会 走 路 的 小 松 树
活动名称：会走路的小松树
活动目标：
1、幼儿充分利用原有经验理解想象诗化语言的内容。
2、喜欢欣赏并朗诵、表演诗歌内容。
活动准备
在活动前，幼儿要对梅花鹿的犄角特征比较熟悉，能较好地理解诗歌中相应的语言描述。
活动过程：
1猜一猜，引发幼儿兴趣。
幼儿看活动手册中的一幅森林的图画，这是什么地方？
2、 朗诵诗歌，欣赏并理解内容。
3、再次欣赏
4、提问:你喜欢哪一段?
活动延伸：结合《幼儿活动手册》理解内容。
活动效果：
小 熊 请 客
活动名称：小熊请客
活动目标：
1、把握不同角色的性格特点，理解故事的寓意。
2、学习复述故事，加深对故事中不同角色的性格特点。
活动准备：录像带
活动中难点：学习复述故事，加深对故事中不同角色的性格特点
活动过程：
1、欣赏故事，了解故事内容。
2、理解不同角色的性格特点。
3、理解并体会故事对话规整的结构，押韵、朗朗上口的节奏与韵律。
(1)提问：你有什么感觉？
（2）分角色模仿故事中的对话。
4、幼儿在集体面前复述故事。
活动延伸：选择故事中喜欢的角色进行表演。
活动效果：
假 如 我 是 孙 悟 空
活动名称：假如我是孙悟空
活动目标：
1、能倾听别人谈话，并理解谈话内容。
2、积极参与谈话活动，并体验谈话快乐。
活动重点：积极参与谈话活动，并体验谈话快乐。
活动准备：
听故事；看图书。
活动过程：
1欣赏作品，引发主题。
2进一步感受孙悟空的多变与神奇。
3引导幼儿讲述并大胆想象。
4幼儿动笔绘画。
活动延伸：开展表演游戏，幼儿进行表演。
活动效果：
会 飞 的 热 水 袋
活动名称：会飞的热水袋
活动目标：
1、倾听故事，理解故事内容。
2、体会故事中所表达的家人之间相互关爱的情感。
活动准备：热水袋
活动重点：体会故事中所表达的家人之间相互关爱的情感
活动过程：
1激发幼儿欣赏故事。
2请幼儿欣赏故事。
3体会故事中所表达的情感。
4动笔画一画，讲一讲热水袋怎样飞的。
5幼儿进行表达
活动延伸：开展主题绘画活动。
活动效果：
新 闻 播 报 员
活动名称：新闻播报员
活动目标：
1、知道什么是新闻，了解获得新闻的途径。
2、能够在集体面前自然大方、清楚连贯地讲述获取的新闻。
活动准备：收集新闻
活动重难点：知道什么是新闻，了解获得新闻的途径
活动过程;
1、激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿踊跃担任新闻播报员。
2、帮助第一次发布新闻的幼儿在资料收集、张贴展示、报告活动。
3、讨论:什么是新闻？新闻从哪来？
4、幼儿自己介绍新闻内容。
5、进行讨论分类。
活动延伸：收集多方面新闻内容、获得知识经验。
活动效果：
祖 国 到 处 是 欢 乐
活动名称：祖国到处是欢乐
活动目标：
1激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
2感受诗歌表达的请感。
活动重点：感受诗歌表达的请感
活动准备：激发幼儿爱祖国的请感。
活动过程：
1欣赏诗歌。
2熟悉诗歌内容，理解诗歌寓意。
3根据诗歌内容进行表演。
4幼儿谈情感及认识。
活动延伸：
1传统游戏
2自编活动
活动效果
空 花 盆
活动名称：空花盆
活动目标：
1体会出人意料的故事结局。
2能理解故事中人物的性格特点。
活动准备：种子
活动重点：能理解故事中人物的性格特点
活动过程：
1讲述故事。
2猜想故事结局。
3理解人物的性格特点。
4表达自己的想法。
听了这个故事你懂得个什么道理？
活动延伸：
1亲子活动
建立诚实小档案。
活动效果：
秋 天 的 雨
活动名称; 秋天的雨
活动目标：
1、理解和想象诗歌中所描绘的秋天景象。
2、发现和感受散文诗语言的优美。
活动重点：发现和感受散文诗语言的优美。
活动准备：符合散文诗意境的音乐。
活动过程：
1调动幼儿原有经验表达对秋雨的认识和感受。
2欣赏秋天的雨。
3体会语言的优美。
4幼儿表达自己对语言的理解。
活动延伸：
采摘活动：感受秋天丰收的喜悦。
活动效果：
排 图 讲 述
活动名称：排图讲述
活动目标：
1能细致地观察图片，合理排序。
2掌握叙事的基本要素。
活动重点：掌握叙事的基本要素。
活动准备：听故事、排图片。
活动过程：
1观察图片。
2理解图片内容。
3讲述故事。
4提问：帽子被风吹起来是什么样子？
活动延伸：幼儿进行排图讲述.
