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家长开放日活动方案
家长开放日活动方案
发布时间:2020-05-31 来源:
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家长开放活动方案
一、活动目的:
通过半日家长开放日活动,
让家长了解幼儿在园的学习生活情况,
增进家园
互动,达到家园共育。
二、活动时间
:
三、活动重点:
1
、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2
、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
四、具体安排:
8:45
——
9
:
10
做操、餐点
9
:
10
——
9
:
40
数学活动《春天的花》
9
:
50
——
10
:
20
语言活动《小雨点》
10
:
30
——
10
:
45
小型家长会议
各位家长好:
定于明天下午三点召开家长会,
活动内容主要是两节教学活动,
目的让家长了解幼儿在园的学习生活情况,
增进家园互动,
达到家园共育。
望家
长准时参加,
不要迟到,
也不要提前。
因活动空间有限,
一个孩子出席一位家长。
谢谢大家的配合!
小班数学活动:春天的花
设计意图
:
春天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是五颜六色
的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手,让幼儿在巩固颜色
的同时获得有关分类的经验,
并学习
5
以内相等数量的物体匹配,
提高幼儿的观
察、比较和操作能力。
活动目标:
1
、喜欢参加数学活动,体验成功的快乐。
2
、能按颜色分类,并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。
3
、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花,并对
5
以内相等数量的物体
进行匹配。
活动准备:
1
、教师自制红、黄、蓝三色的“花朵”,数量与幼儿人数相等。
2
、自制的红、黄、蓝“花坛”各
1
个。
3
、自制记录单一张(附有颜色和
5
以内的点子数)。
活动过程:
1
、导入活动:教师讲述故事《三只蝴蝶》,引出“花朵”的颜色。
(
1
)教师有感情的讲述故事《三只蝴蝶》。
(
2
)教师提问:故事里有几只蝴蝶?它们是什么颜色的?它们喜欢什么颜色的
花?
(
3
)教师出示自制的“花朵”,引导幼儿观察,并鼓励幼儿大声的说出“花朵”
的颜色。
2
、按花朵颜色分类:花坛里的花。
(
1
)教师出示“花坛”,引导幼儿根据“花坛”的颜色,说出将相同颜色的花
摆放在对应颜色的“花坛”里。
(
2
)
幼儿操作,
并鼓励幼儿一边放花一边说:
×颜色的花种在×颜色的花坛里。
(
3
)
师幼共同检查花朵摆放得对不对,
一边检查一边说:
这里都是×颜色的花。
3
、根据记录单贴花朵,进行点物匹配。
(
1
)教师出示记录单,引导幼儿了解,根据记录单上的点子和颜色的标记,来
贴花朵。
(
2
)教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。
(
3
)幼儿操作,教师指导。
(
4
)引导幼儿欣赏作品,体验完成作品的快乐。
活动延伸:
教师可以为娃娃家提供购物单,请幼儿按购物单上的花色及点数到“花店”
买花。
附故事:
蝴蝶找花
公园里,飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶,一只黄蝴蝶,一只蓝蝴蝶。它们三
个是好朋友,一起到公园里来找花。
红蝴蝶找了一朵红花,说:
“红花的颜色红红的,和我身体的颜色一样,我
喜欢它。让我亲一亲它。”红蝴蝶停在了红花上。
黄蝴蝶找了一朵黄花,说:
“黄花的颜色黄黄的,和我身体的颜色一样,我
喜欢它,让我亲一亲它。”黄蝴蝶停在了黄花上。
蓝蝴蝶找了一朵蓝花,说:
“蓝花的颜色蓝蓝的,和我身体的颜色一样,我
喜欢它。让我亲一亲它。”蓝蝴蝶停在了蓝花上。
三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花,它们真高兴!
小班语言教案
:
小雨点
活动目标
;
1
、
让幼儿在理解诗歌的基础上,
能发音准确有表情的朗诵诗歌,
并体会诗歌的
韵律美。
2
、丰富幼儿的词汇:田野、拔
3
、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
大挂图一幅
活动图片七个
头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)
重难点:
理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌
活动过程:
1
、用拍手的方法来稳定幼儿情绪,组织教学。
2
、创设问题情境,引导幼儿观察。
出示挂图:
最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。
你们看,
出现了
什么结果:
花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,
鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了
(不动
了),田野里面的苗儿渴得不长了。
尝试一、你有什么办法,他们才不渴了呢?
——最好的方法就是下雨,花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。
小朋友们,下小雨的时候,小雨发出什么声音?引出“小雨点,沙沙沙。”
3
、展示下雨时的情景,请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片,帮助幼儿理解诗
歌内容。
尝试二
(
1
)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(花园里)
花儿怎么样了——(笑了)乐
花儿乐得怎样——张嘴巴(花儿开了)
重复:小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
(
2
)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(鱼池里)
鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴
重复:小雨点,沙沙沙,落到鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
(
3
)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(苗,地里)
苗儿长在庄稼地里,一大片的庄稼地就是田野
(
重点强调
。
苗儿乐得怎样——向上拔(长高了)
重复:小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
4
、看图,教师完整的朗诵诗歌。
尝试三
为诗歌起个名字《小雨点》
分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。
5
、扮角色,戴上那个头饰,表演朗诵诗歌。
6
、启发幼儿回忆生活经验,“下雨时,小雨点还能落在什么地方?(幼儿园,
树上,房屋上,河里,山上……)
大自然非常美,启发幼儿热爱大自然,保护环境。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/de5c3e38f9c75fbfc77da26925c52cc58ad69046.html
《家长开放日活动方案.doc》
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