语文中考语文专项练习题及答案∶句式变换与仿写含答案解析50
一、初中语文句式变换与仿写
1.学习语文既可以在课堂内,也可以在课外生活中。语文学习机会无处不在,只要留心就有收获。让我们一起走进“我们的语文生活”。
(1)【对联入座】阅读下面的对联,选择相应的店铺对号入座。
A.油漆店 B.裁缝店
①好将妙手夸针巧,漫把春光细裁剪。________
②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。________
(2)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以“读书”为话题拟写一条标语,要求至少使用一种修辞手法。
(3)【赏评广告】共担风雨,分享阳光。(天气预报)
赏评:运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄,“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,则体现了责任与关怀饱含人间温情。
仿照上述例子,请你赏评。(任选一则)
①随手关灯一小步,节约能源一大步。(节能广告)
②滴答水声唤你轻轻一拧。(节水广告)
【答案】 (1)B;A
(2)书香满校园,智慧润人生。
(3)示例1:随手关灯一小步,节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法,句式整齐。“一小步”与“一大步”强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。
示例2:滴答水声,唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。情趣盎然,易于接受。
【解析】【分析】(1)第一句中的“妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与“裁缝”有关;第二句中的“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。
(2)本题拟写标语时要围绕“读书”的主题,并且要运用一种修辞手法。示例1:读经典书,做文明人;示例2:知识改变命运,读书点亮人生。
(3)对对联的赏析,可从主题、内容、写作特色等角度进行。示例1:“随手关灯一小步,节约能源一大步”这个对联句式整齐,朗朗上口,通俗易懂。“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松;“节约能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主旨;“小”与“大”又形成对比,体现了节约能源从小事做起,从生活做起的理念。示例2:“滴答水声唤你轻轻一拧”中的“唤”,用拟人手法,形象生动,委婉亲切;“轻轻一拧”,用一个简单的动作号召大家节约用水从小事做起。
故答案为:⑴B;A;
⑵书香满校园,智慧润人生;
⑶示例1:随手关灯一小步,节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法,句式整齐。“一小步”与“一大步”强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。
示例2:滴答水声,唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。情趣盎然,易于接受。
【点评】⑴对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式,该考点考查频率较高,注意掌握。
⑵本题考查宣传标语。这里要以“读书”为话题拟写一条标语,至少使用一种修辞手法。注意主题突出,能够营造书香校园氛围即可。例如:书香满校园,智慧润人生。
⑶本题考查广告语赏析。赏析广告语,需要指出手法。句式特点等,说明达到的表达效果。例如,第一则广告运用的是对偶和对比手法,句式上工整,小大对比突出警示效果。
2.亲爱的同学,在“走进小说天地”的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并唐,再度走进那一片五彩斑斓的天地。
(1)活动创意:为这次活动拟一则宣传标语。
(2)班上开展“走进小说天地”活动,请仿照活动形式再写两项。
A:竟猜歌词,走进小说世界
B:________
C:________
D:跨越时空,驰骋文学想象
(3)“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫,,中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。
示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
(4)读书现状调查表
分析上表,你得出的结论是:________。
【答案】 (1)插上想象的翅膀,遨游小说天地。
(2)讲述故事,畅谈独特感受;评说人物,神游人物画廊
(3)杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。韩麦尔先生,一个教学四十年的老教师,穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课,我从中读出了一个识分子深厚的爱国情感。奥楚蔑洛夫,一个沙皇政权的警官,兴师动众处理街头小事,变化无常,我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。
(4)初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大
【解析】【分析】(1)围绕宣传标语的特点拟写宣传语。写法应注意:紧扣活动主题来写标语。宣传标语能紧扣“小说天地”这一主题,写出20字以内,有两个句式大致整齐的句子或者短语即可。比如:书香满校园,共享读书乐。或者做到语言凝练、简明易记即可。如,畅游在小说的海洋中。
(2)此题考查仿写及活动形式的设定。根据形式中的“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”,选取两个合适的形式,不能和例句中的重合,按照前句“2字动词+2字名词”,后句”2字动词+4字名词”的结构特点来写即可。
