大班《小雨伞》美术教案

大班《小雨伞》美术教案

《小雨伞》的美术主题将美术活动融入生活中可以鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象以下是专门为你收集整理的大班《小雨伞》美术教案供参考阅读！

活动目标：

1.知道春天的特点并使用图案、线条等装饰伞面

2.能使用对称的方式装饰雨伞感受到对称图形的美

活动准备：

1.课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架

2.伞柄的制作方法：首先将塑封膜剪成圆形;其次使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间变成伞托;最后在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)

活动过程：

一、情境导入激发幼儿的兴趣

导入语：你知道现在季节?春天里有什么美丽的颜色?

1.魔术师想把这么多美丽的颜色变一变看变到去了?

2.我们一起来看看这把伞的伞面吧

3.它是样的?

评析：以春天为切入口让孩子们以春天的背景为元素设计伞面这离孩子的生活很近他们很容易引起共鸣;以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境既激发了孩子的好奇心又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面为活动的开展做了很好的铺垫

二、观看动画：

知道春天的特点说出典型的图案讨论用春天的图案装饰的方法

过渡语：魔术师走呀走瞧他看到了什么?

1.春天的花和草它们样子的?

2.春天还有些花?你会画一画?

3.魔术师也想把它们变到雨伞上我们一起来看看吧

4.伞面上有什么?它们是装饰伞面的?

5.像这样两边有相同图案的装饰方法是对称装饰

6.听这声音?(春雨)7.魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢?谁来试试?

8.还有什么好方法

9.春天除了美丽的颜色、花和雨还有什么呢?

评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花;又在听觉上让孩子听到了春天的雨这都给了孩子充分感受的氛围在这样的氛围中才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上此外还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的

三、幼儿作画

利用图案、线条等图案并尝试使用对称的方式装饰雨伞

过渡语：春天里还有些什么?

1.你想把什么变到美丽的雨伞上呢?

2.我们一起来变变吧

3.你用的什么图案?

4.画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧

评析：在幼儿作画的过程中可以鼓励孩子以变化的方式装饰比如：“雨”除了用点子还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等激发幼儿思考后绘画

四、幼儿介绍自己的伞并说说自己的装饰方法

过渡语：你觉得最美的伞是最美?为什么?

1.春天的小花我也很喜欢

2.你有什么好方法愿意和大家分享?画的时候要注意什么?

3.你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美?适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美

4.你喜欢自己的伞面?为什么?

结束语：其实大自然还有许多美丽的事物我们都可以在伞上画下来呢我们一起出去找找吧

评析：春天是万物生发的在最后激发孩子对春天的探索此活动后既可以继续让孩子继续绘画雨伞;还可以把雨伞放到科学区让孩子们玩降落伞的游戏;还能开展关于春天的科学活动探索万物生发的不同等等

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/df745693df88d0d233d4b14e852458fb770b38f7.html