作文拟题的几种手法

作文拟题的几种手法

　　拟标题不难，难的是拟一个靓标题。

　　有人形象地把作文题目比作人的眼睛，确实如此。眼睛是心灵的窗户，一双眼睛顾盼生辉，人就显得精神俊秀，如果双目无神，人自然就萎靡不振了。

　　作文亦如此，尤其是中考、高考话题作文成为主流形式之后，拟题的意义更加重要，“题好一半文”。题目的好坏在一定程度上影响作文得分的高低。考场作文对评卷老师而言，犹如一个羞涩的新嫁娘站在挑剔的公婆面前，要想给“读者”留下一个难忘的第一印象，“考生”就要善于“打扮”，亮出你的动人之处，让阅卷老师“一见钟情”。显然，好的题目就是一个亮点。俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。”我们则可以说：“文靠题妆，题靠妙妆。”传神的文题如美人顾盼生辉的一笑，给人以美感。看来好的题目确实是打动阅卷老师“芳心”的重要武器，是赢得作文高分的诀窍之一。

　　那么，怎样才能迅速拟出新颖简洁、文采飞扬，赢得老师“芳心”的靓标题呢？

　　一、新颖别致 个性飞扬

　　标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，个性飞扬。其实，标题与文章是牵一发而动全身的关系，难怪古人说“秧好一半谷，题好一半文”了。因此，不要小看“题目自拟”，平时一定要重视和加强拟题训练，不可千人一面、万人一腔，必须不落窠臼，必须新颖别致，个性飞扬。给考场文章拟标题，考生可以拓展自己的思维，如果有自己独特的认识，一定能拟出有个性化的标题，做到“人无我有，人有我新，人新我精”。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。可以违反常情，如《真想做个差生》、《苦难也是一笔财富》、《我最需要一剂良药》等。也可展开想象，如《灵魂的乞求》、《古莲家族的灭绝》、《最后一只老虎》等，这些文题穿透力特强，阅卷老师自然会“一见钟情”。再如《班长是怎样炼成的》、《难忍呼噜声》、《状告“足球”》等文题特别活泼新颖，让人忍俊不禁。

　　但也有的同学图省事，要么直接用试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目了事，这恰恰是犯了作文拟题的大忌。如话题“欣赏”，有的同学随意拟个《欣赏》、《小议“欣赏”》、《“欣赏”之我见》等之类的题目，深信每个看到类似作文题目的人都会觉得文章肯定也不怎么样。而有的同学别出心裁精心设计，以《一千个读者就有一千个哈姆雷特》、《横看成岭侧成峰》等为题目，当然能让阅卷老师兴趣倍增。

　　二、妙用修辞 熠熠生辉

　　从美学上说，人的审美眼光是独特的，但是对美的追求却是一致的。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。拟写文题时，巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。

　　1、妙用比喻，形象生动。如以“靠”为话题写一篇文章，考场佳作《爱的港湾》，标题用比喻的手法，把家视为停泊风浪的港湾，准确而又形象地点击“靠着这份爱，我们在家的港湾度过一个个春秋；靠着这份爱，我要乘风破浪，而父母将青春常在”的主旨。又如以“诚信”为话题，标题《诚信是金》、《一诺似千金》，用比喻的修辞把“诚信”在人们心中的重要地位表现得淋漓尽致。以“诚实”为话题，标题《诚实就是财富》，把诚实这种美德比作财富，有力地证明了只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识的主题。

　　2、妙用拟人，增添灵性。如以“改变”为话题写一篇文章，考场佳作《“耳朵”挑食》，拟题跳出了常规定势思维的窠臼，把耳朵拟人化了，并以耳朵的挑食为线索，演绎了“真话”逐渐失落的故事，抨击了社会的不良现象，激起了读者强烈的研读兴趣；《死去的风筝》、《一张鱼网的诉说》、《哭泣的老树》，都让人如闻其声，如临其境。又如以“幸福”为话题，考场佳作《雪花的快乐》、《无忧鸟》，把自然界的物写得很有灵性，附着人的感情色彩，体现了幸福需要感悟的真谛；《选择生活的色彩》、《让信仰做主》、《阳光的脚步》等都令人耳目一新，博得评分老师的好感。

　　3、妙用问句，引人入胜。如以“选择”为话题，标题《安能取熊掌而舍鱼？》（反问）、《究竟谁错了？》、《林黛玉非死不可吗？》（设问），把问句形式用于标题，能有意设置悬念，吸引读者去追寻其中的答案。

　　4、妙用对比，一目了然。如以“回报”为话题，拟题有《回报与索取》。又如以“诚信”为话题，拟题有《诚信与虚伪》、《对与错》、《走出与回归》、《白雪红梅》。标题两相对照，孰是孰非，一目了然，使读者未读全文就留下思考的空间。