(3)此题考查语言表达与应用中的仿写。仿写题要先找到仿写点,例句的特点是“人物名字+简单身份介绍+经典情节概括+自己的阅读感悟”,然后从所给选项“ 杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫 ”中任选一个即可来写。注意不超过60字。
(4)本题考查学生阅读图表并探究筛选并整合图表信息的能力。解题前学生要先认真阅读图表,观察并分析图表中从低到高三个年级自由阅读时间的变化,经典书籍在阅读中所占的比重的变化,进而得出结论,最后概括答案。
【点评】(1)做此题时要注意拟写宣传语的要求:①须紧扣主题。②上、下句字数相等,一般在在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意:紧扣活动主题来写标语。宣传标语能紧扣主题。如:书香满校园共享读书,做到语言凝练、简明易记即可。如,在书香中成长。
(2)此题具体考查仿写及活动形式的设定。解答时,首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式特点;然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。针对中学生的主题活动一般有以下几个:朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等,任选其中两种即可。
(3)解答时,首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,研究并确定句式仿格调;其次看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”备选人物中任选一个拟写作答。答案不唯一,符合要求即可。注意不超过60字。
(4)本题考查学生阅读图表探究整合材料信息的能力。题干要求分析读书现状的结论,解题前学生要先阅读材料,然后在材料中分析变化的信息,最后用简明的语言概括出来。
3.某中学各班学生召开以“谨慎交友结交益友”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成如下活动:
(1)(活动一:抄名言警句)请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。(抄写时勾抹或者有错别字扣一分)
近朱者赤,近墨者黑。
(2)七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与解决。
请在下列名言、警句、成语典故中,找出不是与“交友”有关的词语。( )
A. 近朱者赤,近墨者黑 B. 伯牙绝琴 C. 莫逆之交 D. 人迹罕至
(3)(活动二:明交友意义)依据例句仿写一句内容相关的话
益友像一束阳光,可以驱散我们心灵里的阴霾;益友像一面明镜,可以照出我们人生的足迹;益友像________,可以________。
【答案】 (1)近朱者赤,近墨者黑。
(2)D
(3)一束火把;融化我们内心的坚冰
【解析】【分析】(1)抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;端正,即要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。
(2)人迹罕至:人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。此词语交友没有关系。“近朱者赤,近墨者黑”是择友的问题。“伯牙绝琴”是失去好友后的行为。“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友,简单地说就是志同道合。这三个词语都与交友有关。
(3)仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“益友像一束阳光,可以驱散我们心灵里的阴霾”的句式结构。从修辞上讲是比喻句。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:⑴近朱者赤,近墨者黑。 ⑵D;⑶一束火把; 融化我们内心的坚冰
【点评】⑴)本题考查考生汉字的书写能力。要求考生抄写汉字,做到:准确、规范、端正、整洁,注意平时在汉字书写时自觉要求自自己,规范书写。
⑵本题考查对词语的理解能力。解答此题要求考生对词语意思的正确理解,注意平时的积累。
⑶本题考查学生的仿写能力。解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。
4.下面是你同学演讲词中的两段文字,阅读完成小题。【甲】我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓掌。______________;课下写作时,携汉字低声吟唱。
【乙】①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。③在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明。
(1)请结合【甲】段文意,仿照画线句,补全空缺内容。
(2)【乙】段中有一个病句,请找出来并说明修改意见。第________句,修改意见:________
(3)两段文字除对偶之外,还运用了三种修辞手法,请指出其中一种并简析其表达效果。
【答案】(1)课堂交流时,邀汉字激情舞蹈
(2)①;在“优秀文化”后加“是否”
(3)示例一:【甲】段运用了拟人手法,赋予“汉字”以人的特点,生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系(密不可分)。示例二:【乙】段运用了比喻手法,用“根”和“血液”比喻汉字,生动形象地表现了汉字的重要性。
示例三:【乙】段运用了借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写,具体,形象。
【解析】【分析】(1)本题考查句子仿写。做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。前面句子“忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓掌。”表示不同时间,汉字带给自己的作用。答案示例:课堂交流时,邀汉字激情舞蹈。
