水知道答案视频完整

水知道答案视频完整

【篇一：水有感知、有灵性、有生命的科学实验】

s=txt>记录整理发表：朱忠康

朱忠康说明：这是一份解说词，是根据视频记录片听一句记一句记录下来的，花了两天十多个小时时间成为这份记录稿。水既不是动物也不是植物，是一种矿物，但是科学家经过几百万次科学实验后，得出结论水不但有感知，有灵性，而且有生命。水是这样，那么作为高级动物的人只要善待生命，善待大自然，我们周围的所有一切将是美好的。如果你不相信，请你在读完了这份报告之后，再来看这个视频，只要你在百度搜索上键入《不知道的真相——此生必看的科学实验》标题，就会把奇迹呈现在你的面前。看了之后再问，那就信不信由你了。这份材料也许对于构建和谐社会有点帮助，但是它也可能成为被别有用心人利用的工具，如果对“恶”对刽子手对专制势力也是用美好语言去表达，那就大错特错了。最近有一伙暴徒和警察对手无寸铁的讨薪农民工进行暴打，如果你不反抗，也用美好的语言也用爱去对待他们，这群野兽能被感动和感化吗？如果你把它理解错了，那将是相反的结果??视频在对中华文明过分崇尚的时候，会不会给人们产生一种错觉，从而为西方这不好那不好这不搞那不搞的人寻找到了理论依据。

《不知道的真相——此生必看的科学实验》解说词全文

现在让我们认识一下享誉世界的日本科学家江本胜博士，十多年来他所做的几百万次水实验震动了全世界。他的实验成果被写成图书出版，如今已经翻译成几十种语言文字，在全世界七十多个国家出版，中文版书名叫《水知道答案》。他本人还被邀请到联合国做报告，主题就是《世间万物都是可以沟通的，人类的想法决定着周围的环境》。

人类心里的念头，包括说出来的话和写出来的文字，对水有哪些影响呢？

江博士说：“对每一种水的样本，我们拿出五毫升的样本，滴到50个陪替氏培养皿中，然后我们把这些培养皿放到零下25度的冰箱里，冻上大约3个小时，冻好了之后再把它们放到零下5摄氏度的冰箱中，在那里有一个带摄像头的显微镜，我们单独地给这50个培养皿中的水拍照。

最开始我们给没有加任何信息的水拍照，然后再给它们加上一定的信息，接着再给它们做拍照的准备。我们把这些前后拍过的照片拿在一起做个比较。当我们对水表达出一种包含爱和感恩的信息的时候，水就会产生最美丽的结晶体。每当看到这个的时候，我都认为这水是平和的。这个实验既很有意思，又确实令人震惊。自然界一切一切的确是一个整体，根本无法分开。你的心好了，它们也就好了，你的心坏了，它们也坏了。”

今天科学实验的证明，和两千多年前中国老子所讲的完全一样：“天地与我同根，万物与我一体”。人如果不相信自己的念头有这样大的影响力，那么请看下面的科学实验：

水能够看得懂人的意思，在玻璃瓶上贴上《感恩》《感谢》的字样，水的结晶变成了这样，不管用哪国文字，只要人的心是感恩的心，意念是感谢的意思，水的结晶都非常美好。（这是各国文字所表达的《感谢》所出现的结晶：这是中文、葡萄牙文、韩文、芬兰文、俄文、罗马尼亚文、泰国文、希伯莱文、土耳其文的“感谢”）。如果在瓶子上再贴上其它的内容，比如《夫妻之爱》，水的结晶就像大结晶拥抱着小结晶，就像告诉人们：夫妻恩爱中各自该扮演什么样的角色。再贴上《家人之爱》，水的结晶竟然一层套着一层，重叠在一起，如同三代同堂。仿佛在告诉人们：真正的家庭之爱是老幼不能分开的。再贴上《邻居的爱》，

水结晶里的六瓣紧密地围凑在一起，好像在互相帮助。再贴上《相思相爱》，水结晶竟然出现阴阳两种样子，就像一男一女，仿佛告诉人们男女有别，各守天性，才能紧密在一起相亲相爱。

