料，随后在屏幕上出现舒伯特的肖像画以及介绍。(目的：让学生更加直观的了解作品内容。)
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e1048690a200a6c30c22590102020740be1ecda8.html
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