(2)本题考查病句辨析。、学生要学会从不同的角度分析病句原因,可以从内容角度,也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。“一个民族的文化能否得到复兴,而是取决于”,明显看出“能否——而是”属于两面对一面,不合逻辑。
(3)本题考查修辞方法和作用。比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。借代:借一物来代替另一物出现,因此多数借代词为名词。【甲】拟人手法,赋予“汉字”以人的特点,生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系(密不可分)。【乙】比喻手法,用“根”和“血液”比喻汉字,生动形象地表现了汉字的重要性。【乙】借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写,具体,形象。
故答案为:(1)课堂交流时,邀汉字激情舞蹈。
(2)①;在“优秀文化”后加“是否”。
(3)示例一:【甲】段运用了拟人手法,赋予“汉字”以人的特点,生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系(密不可分)。示例二:【乙】段运用了比喻手法,用“根”和“血液”比喻汉字,生动形象地表现了汉字的重要性。
示例三:【乙】段运用了借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写,具体,形象。
【点评】(1)仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉”。句式结构为“如果你是……就……”。内容要与前一句相谐,即写“奉献而不在于索取”。一定要符合神形兼备的要求
(2)判断病句可用压缩句子抓主要成分,由整体到局部地判断。看关键词语。“一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。”前面“是否”表示两种情况,后面没有对应,应该为:在“优秀文化”后加“是否”。
(3)比喻、拟人很好判断,借代对学生来说是难点。借代是用另一物代指代替一事物。恰当地运用借代可以引人联想,使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括:以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。【乙】的借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写,具体,形象。
5.结合语境,补写句子,使之与前后句子构成排比句。春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,________,________;冬天的雪,________,________。
【答案】凉爽而惬意;为落叶送去温馨的问候;慈祥而温厚;为庄稼带来多情的呵护
【解析】【分析】仿句,要求有三。一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。句式结构抓住前例句“迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓”。句意应该分别写“秋天的风”和“冬天的雪”的特点。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:
(1)凉爽而惬意
(2)为落叶送去温馨的问候
(3)慈祥而温厚
(4)为庄稼带来多情的呵护
【点评】1和3两处分别是两个描写秋冬风的特点的词语由而“而”连接。2和4则是运用拟人的修辞,写出秋风和懂天风带来的恩惠。注意仔细阅读例句,找寻规律。
6.请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走 , 表现在接受同学帮助时的真诚道谢 , 表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就________ , ________ , 表现在公共场所中的轻言细语……
【答案】表现在公交站台上的有序上下车;表现在参观博物馆时的静静观赏
【解析】【分析】本题考查句子的分析,要结合句意,注意句式、写出文明的两种表现即可。
故答案为:表现在公交站台上的有序上下车,表现在参观博物馆时的静静观赏。【点评】仿写句子,要注意做到结构一致、修辞相同、字数相等、内容相关。
7.仿照下面两句的格式,发挥想像,再写出两个关于书的比喻句 。书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
【答案】①书是良药,能医治愚昧之症。②书是乳汁,哺育人们成长。③书是最好的伴侣,伴我们度过美好人生。④书是你身旁的顾问,随时给你提供有益的咨询。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数.如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。本题例句属于比喻,只要语句流畅、通顺,语义正确即可。
故答案为:①书是良药,能医治愚昧之症。②书是乳汁,哺育人们成长。③书是最好的伴侣,伴我们度过美好人生。④书是你身旁的顾问,随时给你提供有益的咨询。
【点评】此题考查学生句子的仿写能力。句子的仿写,要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。
8.请与小明一样写一个比喻句来思考青春的意义。小明:青春是一弯新月,避不开缺憾,却总能以坚持不懈的努力,向着自我圆满的方向生长。
【答案】青春是一面旗子,上面写满理想的誓言,在风中猎猎作响,指引着我们奔跑的方向。
【解析】【分析】句式结构为“青春是一……”,是一个暗喻句子。要以“青春”为陈述的对象。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:青春是一面旗子,上面写满理想的誓言,在风中猎猎作响,指引着我们奔跑的方向。
【点评】仿句,要求有三。一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句。