再看这个水结晶，它是不是非常的美，你知道给它贴上了什么文字吗？就是人们常常说的，也是人们最爱听的：《我爱你》——这些无数美好的水结晶，这些几百万次的科学实验，揭示出来了宇宙人生的自然规律和真理，也就是说不管是人类还是山河天地，世间万物没有不喜欢美好的，没有不需要爱的。你真正爱它，它给你的回报，没有不是美好的。连水都需要爱，更何况人类呢。

那么水能看得懂意思，它还能够听吗？下面就是对着一杯水朗诵江本胜博士所作的一首诗：“欢迎来到地球，这一趟路途遥远，真是辛苦你了，这里暂时会是你甜蜜的家，你就在这里，慢慢平复旅途的辛劳，爸爸和妈妈会一直守护着你。”你知道水听到这首诗之后，它的结晶是怎么样的吗？这就是它听到这首诗的样子——你看这杯水的结晶多么的美好啊！如果你把这杯水喝下去，你的身体一定会很健康很受益。这就是你对一杯水很好，这杯水给你的回报。

画面中孩子们在吃饭前对着食物做感恩的朗诵：“感恩天地滋养万物，感恩国家培养护佑，感恩父母养育之恩，感恩老师辛勤教导，感恩同学关心帮助，感恩农夫辛勤劳作，感恩大众信任支持。”

我们现在明白了，这些学习传统文化的孩子们才是最有福报的。像这些学生们一样，一天三顿饭，顿顿都感恩，这些意念都是最美好的。他们所吃到的饭菜，喝到的水，所有的结晶，一定都是最美好的。这样的饮食对孩子们不但是最养人的，也是最养心的，关键是最养他们的品德。这在今天的现实社会，真是难得的福气。如果一个家庭，或者一个社会，也都天天这样做，学做感恩的家庭，感恩的社会，感恩的民族，那毫无疑问，这样的家庭，这样的社会，这样的民族，就是世界上最有福报的。

不明白传统文化的人，现在看了科学实验，终于才明白我们中华民族古圣先贤的伟大，真正是当之无愧的人类瑰宝。

早在千万年前，圣贤就教育我们：爱人者人恒爱之，敬人者，人恒敬之，人只是一个代表。这个话的意思也就是说，只有爱天地万物，天地万物才会爱你，给你的回报都是最美好的结晶。这部经典叫做《礼记》，它的历史至少在三千年以上，翻开它的头一篇，第一句话就是：“毋不敬，安民哉”。也就是说对世间万物没有不恭敬友爱的，天下的人民，自然就会安定幸福。所以人心的好坏，人们念头的善恶，才是决定一切的最根本。“教民敬爱，天清地宁，心无敬爱，怎得安宁。天下太平，全在人心，人心好坏，教育第一。”

现在科学实验还要证明相反的一面：给水瓶贴上很恶的文字，这些都是不善的意念，结果会是怎样呢？这是贴上《混账》之后的水结晶，这是贴上了《你给我做》的水结晶，这是贴上了《恨死了，杀了你》的水结晶。大家马上会发现一个问题，其实水正是人心的一面镜子，你的心是什么样子，水就是什么样子。所以如果有人问你，你的心是什么样的心，你见过吗？你可以告诉他，我见过，我有一颗爱人的心，我的心就是这个样子。

我们可想而知，一个人的内心常年保持在这种状态下，这样的人怎么会不健康长寿呢？怎么会不幸福美好呢？反过来如果你有一颗怨恨的心邪恶的心，自私自利的心，那也就是说

你的心常常是这个样子，可想而知，常年在这种状态下，这样的人怎么会健康长寿，怎么会幸福美好。这就是今天很多人，很有钱很有权很出名，但生活得却非常痛苦，找不到幸福的根本原因，因为他的心出了问题，丧失了善恶的标准，做了无数的邪恶事，身心已经扭曲到了极点，痛苦得要死，但就是不知道为什么。

