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赠人玫瑰,手留余香

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赠人玫瑰，手留余香
“赠人玫瑰，手留余香”是一句生动优美的格言。每当看到这句话，总有一种亲切温馨的情感油然而生。
脑海中，似乎会浮现出这样的场景：一位爱好养花的人，在玫瑰绽放的时节，剪下一枝枝嫣红娇艳的玫瑰花，微笑着赠送给自己的亲朋好友、左邻右舍。一声声感激的“谢谢”，被赠者客厅花瓶里婀娜多姿的花影，使养花人的心中充满着甜蜜，洋溢着幸福。因为自己的辛勤劳作，能够和他人一起分享，能够给别人带来快乐。虽然园圃里的花儿已点缀了他人的生活，但自己手上，分明还留下了玫瑰缕缕的幽香，那幽香飘呀飘，一直飘进了他那宽广的心田。
我们教师所从事的，正是赠人玫瑰的事业。站立在神圣的三尺讲台边，我们把自己的玫瑰——文化知识、做人道理、道德情操，毫无保留地奉献给孩子们。在赠与孩子玫瑰的同时，还教给他们如何栽种玫瑰，培育玫瑰，即引导他们自主地学习知识，在实践中学会做人，养成习惯，健康成长。每当看到一批又一批的孩子，以优秀的成绩升入更高的年级；每当教师节、春节„„收到一张张问候的贺卡、一条条祝福的短信，我们就会像那位养花人那样，心中充满着甜蜜，洋溢

着幸福。所有的艰辛与劳累，如春阳下的冰雪，在欢快的笑声中消融，化作了东风里的万紫千红。
曾经有很多赞美教师的诗句，最典型的莫过于李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如一条春蚕，一生吞吃桑叶，而将用心血倾吐的丝自缚，抑郁地走完生活的旅途；像一支蜡烛，在放射微光的同时，默默地流淌心酸的泪，直至生命的尽头。这样的比喻，实在过于凄婉过于忧伤。这，绝不是新时期教师的形象。新时期的教师，应该像那位赠人玫瑰的养花人，豁达、无私、阳光、快活„„
大气一点，坦率一点，乐观一点，你会感到天会更蓝，云会更清，朝霞会格外灿烂。

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