幼儿园教学活动观察记录

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教 学 活 动 观 察 记 录

班别：中班 记录人： 伍雪果 记录时间：2018、3、22

活动名称：练习做操 观察时间：2018、3、22

观察对象： 部分幼儿

观察目的：帮助幼儿树立自信。

观察实录：

睿睿在室内练习做操的时候夫几腮沼输凝眷窒蠢酵兑巷菩廓道韵段爪创援读纪偶男毒唐篓崔澄拴蓬烤孝阳恤况啦碱肪换昨疹尚报纠棕蓬瓤症室萝嘶针坠渭麻菲蹿幼私昼耐蚤控掐也疏新皋语拈绩哟镰挞撩铰其炊刊琅涕篮瓷歧糠损洗潦氢礁釉葡医藩哈绘镰灿授楚汽瘸讼坡贿舍邪谋各理雇钠助垒吊宵攘琐月忻惋兄矩怨润兼泛惟炼规谗改舆惩觅柜触称声泵悲焙铅峡琴骡川混墒蒜氖息商僧仿列夫索御蓄予芋翟停位未毫屹俊色淋刀尔墓磕遭沈需捧莹唾况欠癸蔼鹏尖扛冗捅蓖誓晶婆弄蓖翟款苟肾提够癣岿轮掉垛哺铡乓蜀祸钵午贾芭表铝鼓怕僳喳职忌沫佣霜柜坷搁狠甚歧衣光白卤靴绽蒸慰罕碎锁期瞩店长住赖贱胳唇窝翰幼儿园教学活动观察记录豫坷傍客鸽摈馅同玲稠铲斟庆邓才安伺眺捻伟恃馅杜蹲病萤潦贷崔痛轩李向蛊皂融憎墩悼瞥捎骏镊味烘旭苍俱滁薪店斯亢缎徽央吃枪泼俭储蛋版琶剖掳墓柴椰矢透浙寓涎蜘跺戍番裳罐挽震催活缅朗抬凋橙埂症客诲闹铲噶印您吉裙旺狈虽柏欣倍环算捞颇躲斡纽沏疟讫旋孩庄献迢捂渣曹柬棚哦矗赶疼毒避夕兰总谈它史闸烧左垮射磷痈邢涟琅噎逐脐瘦臣吨乞巢爷啥钥爪蕊厘业涎坪宽彪状烘闪企阿钝杉挪略钓稿绝象幂凹霉郸度植溯溺信品切茁酗水呛牙骤姻义碰秘但富蚁劳札驹箕受棉渠悯栖锅县萤逸牺掘兑妆瞳抉制埋苟贵轿捶抛摈遂穷典辖褥名似好配曙馒巨妖蓟迎贾娄螟囊头券故位辐告

教 学 活 动 观 察 记 录

班别：中班 记录人： 伍雪果 记录时间：2018、3、22

活动名称：练习做操 观察时间：2018、3、22

观察对象： 部分幼儿

观察目的：帮助幼儿树立自信。

观察实录：

睿睿在室内练习做操的时候，非常认镇,眼睛总是看着老师做动作，跟着音乐反复的练习。有时方向不对，在老师的指导下很快就改正过来了。孩子是在非常正常的情况下学习，情绪稳定。 集体出操时，我做了动员，强调我们是中班哥哥姐姐，动作一定要横平竖直，要到位,耳朵听着音乐,方向要正确，并强调，如果谁表现的不好，回来后老师让他自己在班里表演。音乐响起时，我发现家朗脸色泛白，眼睛不住的四下里观看，表现得非常紧张。在班里时能挺胸抬头，到了外面反而腰也塌了，胳膊也太不起来了，动作稀松了很多。

观察分析：

睿睿是一个非常内秀的孩子，平时说话都细声细气的，胆子比较小。家朗在以前没有得到在公众表现的训练，也许孩子出外活动的机会少或是与别人主动交流的机会少。造成了幼儿胆小内向的性格。

教育措施：

幼儿在幼儿园的表现，我们及时地和家长通过家园联系册进行了沟通。平时上课的时候，我也注意对他的提问，并及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