活动效果：
猫 医 生 过 河
活动名称：猫医生过河
活动目标：
1大胆想象，编出完整故事。
2完整地讲述故事。
活动重点：完整地讲述故事。
活动准备：白纸、画笔。
活动过程：
1运用画面导入。
2教师讲述故事。
3编故事。
4在集体中交流。
哪种办法最安全？为什么？
活动延伸：
亲子活动，讲故事给家人听。
活动效果：
牛 和 猴
活动名称：牛和猴
活动目标：
1倾听和学习绕口令。
2主动参与并理解绕口令的内容。
活动重点：主动参与并理解绕口令的内容
活动准备：准备绕口令。
活动过程：
1观察画面。
2表述画面的内容。
3提高兴趣和自信。
4幼儿复述绕口令。
5朗读。
说一说如果你是小猴和小牛怎样表现？
活动延伸：编绕口令
活动效果：
有 趣 的 户 外 活 动
活动名称：有趣的户外活动
活动目标：
1讲述活动内容及玩法。
2积极参加讨论活动。
3敢于在集体面前表达。
活动重点：敢于在集体面前表达
活动过程：
1激发兴趣。
2交流趣事。
3互相交流。
4讲户外活动。
5进一步深入交谈。
6说一说谁的活动最有趣。
活动延伸：创设自然角。
活动效果：
小 马 过 河
活动名称：小马过河
活动目标：
1体会小马的性格特点。
2初步理解故事的主题。
活动重点：初步理解故事的主题。
活动准备：三个物体
活动过程：
1欣赏故事。
2体会小马的性格特点。
3加深对故事的理解。
4你曾遇到过什么困难？
你是怎样做的？
活动延伸：
1表演活动。
2编故事。
活动效果：
我 喜 欢 的 一 本 书
活动名称：我喜欢的一本书
活动目标：
1能理解他人讲话内容。
2学习图书内容提出问题。
3讲述自己喜欢的图书.
活动重点：学习图书内容提出问题。
活动准备：图书
活动过程：
1创设情境，引出主题。
2猜想图书名字和内容。
3介绍喜欢的书。
4根据内容提出问题。
5讲述问题以绘画、粘贴记录。
活动延伸：进行创编活动。
活动效果：
.过程
我 的 小 书 包
活动名称：我的小书包
活动目标：
1讲述自己书包外形特征，结构和特征。
2大胆表达自己的发现与想法。
活动重点：大胆表达自己的发现与想法。
活动准备：书包
活动过程：
1猜谜语。
2观察书包。
3讲述书包。
4感受书包的重要。
5学习整理书包。
6体验喜悦。
活动延伸：美工活动。
活动效果：
聪 明 的 乌 龟
活动名称：聪明的乌龟
活动目标：
1理解故事内容
2感受故事的对话和结局的趣味性。
活动重点：感受故事的对话和结局的趣味性
活动准备：录像资料
活动过程：
1教师讲述故事。
2播发录音。
3感受故事中精彩对话。
4讲故事。
5幼儿进行表演。
活动延伸：
角色扮演活动。
活动效果：
冬 娃
活动名称：冬娃
活动目标：
1理解作品中的语言。
2感受和发现作品的韵律。
3体会人物对话中蕴涵的情感。
活动重点：体会人物对话中蕴涵的情感
活动准备：动、植物过冬的知识。
活动过程：
1引入活动内容。
2欣赏散文。
3表达对作品的理解。
4朗读散文。
5加深对作品的印象。
6再次朗读。
活动延伸：
创作壁画。
活动效果：
我 的 好 伙 伴
活动名称：我的好伙伴
活动目标：
1愿意与同伴进行交流。
2准确描述伙伴的外貌。
3介绍伙伴的优点。
活动重点：介绍伙伴的优点。
活动准备：了解朋友。
活动过程：
1调动幼儿的兴趣。
2介绍好伙伴。
3交流伙伴的爱好和优点。
4游戏找朋友。
5体会有朋友的乐趣。
活动延伸：绘画趣事。
活动效果：
会 爆 炸 的 苹 果
活动名称：会爆炸的苹果
活动目标：
1理解故事内容。
2能抓住人物特点。
3能编出合理的故事。
活动重点：能编出合理的故事
活动准备：气球
活动过程：
1欣赏故事。
2抓住形象特征。
3编故事。
4讲故事。
5绘画表现故事。
活动延伸：扮演角色
活动效果：
三 个 懒 兄 弟