科学家告诉我们，人的身体里，百分之七十以上是水份，你身体里的水结晶常常是这种扭曲的状态，丑恶的状态，你的身体能受得了吗，你不难受不生病那才奇怪呢。所以每天看看我们这副样子就知道了，人的命运人的吉凶祸福，完全是由自己这颗心来决定的。“命由心造，福自我求”，这的确是千古不变的真理。

我们再来看用德语写的《混账》贴到水瓶上，这是法语的骂人话《混帐》，这是贴上了《癌症》，这是贴上了《放弃》，这是贴上了《堕落》，这是贴上了《911》，这是贴上了《你不行》，这是贴上了《压力太大》。现在人们可以对照一下，这一幅一幅的水结晶的镜子，来反省我们每一天的心态，就可以知道我们现在身体里百分之七十的水分都是什么样子，还有我们身体里的血液，它的细胞它的分子已经扭曲到了什么程度。那么这个人所表现出来的就是痛苦、疾病、短命。

所以一切的灾难都是有根源的，而第一个最重要的根源就是人们不知道反省，不知道遵循自然规律去生活。这是贴上《速食快餐》之后的结晶，我们看它已经没法结晶了。人们就知道，这些用流水线机器生产出来的食品，连水都不喜欢。相反再把《妈妈做饭的味道》贴到水瓶上，水的结晶竟然是这样的美好。看了这个信息，仿佛连水都非常欢喜，连水都喜欢妈妈做饭的味道。由此人们就会发现，人类的亲情是多么的重要。

所以中国古人常讲，父母对子女的慈爱，子女对父母的孝敬，是可以感动天地的。现代人一直看不起古人，说这些是封建愚昧落后和迷信。现在科学试验证明了先祖的伟大，“妈妈做饭的味道”是最伟大的母爱，人性本有的伟大的爱心。水不是动物，也不是植物，而仅仅是矿物，连水这种矿物看了都非常感动，它的结晶都这样的美好，我们还能说天地都被感动了是封建迷信吗？

我们到今天才明白，自然界的万物对人心的感受从来都不是无动于衷的，你善它就善，你恶它就恶，就像水这面镜子一样，人类可以照一照。

今天地球自然环境变成这副样子，世界变成这副样子，我们怨不得别人，因为我们的心正是这副样子，世界就是我们的镜子。所以古圣先贤教育人们：“相由心生，境随心转”，沉迷在现代化的竞争里，疯狂地追求物欲享受的人们，对自然界的真理知道得太少了，你不相信，再可以看看，《水知道答案》的科学试验。

人类越来越膨胀迷信高科技，感觉自己越来越像上帝，可以创造一切，那么现在就把克隆人这个信息贴到

水瓶上，我们看这就是水结晶给出的答案。而反过来再回到古代，再让水来听一听古典的真善美的音乐，这是听古琴的水结晶；现在给它听维瓦尔弟的交响乐四季：播放春天时的水结晶像萌芽，听到夏天结晶就变得茂盛茁壮，听到了秋天就像草木枯萎万物凋零，听到了冬天的时候，真的就像结成了冰。这是听莫扎特的音乐，样子相当的精美。这是听到森林夜晚的音乐，水的结晶也像朦胧的森林。玛丽亚卡拉斯被誉为二十世纪顶尖的女高音歌唱家，她的歌声华丽而有光泽，现在给水来听一听，人们看到水结晶也变得华丽，五彩斑斓而且相当有光泽。现在水结晶的气质风格和卡拉斯的气质风格几乎完全一致。再给水

来听一听日本民歌，它的结晶如同樱花一样美好。

现在再来听一听大都市的车水马龙和工地的噪音，水的结晶马上变成了这副样子。再来听听现在流行乐摇滚乐，水的结晶就相当难看，它难看的程度甚至超过了工地的噪音。看来疯狂而刺激的音乐连水都难以忍受，所以当现在许多人疯狂的迷恋着流行音乐和刺激的音乐，实在让人感慨。不知道这些人身体里的水份已经难以忍受到了什么程度，已经扭曲成了什么样子，如果他们还不知道，真的可以请他们来看看这些科学实验和照片。

