走向共同富裕的道路

《走向共同富裕的道路》教学设计

教学目标：

1、知识目标：
社会主义初级阶段的基本分配制度；

尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

2、能力目标：
体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；

体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。

3、情感态度价值观目标：按贡献参与分配的原则”；

从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

教学重点：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则

教学难点：理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”

教学方法：讨论法、情感激励法、

教学手段：多媒体

学情分析：
学生们对现在生活有一定的了解，在现实社会生活中，人们的收入差距较大，存在着贫富差距较大，这是同学们所见到的，要想让同学们认识到社会主义的本质是共同富裕，是有一定的难度。

教学过程：

导入新课

1、“三步走”战略的内容？

2、国有经济、集体经济的含义、地位与作用？

讲授新课

二、走向共同富裕的道路

1、先富带后富 共奔富裕路

人们可以通过那些方式获取合法收入？

答：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；

B、个体劳动者纳税后的非劳动收入；

C、把钱存进银行获取利息；

D、购买国债、股票、基金等增值；

E、出租房屋收取租金；

F、投资分红；

G、承包完成税收后的收入等等。

⑴我国的分配制度

——以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。

⑵、分配制度的决定性应素：我国的基本经济制度

你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？

答：①在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

②建议：
A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。

B、通过制度和法律法规，使发达地区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困 地区、促 进贫困地区经济的发展。

C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。

D、发达地区帮助贫困地区培训人才。

⑶、共同富裕是社会主义的根本原则

A、实现共同富裕的途径：
鼓励一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。

B、在不同阶段，共同富裕有不同的内容：
改革开放以来，广大中西部地区发挥资源优势，并支持沿海地区先发展 起来，改革和发展到了一定阶段以后，党和政府实施西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济

2、让创造财富的源泉涌流

如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？

答：科学技术是第一生产力；
科学技术是经济发展的决定因素；
大力推进科教兴国、人才强国战略；
大力发展 科技、教育，努力建设创新型国家等等。

⑴、尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造

从社会角度看：尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉将涌流。

⑵、发挥自身才能，为国家经济发展作贡献

社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？

答：①社会为我们创业创造的有利条件有：

A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。

B、知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷

款，鼓励和支持大学生穿业等。

C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。

②个人素质：

A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向；

B、具有非常突出的创造才能；

C、善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。

从个人的角度看：抓住改革开放和社会主义市场经济为我们提供的有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。

课堂小结

我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。我们要增强创新能力，准备将来在“四个尊重”的良好社会氛围大胆创业，在社会主义经济大舞台上大显身手。

【作业设计】

1、如何理解共同富裕？

2、我国的基本分配制度是什么？

【板书设计】

二、走向共同富裕的道路

1、先富带后富 共奔富裕路

⑴、我国的分配制度

⑵、分配制度的决定性应素：我国的经济制度

⑶、共同富裕是社会主义的根本原则

2、让创造财富的源泉涌流

⑴、尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造

⑵、发挥自身才能，为国家经济发展作贡献

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/df8330b5ac51f01dc281e53a580216fc710a5300.html