602班 友善待人快乐生活主题班会教案

《友善待人，快乐生活》主题班会教案

602班 张韦

一、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

二、教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。

3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观

三、教学准备：

教师准备：

1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，

2、友情卡

学生准备：

1、课前反思自己友善和不友善的行为。

2、五位同学准备进行小品的表演

四、教学过程：

班主任张老师　：

同学们！待人友善是中华民族的传统美德。友善，即朋友之间亲近和睦，待人温和、亲密、友好。友善，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。今天我们召开“友善待人，快乐生活”主题队会，希望每个人都能从中受到教育，人人争做友善的人。

我宣布，602班“友善待人，快乐生活”主题队会现在开始！下面有情主持人胡秋秋、尤玉佳上场。

主持人上场：

胡秋秋：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。

尤玉佳：友善是一个微笑，教会你怎样待人。

胡秋秋：友善是每个人都应该具备的良好品质，更是我们新时代小学生应该具备的优秀品格。

尤玉佳：今天,我们的主题班会就谈谈怎样做到——友善待人。

第一篇章：友善待人心中记

胡秋秋：曾经有哲人这样说过；友善是道德中最大的秘密。

尤玉佳：孟子也曾经说过，君子莫大乎与人为善。

胡秋秋：对友善的理解有千千万万，但是其标准是一定的。首先，让我们一起来认识下友善的十大标准。

    请同学读

1.坦诚真挚，宽厚仁慈

2.和睦共处，互帮互助

3.换位思考，将心比心

4.关心集体，团结他人

5.尊重别人，不得歧视

6.乐于助人，不求回报

7.完善自我，提高修养

8.与人为善，方式恰当

9.尊重自然，善待自然

10.积善成德，仁者爱人

胡秋秋：队员们对友善是如何理解的呢？请大家谈谈自己的看法。

待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的追求。

宽容、保护别人的尊严 、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人等

胡秋秋：中华民族一直以来都崇尚与人为善，以和为贵。古往今来，无论东方还是西方一直流传着很多关于友善的故事，这些故事可以很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。请听友善小故事。

1、 风和太阳的故事

有一天，太阳和风在争论谁更有力量。风说："当然是我，你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地使他把外套脱下来。"说着，风开始用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它越是用劲吹，老人越是把外套裹得更紧.最后，风吹得实在太累了，太阳便从云彩后面走出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人就开始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脱下来。这时，太阳对风说："温和友善永远强过激烈狂暴。"

胡秋秋：同学们，这个寓言故事的含义是很容易理解的。有些同学不要总觉得自己什么都比别人强，其实你身边的每一个人都有自己的优点，都可能在某个方面胜过你。不过这并不可怕，只要你学会尊重、宽容、友善地对待周围的同学、老师、家长、朋友，你就会在友善的环境中得到快乐，你的才能就能得到充分的发挥。

2、 六尺巷的故事

尤玉佳：听了故事后请大家谈自己的感受。

尤玉佳：对他人友善其实就是对自己友善，因为助人就是助己，方便他人的同时，自己的生活也能变得更快乐。

胡秋秋： 请大家一起朗诵诗 《善良之花》

善良是发自心底的纯朴，像从石缝里汩汩流出的山泉，清澈，纯净，不带一点杂质，甚至没有一丝味道。它不存任何企图，自然而然地产生着蔓延着，濡润着身边的一切，并不顾及在它要去的前方是浩瀚的大海还是清幽的深潭。

  因为善良，看见春草发芽，会欣喜生命的美丽；闻到花朵芬芳，会感激自然的恩赐；度过风霜严寒，会珍惜岁月的馈赠；经历生死考验，会赞美生活的幸福。那所有摆脱不了的，其实都是自己心上遮掩善良的灰尘。

  因为善良，有时会多一些劳碌，但一定会少一点浮躁；有时会多一些奉献，但一定会少一点冷漠；有时会多受一些别人的白眼，但一定会少一点丑陋；有时会让自己多吃点苦，但一定会让自己活得坦然。善良会教给人奉献、理解、宽容、纯洁，在物欲横流的世界里，为自己保存一份充满阳光的纯真之心。

  有这样一段话：“凡是一个人在自己内心感到紧紧握住了最珍贵的东西，凡是一个人情愿为之受苦甚至牺牲生命的东西，就是一个人的信仰。它也许不是宗教，但没有它，别的就更不值得。”善良不是宗教，但是，善良应该比宗教更本源、更自然、更博大。善良的心有时看起来过于柔软，但是，如果哪一天人心不再柔软，不再温暖，不再纯洁，那与河滩里的卵石又有什么分别？