科学家证明，水不但看得懂文字，还看得懂图像，这是科学家给它看海豚的照片，它的结晶是这样的；这是观看樱花照片之后的结晶；这是观看莲花之后的结晶；这是观看绣球花的结晶，结晶的中间竟然出现了一朵一模一样的绣球花。再给水看大象的照片，水的结晶里真的出现了大象，这是大象的长鼻子。再给水看烟花的照片，水的结晶中竟然出现了五彩缤纷的烟花图像，这是给水看教堂的照片，相当的圣洁美好，这是给水看日本的寺庙，它的结晶出现了寺庙的屋顶，还出现了屋檐下的柱连绳。画一个心的形状给水看，水就出现像心一样的结晶。

人心的力量如此强大，可以和谐一个世界，也可以毁灭一个世界。在这项科学实验的影响下，许多人开始另一项实验，就是用“感恩”和“祝福”的心念来改变周围的分子结构，来改变周围的物质结构。

2003年7月25日，江本胜博士将一瓶东京的自来水放在办公桌上，并且拍摄下来它的结晶状况，可以说非常的丑陋和扭曲，然后打电话给几千公里之外的200多人。试验开始，这些人于是对着东京的方向以“爱”和“感恩”这样最美好的心念，为几千公里之外的这瓶水祝福，结果原来惨不忍睹的这瓶东京自来水，竟然完全改变了结晶的形状，变成了这副样子。人类伟大的爱心，不但可以超越时间，还可以超越空间。这个实验报告在联合国放映时，许多观众感动得热泪盈眶。这个世界是有希望的，天地万物是能够和谐相处的，前提是一定人心要改变，只要人心变得美好善良，人类恢复伦理道德，人们坚信一切灾难和不幸都能化解。

像这样《爱和感恩的实验》，早在1999年就开始了，实验对象是日本第一大湖泊琵琶湖，那个时候它被严重的污染了，每到夏天大片外来的水草覆盖湖面，腐烂而且恶臭，这种情况长达二十年之久。这就是当时的新闻报导。1999年的7月25日清晨，350人聚集到琵琶湖畔，对着湖水开始祝福祈祷，这是当时79岁的盐谷幸男老先生带领大众念诵感恩词。在祝福之后，结果奇迹发生了，一个星期之后，持续了二十多年的腐烂水草，莫明其妙的不见了踪影，湖水变得清澈干净，这种状态一直保持了半年之久。一直到第二年，很多媒体还在报导这件不可思议的事情。

这是藤原湖的水，它的水结晶原来是这样的，经过“感恩”和“祝福”之后，它的结晶变成了这样。一次一次的实验，一次一次的证明，人心的力量真的不可思议。

如果你还很难相信，我们再来看看刚刚发生的这个新闻——《勇敢的奶奶》。7日在英国城市北安普顿，一伙歹徒在光天化日之下，试图强行闯入一家珠宝店进行抢劫时，一名老妇人挺身而出，靠手中仅有的武器——手提包，击退了歹徒，整个过程恰好被一个路人拍了下来。从画面中可以看到，一伙歹徒正拿着铁锤企图砸破这家珠宝店的展示窗进行抢劫，就在这时，从远处忽然跑过来一名身穿红色外套手拿提包的老妇人，只见她挥舞着手提包，使

劲地拍打这伙歹徒。嚣张的歹徒显然被老人的勇气震慑住了，居然竟没有还手，而是立刻跳上摩托车落荒而逃。其中一个歹徒在慌张中竟是从车上摔了下来，老人追上去又是一顿猛打。在闻讯赶来的警察和路人的帮助下，这个歹徒被当场抓获。事发后第二天，这位老人在接受当地报纸采访时说，她看到歹徒竟敢在众目睽睽之下企图抢劫，这让她很愤怒，所以便毫不犹豫地冲了上去。实际上当时企图实施抢劫的六名歹徒中已经有四人被警方逮捕，而这个勇敢的红衣老人被当地人亲切地称作“超级奶奶”。