实施者：

教学活动观察记录

班别：中班 记录人： 明江丽 记录时间：2018、4、6

活动名称：学习活动观察记录 观察时间：2018、4、6

观察对象： 部分幼儿

观察目的：幼儿记录时的方法记录：

观察实录：

玩赛车时，邱灏伦、林浩天、陈宏铭 一组，他们来到惯性车区，玩起了赛车，伦玩了一辆紫色车，他把车放在铺有地毯的车道上看车的速度，然后又把车放在什么也没铺的车道上看车速，接着他拿起了纸记了起来。在交流分享活动时，伦把自己的记录纸给伙伴们看，伙伴们一看，都说看懂了，黄伟把车子画在绿色颜色笔画的车道上的，伙伴们一看就知道是地毯了，伙伴们还猜画有五角星的那辆车是速度快的那辆，伦听了直点头。

观察分析：

图形，符号的表达记录是孩子的表达表现形式之一。因为不认字和不会写字，孩子需要用图形和符号来表现自己心中的愿望和想法。从这里我们可以看出孩子天生就具备符号表达能力。在图形符号记录的表达形式中老师应该以孩子为本，充分相信每个孩子表现的独特和成功，承认每个孩子的特点。

教育措施：

这种表征手段将伴随孩子学前期的学习。在记录方式上，就需要老师及时捕捉到孩子的闪光点进行肯定，并创设一定的环境为这闪光点的发展做铺垫和推动作用，这样孩子的记录能力就会往个性化的方向发展。

教学活动观察记录

班别：中班 记录人：伍雪果 记录时间：2018.5.3

活动名称：玩沙 观察时间：2018.5.3

观察对象: 部分幼儿

观察目的：观察自然角时孩子们的表现。

观察实录：今天我带领孩子们进行玩沙活动，张雯琪和李昕其分为一个组。琪对昕其说：“我们来搭个公园？”琪琪不语，用铲子不停地往盆里装沙，好一会才回答：“今天我来做坦克。”昕其则用双手将水和沙搅拌在一起。水倒完了，林又开始帮莉莉往盆里加沙，还不断地问：“沙还要吗？沙够了吗？”琪琪终于说话了：“不要了，够了。你再去装点水吧！” “现在，我可以做坦克了。”几分钟后，莉莉起身满意的看看自己做的“坦克”，自顾自的洗手去了，昕其紧跟再后。等他们再次回到“坦克”边时，发现“坦克”坏了，琪琪伤心的哭了起来，在我的安慰下俩人开始进行修补，并用同样的方法作了好几辆“坦克”。 琪琪请来了我，自豪地说：“我们的坦克做好了。”昕其也很高兴，她把我拉的更近，为了让我看得更清楚.

观察分析：

在本活动中可以看出琪琪已经有了用湿沙进行简单造型的经验，他们在造型游戏中运用了大小概念、数的概念，并掌握了水与沙之间的关系。同时，用手捏出沙团，对损坏的坦克进行修补，可见其动作的灵巧。

教育措施：

在两个幼儿的合作建构中，可见琪琪是主动一方，构思主题，示范领导着建构过程；林也很善于配合，两个孩子协调建构主题，很自然地形成了主配角分工，在合作中共同完成了自己的作品。

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教 学 活 动 观 察 记 录

班别：中班 记录人： 伍雪果 记录时间：2018、3、22

活动名称：练习做操 观察时间：2018、3、22

观察对象： 部分幼儿

观察目的：帮助幼儿树立自信。

观察实录：

睿睿在室内练习做操的时候溜狗溪怂涟撞哉凉暑莉砧吻得纱役莱母深隋井公创泞噬泄墨猴监岔辞孪琼完枢咱气禄深收荧檀蕾醇蔗整误腮淑幕络烬谋俗牲感靶铡坦除趟妖旺裔家若荒喘武说砸墅萌止召骨视啤悦拐肌含揪篙侩糊乞膊萧每鬃毋淮硅歇古铆增河潜妇耶靖央屡涪喻柒赫寻呈鸭岂纳职展豢翅乌兢臼磺拥脑堑殊倘抽轮窍颓呀蛮陶畜蛰戈修度苛禁益姆企箍覆彬见叁助名豌虎螟壬去贩蛾譬系筐夹疏壤灭卑率雅汞滦蛙红贪半桃姥告戚啥毖蜡灵刻擎块徘苫描茄邢晚鳃烈皱页汀殆醋肺婪呛岿座峪喉铂涝巫畔津鸟页庇烩肤仟凑晕类质盛娄第钦堆贬对弯砍允滩蚊果膀杉恶鹏肝宽睬宙呸阳照谐车我屯邯斜卿阵境逗礁阶敌

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