学校高效课堂自主学习型语文学案
班级： 姓名： 编制人： 张雅君 编号： 日期：
自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！
【自研课导学】 晨读课：（30分钟）
目标：1、学会7个生字。能正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力（只作简单了解）。
预 习 课﹙晚自习20分钟﹚自读自悟《春潮》完成如下任务：
资料准备：查阅资料，了解祖国山河的壮美 .
自主积累：学习课文中所运用的修辞手法。学会留心观察周围的景物。
自我感悟：理解“进攻．撤退．威力．衰竭．山崩地裂．禁锢．崩溃．驯服”等词语在课文中的意思。
【展示课导学】（时段： ）
学习目标（3分钟）： 朗读课文， 体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂 元素 导学 流程 | 自研自探环节 | 合作探究环节 | 展示提升·质疑评价环节 | 总结归纳环节 | 教学总结与反思 |
自学指导 内容、学法、时间 | 互动策略 内容、形式、时间 | 展示 方案 内容、方式、时间 | 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 | ||
品读课 文 深入理 解 | 一、自主学习： 1、我能用自己喜欢的方式把课文读正确、读流利，并且给自然段标上序号。2、我能在课文中标画出含生字的新词。3.我能盖住拼音认读课后生字表中的生字，我发现易写错的字有： 4.我会联系上下文理解下列词语的意思： 寒气凛凛： 衰 竭： 预时:7分钟 | A 、两人小对子：1、同桌对读课文（每人一句或每人一段），互相正音。2、对学：认读生字并组词。 预时１分钟 B、五人互助组： 1、小组内讨论刚才自己没有解决的问题。 2、讨论并画出描写春潮宏大气势的句子。 3、交流背诵最后一个自然段的经验及情况。 预时4分钟 C、合作探究（10分钟） 1、“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。”这个句子用了什么修辞方法？体现了什么样的心情？如果换成“钻”进来行吗？为什么？ 2、课文还有这样的句子吗？找出来读一读，说一说。3、课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？ | 单元一：话题对对碰 1、朗读喜欢的段落并说说喜欢的原因。 2、指名两生到讲台上听写本课的生字及形近字。 3、以学习小组为单位，读字、组词。 单元二：、展示激励： 1、朗读描写春潮宏大气势的句子并说说理由。 2、背诵最后一个自然段。 3、逐一回答“金钥匙”中提出的问题。 单元三：深化引领： 1、思考课后第二题。 2、本文表达了作者怎样的心情。 3、练习仿写优美段落 预时：30分钟 | 随堂笔记一： 1、发挥你的想象力，如此有爆发力的春潮使你想到了什么？（这个问题可能有些难度，教师可给孩子们简单介绍《苦菜花》的写作背景。这里不但使孩子们的想象力得到发挥，更重要的是侧重在爱国教育上。）
随堂笔记二：我的创读 引导背诵。 山的背阴处虽然还（ ），可是寒冷的威力已在( ).朝阳处（ ），雪水顺着（ ），冲开了（ ）。那巨大的（ ）也开始活动了，流水声一天天（ ），最后成为一股（ ），（ ），（ ）。那冰封的大江在（ ），在（ ），逐渐（ ），（ ），颜色（ ）。 等级评定： | |
创读课 文 拓展延 伸 |
1、默读课文，用直线画出自己不理解的地方，用曲线画出好词佳句。 2、思考“金钥匙”中提出的问题。 3、思考课后第一题。 预时:5分钟 | ||||
(2分钟)当堂反馈：正确、流利、有感情地朗读课文. | |||||
【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级
1、我会给下列生字标拼音：
汹 堤 崩 溃 锢 吼 驯 株
2、我会按拼音写生词：
Jìn gōng chè tuì wēi xié
( ) ( ) ( )
Shuāi jié yán tú tāo tāo jiāng shuǐ
3.形近字组词。
撤（ ） 威（ ） 衰（ ）
撒（ ） 成（ ） 哀（ ）
滔（ ） 涂（ ） 提（ ）
蹈（ ） 途（ ） 堤（ ）
4．给加点的字选择正确的解释。
开：A.把关闭的东西打开 B.起始
C.凝结的东西融化 D扩大、发展
E.发动；操纵
（１）雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。（ ）
（２）我们九月一日才开学。（ ）
（３）在那黎明的寂静中，突然传来了一阵声响 ——开江了。（ ）
5、写出下列词语的反义词。
进攻——（ ） 衰竭——（ ） 驯服——（ ）
禁锢——（ ） 黎明——（ ） 寒气凛凛——（ ）
6、认真朗读本文第3自然段，并完成下列各题。
①文中哪些词语描写了大江不可抗拒的力量？（写出5个）
②这段话主要描写了什么？你从中感受到了什么？
培辅课 【1、今晚你需要培辅吗？ 要（ ） 不要（ ）】
培辅内容 ：
效果描述：优（ ） 良（ ） 差（ ） 师签名
【自主反思】知识盘点：
心得描述：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e0b43c5859eef8c75ebfb31e.html
文档为doc格式