就这个新闻事件我们可以请教科学家们谁能解释得了，一位八十多岁的老奶奶手无缚鸡之力，为什么可以打跑六个身强力壮的歹徒呢？她没有力气，那么她靠的是什么呢？那六个歹徒害怕的又是什么呢？科学家们解释不了，但五千年前的中国古人早就给出了答案，那就是“邪不胜正”。八十多岁的老奶奶靠的就是心中的那一股正气，这颗心就是纯粹的“仁爱”，纯粹的“正义”，它的力量就太大太大。古人所谓的大仁大勇：没有一点私心全都为别人好，才能叫大仁；没有一点贪生怕死，真正舍己为人，才能叫大勇。正像孟子这部经典里所讲的，什么才是大勇？反身自问，觉得不符合伦理道德，那么即使对一个贫贱的弱者也不敢欺侮。反身自问，如果觉得符合伦理道德，那么即使面对千军万马也绝不退缩，这就是每个人都有的“浩然之气”，它至大至刚用正义和道德来培养它，不损害它，这个“浩然正气”能充塞于天地之间。和这股气匹配的就是道德和仁义，但如果没有道德和仁义，这股气就没有了力量。

像四书五经这些圣贤的教导，的确是人间的瑰宝，千万年之后来解释现在科学家都说不清楚的事件和新闻，人们听得明明白白清清楚楚，这正是中华文明对人类世界的巨大贡献。所以当我们明白了这些道理，面对这些新闻就应该有所觉悟，天地人间还是有真理存在的。自然规律永不磨灭，恶人们即使再有钱再强大，其实都不可怕，即使我们是八十多岁的老奶奶也不要害怕他们，因为他们是邪恶的。人们应该相信：坏人是永远害怕好人的，这是天理。

坏人也是一时糊涂，被欲望驱使昧着良心在做坏事，他的人性良心会让他不安，会让他常常恐惧，这就是“邪不胜正”的原理。因为人性本善，所以每个人原本都是正的善的，而邪恶是后天的污染，也就是“苟不教，性乃迁”。

“邪不胜正”还有更深一层的意思，就是说每一个人邪恶的习气都是可以去掉的，因为这些习气本来没有，而每一个人纯正纯善的本性是可以恢复的，因为人性是本来就有的，所以“邪不胜正”更深的意思是，人都是可以恢复正常人性的，人都是能教得好的。这就是这个普通新闻所能告诉我们的真理：人心的力量不可思议。

善心的力量如此之大。你看在水瓶上贴上《合掌》，水的结晶就像合掌，贴上《印度教》，水结晶无比的柔和统一，贴上《犹太教》，水的结晶也像这个标志一样美好，贴上《南无阿弥陀佛》，结晶就像护身符。这是贴上了《耶稣基督》水的样子，伊斯兰教唯一真主阿拉有很多美德，给水贴上《至圣的美德》，这是全能的美德。睿智的美德，仁慈的美德，公正的美德。

这些水结晶的反应，好像比看到了什么都欢喜都高兴都美好，那么你知道这瓶水让它看电视是什么反应吗？这就是它的样子。那么把它放在电脑和网络前面呢？这是它的反应。把它和手机放在一起又能怎么样呢？它是这个样子的。再把它放在微波炉上，它的样子就像氢弹爆炸一样。

【篇二：初三之本末】

都有它的运行之道。初三是学生求学之路上的一段特殊时期，它有它的运行规则、模式，如果我们顺应时势，了解其变化发展的规律，我们就能事半功倍，实现教学上的功德圆满。今天我们就来探究寻找初三的教学以及班级管理之道，《大学》一书中提到了：物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。本末指事物的根部与梢部，引申为事物的根本与枝节之间的关系。整句话的意思是：万物皆有本有末，凡事有始有终，知道了本、末与终始的先后次序，也就接近于事物之道了。今天我们也来分析分析初三的本末与终始，以便我们能时刻不离地走在初三各个时期的正道上。

一、 找寻初三的根与始：

《道德经》中有句话：为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为。道是越学越少的。当了这么多年的初三班主任，我总结了有几点在初三必须要做到的，这是带好班，出成绩的保障。