活动名称：三个懒兄弟
活动目标：
1感受语言的通俗、生动。
2感受故事层层推进及出乎意料的结局。
3把握故事的寓意。
活动重点：把握故事的寓意
活动准备：知道用火来取暖
活动过程：
1听故事。
2欣赏故事。
3体会人物的性格特点。
4理解故事的寓意。
5你觉得我们小朋友该怎样做？
活动延伸：在游戏中鼓励幼儿。
活动效果：
天 上 一 家 人
活动名称：天上一家人
活动目标：
1展开丰富的想象。
2感受儿童诗所表达的意境。
3感受语言的优美的表现力。
活动重点：感受儿童诗所表达的意境
活动过程：
1引出活动内容。
2进行猜想。
3欣赏诗歌。
4听诗歌，作画。
5作品展示。
活动延伸：
表演游戏。
活动效果：
猜 谜 游 戏
活动名称：猜谜游戏
活动目标：
1有倾听的习惯。
2理解谜语内容。
3根据事物推理并找到答案。
活动重点：根据事物推理并找到答案
活动准备：谜语
活动过程：
1参加猜谜活动。
2猜一猜是什么，说一说为什么。
3谁会说这个谜语？
4选择谜语。
5自编谜语。
活动延伸：
猜谜比赛。
编谜练习。
活动效果：
我 制 作 的 玩 具
活动名称：我制作的玩具
活动目标：
1交流自己制作的玩具。
2倾听他人讲话的内容。
3讲述玩具的特点。
活动重点：讲述玩具的特点
活动准备：一件玩具
活动过程：
1激发幼儿讲述的兴趣。
2讲述作品的制作过程。
3进一步梳理讲述的思路。
4幼儿在集体中讲述。
5欣赏与交流。
6分享成功的快乐。
活动延伸：
表达事情的经历。
活动效果：
丑 小 鸭
活动名称：丑小鸭
活动目标：
1把握故事主要情节。
2理解故事的寓意。
3对故事的理解感受。
活动重点：理解故事的寓意
活动准备：了解小动物
活动过程：
1欣赏故事。
2感受丑小鸭的性格特点。
3理解故事寓意。
4表达经验与感受。
5再次欣赏故事。
6相互讲故事。
活动延伸：
讲故事
活动效果：
白 雪 公 主
活动名称：白雪公主
活动目标：
1感受不同人物的性格特点.
2体会故事中表现的主题。
3能理解与感受故事的主题。
活动重点：能理解与感受故事的主题。
活动准备：熟悉故事
活动过程：
1欣赏故事。
2理解故事中不同角色的性格特点。
3表达经验与感受。
4表达故事情节。
5富有个性的表演。
提问：听了故事什么地方最伤心。
活动延伸：
表演故事。
活动效果：
雪 天 的 小 鸟
活动名称：雪天的小鸟
活动目标：
1理解诗歌的语言内容。
2能将语言表达文学化。
活动重点：能将语言表达文学化
活动准备：感受雪天
活动过程：
1观察雪、感受雪。
2做有关雪的游戏。
3发挥想象力。
4动植物在雪天有何感受？
5改编诗歌。
6整理改编诗歌。
活动延伸：
做实验
活动效果：
你 别 问 这 是 什 么
活动名称：你别问这是什么
活动目标：
1理解诗歌表达的意境和情感。
2体会语言的优美。
3反复欣赏、朗读。
活动重点：理解诗歌表达的意境和情感。
活动准备：
欣赏几遍
活动过程：
1进行讨论。
2欣赏诗歌。
3幼儿朗读
4幼儿思考：
为什么她要把好东西送给卖火柴的小女孩？
5幼儿再次朗读。
活动延伸：
举办故事会
活动效果：
给 小 桃 树 穿 棉 袄
活动名称：给小桃树穿棉袄
活动目标：
1理解语言内容。
2感受诗歌语言的优美。
3愿意跟读和复读。
活动重点：感受诗歌语言的优美。
活动准备：观察天气
活动过程：
1引发幼儿的学习兴趣。
提问：冬天里人和动物怎样过冬？
2欣赏诗歌。
3朗诵诗歌内容。
4用不同的方式表达自己的理解。
5复习诗歌。
6再次朗读诗歌。
活动延伸：
进行讲述交流。
活动效果：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e00e07bf9b6648d7c0c746bc.html
文档为doc格式