9.站在天坑底部,抬头望天,峭壁遮挡,头上的天空变得只有巴掌大小了。此时才明白,旱夔门的迷宫河底部那么开阔,根本不算井。现在的我们,才是“绝望的井底之蛙”。________,特别是当我站在这幽洞里的苔藓上,满心只有一种无力对抗大自然的无奈,没敢给自己填充盲目的精神,只有敬畏。
【答案】人真是很渺小的
【解析】【分析】这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。解答这类补写填空题目,关键就是认真研究分析画线处的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写句子的内容。对应上一句,意思应该说是人的渺小。
故答案为:人真是很渺小的。
【点评】考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
10.的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟(A)但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。(B)矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌!(C)让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒;( );让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。
①画线句(A)表意不准确,应改为________
②画线句子(B)用词不当,应把“________”改为:“________”。
③仿照(C)处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。________
【答案】 (1)B
(2)符合题意即可(要有人物及其事迹)
(3)但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?;练就;铸就;符合题意即可(格式、意思符合即可)
【解析】【分析】(1)B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。与“自强不息”无关。故选B。
(2)本题考查补充事例的能力。要紧扣题目要求中的“自强不息”,举出古今中外名人自强不息,成就人生的事例即可,如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等;最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。
(3)①否定词运用不当。应为:但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当,“练就”意思是练成,经过练习训练而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里,也指塑造人的性格或脾气,多指有益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。
③本题考查仿写的能力。仿句,要求有四,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,四是写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形式上的特点:内容上,根据题意,围绕“自强不息”;形式上,仿照上下句的结构形式,要列举出人物及其名言,然后按照“让我们像……那样……吧:……”的格式仿写即可。
故答案为:⑴ B;
⑵符合题意即可(要有人物及其事迹);
⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?;练就;铸就;符合题意即可(格式、意思符合即可)。
【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容,找出与主题无关的一项即可;
⑵本题考查判断论据和补充论据,答题时应注意,补充事实论据时,要选择真实而又典型的事例,概括叙述,紧扣观点,所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力;
⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
11.人生在世,离不开朋友。为引导同学们正确交友,你所在的七年级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,活动中有些问题,请你参与解决。
(1)仿照示例为本次活动准备一则宣传语。
朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案。
朋友是________。
(2)活动过程中,将全班同学分为不同的小组,搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故,并简要说说典故内容。
(3)为配合此次活动,学校将于明天下午三点在学校礼堂举行以“有朋自远方来”为主题的家长会,你回家后该怎样说?
【答案】 (1)示例:朋友是一首歇,总是在你忧伤的时候想起悠扬的音乐 (意思対即可)。
(2)典故示例:伯牙绝弦;割席断交;刎颈之交;管鲍之交
(3)爸爸(妈妈),为引导我们正确交友,我们学校要举行以“有朋自近方来”为主题的综合性学习活动.明天下午三点在学校礼堂举行,请您抽空参加,好吗? (意思对即可)
【解析】【分析】(1)抓住前例句“朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案”。句式结构为“朋友是一……总是在你……的时候……”的比喻句。内容要表现朋友的意义,且要与例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。如:朋友是一盏灯,总是在你迷茫的时候照亮前行的道路等。
(2)如“刎颈之交”。战国时期,赵国宦者令缪贤的门客蔺相如受赵王的派遣,带和氏璧出使秦国,而能完璧归赵,被赵王重用,拜为上卿。武将廉颇受不了,多次想找蔺相如的茬,蔺相如以国事为重避免了矛盾。廉颇负荆请罪,两人后来成为刎颈之交。