1、 对每一位学生要充满爱和信任。这方面很多老师可能都有切身的感受，每一

个学生都是独立的个体，你要把他们聚在你的身边，配合你的决策唯一的粘合剂就是爱和信任。这也是符合现在盛行的吸引力原则。我的管理思想主要有（1）人人有才，人无全才，各尽其才，皆能成才。连续几年我担任的都是问题班的班主任我积极鼓励他们走适合他们发展之路。

（2）宽容、理解学生，绝不体罚、侮辱任何一个学生。因为有了第(1)的思想，所以在我的眼里没有学生的好与坏之分。读日记：李公儒故事

（3）急学生所急，想学生所想，与学生步步共振，和谐发展。如体育训练：每天下午我亲自督促按组比跳绳。学习上的瘸腿，我帮助联系任课老师谈话，制定措施。

2、 注重培养学生良好的思想和行为习惯，使班级健康发展。

我给学生常说的一句话：我可能学习差，但是我的素质不能差。为了提高学生的综合素质，我采用的方法有：

（1） 班级一定要有班规、班纪，一旦制定出来就要认真地履行。

这是培养学生各自习惯的最直接、有效的方法。有些班级制

定的非常详细但执行起来难度太大，最后就不了了之，我特

别注意避免这一现象，努力做到：言必行，行必果。如近年

来我一直采用的是班级日志的记录考核，分别从学生的考勤、

学习、听课、卫生等几方面对学生进行考核。一年中，使用

的是天天记，周周清，月月评的方法。每天通过学习记录本

对学生的日常行为进行记录，合格为ok,符合加分项目的给

予加分，直接写在记录本上。每周将每天的得扣分进行汇总，

记录在班上的总表上，每个月评奖一次，选出文明学生。在

综合素质的考核项目上也要体现班级的特色，如学生不爱问

问题，我就把问问题作为加分的项目，学生不重视听写，我

把语文、外语等的听写作为加扣分的项目，不同学生可以稍

有等级上的差别，让人人都能体验到成功的乐趣。管与不管，

学生会判若两人；正因为管理涉及到每一个人，符合每一个

学生的需要，大家个个争先，所以最后综合素质的排名靠前

的各类学生都有。（2）良好的文明行为习惯养成：我不迁就，

敷衍这方面对学生的要求，要密切监督，有问题及时解决。

如2014届的16班，我刚接班乱作一团。我努力做到并矫正

的行为：下课打闹，污言秽语，随手乱扔，乱吐、乱涂如，

乱涂问题。上课起哄，说话，（进行分片学生管理）（自己自

查自报），卫生打扫使用个人承包制，上课迟到问题。（3）感

恩教育：要学会感恩万物，感恩父母，感恩师长，感恩一切

善缘。我让学生看了水知道答案的视频，并做了三碗米的实

验。如在感恩老师方面，我每次都大量宣传我们的任课教师

之闪光点，让他们佩服老师并尊敬老师。所以在我担任班主

任期间，几乎没有一个与老师直接闹出纠纷的。同学们见老

师都是真诚地道一声：老师好！与家长的关系也是我重点关

注的。

3、指导学生学会学习：

到了初三很多学生出现了不适应，因为比较明显的特点：内容多，难度大、综合性强，这就需要班主任帮助学生找到学习上的金钥匙——好的学习方法和学习习惯。

我一直给学生灌输的思想有：今后的文盲是目不识丁的人而属于那种不会学习的人。知识是永远也学不完的，庄子的一句话：吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，怠矣。大家的学习贵在学到一种方法。所以我从以下几个方面指导学生学会学习：

