版高考语文总复习第四单元古代诗歌鉴赏考点集训第三十七课时(含解析)

发布时间：2023-02-14 13:27:03 来源：文档文库

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2020版高考语文总复习第四单元古代诗歌鉴赏考点集训第三十七课时（含解析）第三十七课时一、阅读下面这首唐诗，完成题目。放慵陈与义暖日薰杨柳,浓春醉海棠。放慵真有味，应俗苦相妨。宦拙从人笑，交疏午自藏。云移稳扶杖,燕坐独焚香.1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（A．首联写出了春日里优美的景色，表现了诗人对春景的喜爱和赞美,与官场的尔虞我诈形成鲜明的对比.B．颔联写放下官务的悠闲自在和应对官场俗务的苦恼，表现诗人对官场生活的厌烦.C．颈联进一步写出在官场中不得意的际遇，本性愚拙，不谙官场交际,因此与人交情疏浅，表现对官场人情世故的疏离感。D．尾联表明无论世俗如何变化，但诗人心中安稳,能在“独”中坚守自己的品格.※【答案讲评】A（“与官场的尔虞我诈形成鲜明的对比”无中生有，也没有进行对比.2．古人评诗有“诗眼”说法，本诗第二句哪个字是诗眼？试分析其表达效果。答：________________________________________________________________________※【答案讲评】①“醉”字是诗眼。②“醉"在诗中是“使海棠盛开,花色红颜如醉”之意（或浓浓春意使海棠也沉醉）。③“醉”用拟人的手法使景物生动形象，富有诗意。④被陶醉的不但只有海棠，还有欣赏春色的人，进一步表达了诗人在春天里的陶醉与闲适之情。二、阅读下面这首唐诗，完成题目.春夕崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？【注】①五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处.这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。-1-①
2020版高考语文总复习第四单元古代诗歌鉴赏考点集训第三十七课时（含解析）1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（A．首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象,深叹春光易逝,岁月无情；下句将代指春光的“东风”拟人化，来表达了诗人凄楚的情怀。B．颈联写诗人长期不能回家，遥想故乡，望眼欲穿，思乡念亲,忧心如焚，连年累月，无心翻书,揽镜自照,白发满头，诗人内心愁苦，溢于言表。C．尾联暗用五湖典故，含有归隐田园之意。深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。D．本诗前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景,因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上;后四句重在抒情，感情真切，凄婉动人.※【答案讲评】B（“连年累月，无心翻书”错，颈联中“动"意为“动不动”,“书”指书信，正确理解是：连家信也动不动长年断绝。）2．“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更”有人评价这两句诗为:以景传情，仅十四个字，却写得极有层次.请简要分析.答:________________________________________________________________________※【答案讲评】（示例一）这一联上句巧用梦境，游子日有所思，夜间便郁结成梦，梦已回故园,然而毕竟像庄周梦蝶那样虚幻而短暂；下句写夜深人静，月光如水，子规啼唤，更加触动了游子的思乡之情.（示例二）这一联十四个字写出了三层意思:由思乡而入梦;梦醒而更思乡；子规啼唤，愁上加愁。这三层，一层比一层深，而且互相烘托、映衬,如“蝴蝶梦”与“家万里”，一虚一实；“蝴蝶梦”与“子规啼"，一乐一悲；“子规啼”与“三更月”,一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛,令人触目伤怀。三、阅读下面这首唐诗，完成题目.送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河.鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多.莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（A．“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑、黯然神伤的情绪。B．“微霜初渡"“树色催寒”这两个意象中,“催"“渡”都使用了拟人手法,形象生动地营造了深秋已至、-2-

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