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12.词四首优秀教案

发布时间：2023-02-07 01:41:46 来源：文档文库

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12《词四首》教学设计【教学目标】1.积累文学常识，了解作者生平、创作风格及代表作品。2.结合创作背景，理解诗歌内容，体会作者的情感。3.掌握典故在词中的作用，并灵活运用。【教学重点】1.积累文学常识，了解作者生平、创作风格及代表作品。2.结合创作背景，理解诗歌内容，体会作者的情感。【教学难点】掌握典故在词中的作用，并灵活运用。【课文导入】在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边的诗词。今天我们要学的几首词也是关于边关的。我们一起来领略一下边关的风光吧。【课堂环节导航】1
一、出示目标1.积累文学常识，了解作者生平、创作风格及代表作品。2.结合创作背景，理解诗歌内容，体会作者的情感。3.掌握典故在词中的作用，并灵活运用。二、资料链接1.作者简介：（1）范仲淹（989—1052），字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。少时家贫好学，真宗大中祥符八年（1015）进士及第。官至参知政事。范仲淹积极推行“庆历新政”，为人廉洁公正，奉行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的做人准则。（2）苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。（3）辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字幼安，号稼轩。他一生力主抗金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又擅长化用前人典故入词，风格沉雄豪迈、慷慨悲壮。（4）秋瑾（1875—1907），字璇卿,祖籍山阴（今绍兴市），中国女权和女学思想的倡导者，中国民主革命志士。第一批为推翻清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献。2

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