  在每个人的心里，一定有一扇门通向最温柔的心灵深处，那里面一定有一个叫做善良的宝贵的东西，一定有的；只要我们鼓起勇气砸掉那用自私和贪欲铸成的锁，就一定会找到心灵深处的善良，一定会的，我相信。

第二篇章：与友善同行

胡秋秋：每个人心中都有一颗友善的种子，都能开出友善之花。我们少先队员更应该学会为他人着想，与人为善。

尤玉佳：但是，在我们的生活中，还是存在了一些不友善的现象和行为（欣赏图片）

看了图片，你有哪些感受呢？

胡秋秋：可是，有一些同学还是因为一些小事，产生了不友善的行为。

请看小品《对不起》。（多人表演）

尤玉佳：同学们最后都认识到了自己的错误，学会了友善待人。同学们，在你的生活学习中，遇到过什么不友善的行为吗？

如：1、打饭排队插队 2、不小心撞到人 报复 等

胡秋秋：在我们的学习生活中，随时可能充满了矛盾和摩擦，尤其当测试成绩揭晓，试卷发下来之后。下面请看情景测试题 

     小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 

      课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”    这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”

 尤玉佳：①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ 

     ②假如你是小明，你的内心会怎么想？ 

     ③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？

胡秋秋：队员们，你曾经像小丽或小军一样伤害过别人吗？让我们反思一下自己：

“我是一个友善的人吗？”“我身上有不友善的影子吗？

“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够友善……”

举例 如： a把本碰地上装看不见  b 传本扔本  c  走楼梯不走右边不让道  d  鞋带开了，故意踩，摔倒   e  排队加塞   f  看见老师故意躲避   g  往地上扔纸   h 公交不让座等再举例 

尤玉佳：在我们平时的生活中，我们如何做才会更友善？

    有什么与别人相处的好方法吗？

第三篇章：榜样激励我前行

尤玉佳：人之初，性本善。与人为善，帮助了别人，也是快乐了自己。队员们来说说，你曾经对陌生人做过什么友善的事吗？

胡秋秋：看来同学们做过的友善之事还真不少。予人玫瑰手留余香。相信在我们602班的大家庭里，你也遇到过很多友善之事。请大家来说说同学对你的友善经历吧~

大胆发言

尤玉佳：从队员们的口中，我们听到了很多有善之人有善之事，下面就有请班级友善少年，并给他颁奖！ 请他来说一说自己的感想。 孙鹏风

胡秋秋：当同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情„„这时候都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”

尤玉佳：友善待人，就是宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该向XX同学学习，争当“友善”的使者，相互信任，和睦相处。

胡秋秋：让我们将想法化为行动吧~无论你之前做过任何不友善的行为，现在就是一个绝好的机会。拿出你的友善卡，鼓起勇气向他说声对不起！伸出友善之手，搭起友善的桥梁。请同学上来和大家分享。

尤玉佳：下面请同学们互相交换友善卡，让友谊之花在所有人心中绽放！

胡秋秋：古今中外，很多名家都在自己的著作中表达了友善这一思想。队友们你们知道哪些？

凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。（《莎士比亚戏剧集》）

无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克吐温《狗的自述》

要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。——高尔基《忏悔》

等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。——狄更斯《荒凉山庄》

尤玉佳：希望同学们能记住这些名句箴言，因为友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；

胡秋秋：友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。

尤玉佳：作为当代小学生，我们更应该心中存善，友善待人。

胡秋秋：坚持从现在做起，从小事做起，树立友善待人的意识，现在我们齐唱友善歌

友善歌

尤玉佳：友善是闪耀的星，给人以憧憬！

胡秋秋：友善是温柔的湖，给人以安宁！

齐：友善是和煦的风，给集体带来温情 。

让我们携起手来，从现在开始，从我做起，友善待人，快乐生活！

尤玉佳：下面请辅导员讲话：

班主任张老师：

同学们，友善是人与人之间的一种珍贵感情，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范，所以，我们要从小培养友善待人的优良品质。

做一个友善的人不是一朝一夕的事情，需要你们长期的付出和行动。因此，我希望“大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。”

我宣布，602班 “友善待人，快乐生活”主题班会到此结束。

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