　　5、妙用引用，典雅蕴藉。文题中恰当地引用一些成语或名句，能达到言简意赅、精练凝重的效果，使你的文章增加一份沉甸甸的文化底蕴，更显典雅蕴藉，富于文学情趣。如以“收藏”为话题，标题《昨夜星辰昨夜风》，这是李商隐诗《无题二首》第一首的起始句，写的是由今宵情景引发对昨夜的追忆，这里借用来表达对昔日友情的回味与珍藏，可谓情景交融，相得益彰。再如以“信任”为话题，标题《一句话，一辈子》，引用流行歌曲《朋友》中的歌词，简单朴实中会让人产生无尽的联想。

　　6、妙用双关，意味深长。如以“风”为话题，考场佳作《北京“风”情》，标题一语双关，既让人感受到北京初春时节风的威力，又写了北京的民俗风情，可谓一举两得，浑然天成。再如标题《生命“诚”可贵》、《减负不能随意减“副”》，用谐音、双关的手法使得文章标题意味深长。

　　三、精心打扮 创设意境

　　题目是作文的眼睛。如果我们能够为作文镶嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，那么，我们的作品将会赢得更多的青睐，将会产生使人一见钟情的奇特效果。“眼睛是心灵的窗户”，透过眼睛能洞察对方的灵魂。一个好的题目，容易吸引阅卷老师的注意力。作文的标题若能精心打扮一番，就会如沙漠里突然出现的绿洲，定能抓住老师因整日埋首阅卷而疲惫的目光。

　　1、化用歌词，亲切别致。《别说我的眼泪你无所谓》、《青山留不住，毕竟东流去》、《你不该悄悄地走开》、《你在他乡还好吗》、《不要和陌生人说话》、《我想有个家――一只小鸟的心声》、《对面的老师看过来》、《爱你没商量》、《谁的眼泪在飞》等用歌词作考场作文的标题，恰当而又别致，语言活泼、诙谐，调侃味十足，这些标题新颖别致，有独特的魅力，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切，可以增强文章的魅力。

　　2、化用诗词，恰到好处。诗歌辞赋言简意丰，如能“妙手偶得之”，便能一下子让文章的标题长出明亮的眼睛。如“谈感情”的话题作文，同学们拟题为《问世间情为何物》、《众里寻它千百度》、《所谓伊人，在水一方》、《勿以恶好论断之》、《怎一个“亲”字了得》、《道是无情却有情》、《天若有情天亦老》、《是对是错总关情》、《感时花溅泪》、《我心依旧》、《真情诚可贵，理智价更高》。每一个题目都是引用诗词或活用诗词，典雅而深刻，富有文采，清新脱俗，很能显示拟题者语言功底的深厚和阅读面的宽广，从而增添文章的意境，以达到凸现主旨的目的。

　　3、化用标题，变繁为简。冰冻三尺，非一日之寒。拟题功夫在课外，平时多阅读，收集一些好的标题，在考场上，稍微梳妆打扮一下，便可据为己有，为己所用。如《向毒品说“不”》可以化用为《向勤奋说“欢迎”》、《向骄傲说“走开”》、《向懒惰说“GOODBYE”》、《向软弱说“再见”》，《东方不败》可以化用为《我心不败》、《三班不败》，《将爱情进行到底》可以化用为《将“减肥”进行到底》、《将足球进行到底》、《将学习进行到底》、《将自信进行到底》……变繁为简，个中乐趣，妙不可言，个中奥妙，不言而喻。

　　4、古为今用，意蕴丰富。名著是中学生课外阅读中面大量广的精品库。在这个精彩纷呈的文字殿堂中，有许多是我们熟悉且可以开发的话题资源。找到名著与现实生活的切入点，古为今用，借古人之嘴来说今天的话题，用老故事来阐述新道理，不失为一种好的方法，更能体现创造美的能力。例如《威尼斯商人新传》、《红与黑》、《葛朗台的新生》、《无情未必真豪杰》、《北京南城菜市口怀古》等。

　　5、巧用标点，凸显神奇。如以“读书”为话题，拟题有《谁是打虎英雄？》、《不要等“刘备”》。再如以“尊重”为话题，标题有《尊重他人=尊重自己》、《自尊？自辱？》、《3-1=0》。给文题增设一个恰到好处的标点符号，能有助于增强标题的表现力，化腐朽为神奇，起到文字难以替代的作用。

　　当然，拟题方法不止这些，这需要各位考生在考场作文的标题上多花点时间去构思，对拟题悉心揣摩，并灵活机智地加以借鉴，用足才情，把话题作文的标题这一文章的眼睛美化得熠熠生辉，流盼垂青，真正成为内容的亮点。总之，别具一格赏心悦目的好标题，会让阅卷老师精神为之一振，顿有神清气爽之感，容易使阅卷老师产生“腹有诗书气自华”的印象，使阅卷老师愿意为你的文章回味留念。

　　林运娟，教师，现居广东阳江。

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