(3)考查语言表达能力。首先要有适当的称呼。然后陈述你邀请父亲或母亲来校参加“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动的缘由。讲清具体的时间与地点。要以请求的口吻,恳切的语气,谦虚的态度,以征得对方心灵的共鸣。
故答案为:⑴示例:朋友是一首歇,总是在你忧伤的时候想起悠扬的音乐 (意思対即可);
⑵典故示例:伯牙绝弦;割席断交;刎颈之交;管鲍之交;
⑶爸爸(妈妈),为引导我们正确交友,我们学校要举行以“有朋自近方来”为主题的综合性学习活动.明天下午三点在学校礼堂举行,请您抽空参加,好吗? (意思对即可)。
【点评】⑴写宣传语。实际上是考查仿句。要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同;
⑵本题考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书,多接触社会,多体验生活,多了解名人文化,特别是多积累交友的典故,这是解答这类题的关键。学生表述合理即可;
⑶语言运用要得体,主要包括两个方面:①注意用语场合;②注意用语对象。场合大体分为:庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。此外,还要注意得体包含礼貌的要求。
12.阅读下面材料,按要求作答。
香港大学校徵上镌刻着“明德格物”四个字。明德,意为美德,语出《尚书·君陈》:“黍稷非馨,明德惟馨。”格物,见《礼记·大学》:“致知在格物,物格而知至。”对于“格物致知”的解释,从宋儒起,一直众说纷纭,清末则有人将科学技术一类统称为“格致之学”。物质文明和精神文明,科学技术和人文精神确实不可偏废。属于尖端科学的核能,能造福人类,也能毁灭世界;同是电脑高手,有的在不断地为人工智能的发展添砖加瓦,有的则成为制造麻烦的“黑客”。正如,发明了罗盘,知识变成看风水:___________________________。
(1)概括上面一段文字的主要内容,不超过15个字。
(2)根据材料内容,仿照画线句,续写句子。
【答案】 (1)科学技术和人文精神不可偏废。
(2)发明了指南针,指向变成侵略。
【解析】【分析】(1)可分析“物质文明和精神文明,科学技术和人文精神确实不可偏废”一句,即可整理出正确答案。
(2)抓住前例句“发明了罗盘,知识变成看风水”。句式结构为“发明了……变成……”。内容要表现科学技术“也能毁灭世界”一面,且要与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:⑴ 科学技术和人文精神不可偏废。
⑵ 发明了指南针,指向变成侵略。
【点评】⑴此题考查的知识点是语段的压缩。要求学生用简练的语言来概括内容,善于抓住信息中的关键信息,由此提炼。
⑵本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例,续写要把握好语境,改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
13.仿照下列句子,写两个句子,要求句式一致。
爱是冬日里的一束阳光,爱是________;爱是漫漫长夜里的一束灯光,爱是________。
【答案】 沙漠里的一泓清水;风雨里的一把伞
【解析】【分析】这个题目考查的首先是排比句式,要求句子在形式上与第一句保持一致;其次是比喻句的仿写,把“爱”比作什么,再是注意语句中喻体特点的表达,如“阳光”与“温暧”。
故答案为:沙漠里的一泓清水;风雨里的一把伞。
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例,续写要把握好语境,改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
14.仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴。挚友的陪伴,让美好时光多了份关爱;亲情的陪伴,让宁静的生活多了一份温暖;________,________。
【答案】 书卷的陪伴
;让迷惑的时候多了一位导师
【解析】【分析】解答本题先读一读句子,看句子需要什么修辞手法,根据句式特点可知,是排比修辞手法的运用,所以一定要仿用排比句式接着写下去,可以用书籍、鼓励等作为话题。
故答案为:书卷的陪伴、让迷惑的时候多了一位导师
【点评】本题考查仿写续写能力。先读一读例句,根据要求,仿照例句特点,再补充一些连贯的内容即可。本题要注意排比修辞手法的运用。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列起来的一种修辞方法,形式上要求句子并排必须三句或三句以上。
15.根据下面这句话的格式,续写上两个句子,使之构成排比。
如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;________,________;________,________;让我们共同创建辉煌!
【答案】 如果你是一棵小草;就增添一分春色;如果你是一只雄鹰;就博击万里长空(如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜)
【解析】【分析】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则:话题要一致,上下文衔接得体; 结构、句式要一致; 注意修辞、手法等的运用。可以围绕“森林、河流、太阳、花草、动物”等事物,结合事物本身的特点仿写。
故答案为:① 如果你是一棵小草 ;② 就增添一分春色 ;③ 如果你是一只雄鹰 ;④ 就博击万里长空(如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜) 。
【点评】本题考查句子仿写续写。答题时应注意,仿写的要求分为显性要求和隐性要求,显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求,这里主要谈谈隐性要求:内容要协调一致,前后呼应,前后呼应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等。
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一、初中语文句式变换与仿写
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