ii. 学会自主学习：学习记录本上有要我学和我要学的内容记录

iii. 学会提问：问问题加分

iv. 学会纠错：有纠错本。

学会预习和复习：尤其是复习，我的口头禅就是：重复、重复简单

的重复就能创造奇迹。

v. 学会向别人学习。班级师带徒，鼓励弘扬班集讨论问题的现象

一个会学习的人是最幸福的。我喜欢研究学习方法，最近两年我一

直在推行的有两种方法：1是反复朗读法。如金壮壮2、有效纠错法

如时文涛。

不管哪种学习方法一定要建立在自己愿学的基础上，我给学生讲易

经中蒙卦的意思：匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则

不告。利贞。 所以实际教学中我从来不围追堵截，你愿意学习，

我就给你创设一切条件，如果不愿意学习，绝不勉强。如在九年级

交作业收法，前四排必交，不交受批评；后面的欢迎交，交了受表

扬。这样班级气氛很融洽。

4、关注学生情绪、思想的变化，要让正能量成为学生学习路上的点金石。

一般一开学，先发表讲演，振奋每一个学生的士气，激励每一个学生去争取成功。如新学期我的开场白就是四句话“勤能补拙，天道酬勤；——揭示勤奋是成功的保障，成功是勤奋的结局。苦一年，不苦一辈子-----告诉人生的算式；对成功的渴望是一切财富的源泉。-----激发学生积极上进，人人都有成功的权利。静下来，铸我实力，拼上去，亮我风采。——说明成功的条件和价值。中招前更是铺天盖地标语口号，振奋人心。上学期我用了一个字，一种思想，一个定律来统一学生的思想。一个定律：因果定律。很通俗的话：因果报应，尤其是对一些不懂事的孩子特别容易接受这个定律。善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。为了让学生信服，我给学生读了一篇文章美国40所大学研究揭开因果报应千古之谜，

他们在“付出”与“回报”之间究竟能产生什么样的关系进行了深度的研究，从这些科学研究来看，善恶有报已经超越了有神论所倡导的生命价值取向，而是整个人类在此基础上发展和生存的规律。我又经常拿着手边的案例进行佐证， “埋头种因”，平时的教学管理也好围绕着这四个字展开。如在中招前的一个月，我开展了“攒人品，考重点”的签名活动。在这种思想的影响下，上届学生最后特别重视过程的积累，重视平时的表现，打闹胡乱现象没有了，取而代之的是更多的人坐在课桌前专心地学习。

5、调动家长的力量：家庭教育是学生教育中的重要一部分。在初三工作中，这股力量更不能低估，我们要使它与学校的教育形成一股合力。主要可以通过家长会，分批家长会，单独谈话等形式与家长沟通。一般我在接班后的第一个家长会上要告知学校的一些安排与要求，并且希望家长与学校配合监督的项目有（1）监督、管理好学生的日常行为，如上下学的时间，学习时间，交往朋友，随身携带的物品等（2）检查帮助学生进行学习：如记录本的签字，纠错，检查作业等

（3）多与学生沟通。（4）多进行有关理想、就业、生存等方面的教育，多种渠道感染、教育学生。（5）勇于为学生作出牺牲，家长的努力决定孩子的进步，家长的水平决定孩子的成绩。（6）多与任课老师取得联系。

平时要多关注问题学生和问题家长，如赵宇航，我接班时290名左右，她的优点是写字特别慢但很好看，学习上进、准确但反映慢，考试就没有写完的。后来家长反映她每天学到凌晨2-3点，我及时制定措施，她可以晚交作业，努力追求准确。结果九年级下期几次考试考到100名，并顺利考上一中。现在的李运清，也是因为学习下滑，我赶紧联系家长获知，她培优回家，疲惫，10点就睡觉，但是早上4点又起来学习，白天老师反映她萎靡不振。后来我就劝说她不上培优，符合规律调顺生物钟，结果该女生成绩明显进步，月考为班上第一。所以作为班主任我们要配合家长，不断发现学生成长过程中的问题。不断改进，才能不断提高。

其本乱而末治者，否已。以上教学之本的管理抓得越劳，我们的班级才能成为可塑之班。这么多年的带班、教学，我越来越有这种感觉：有的班暗含着一种内驱力，每个人都会不断地在进步。而有些班级我们总感叹是否分班时的凑巧，没有领头的，没有聪明的，没有心劲大的等等所以很难看到大幅进步的现象，实则不然，还是班级根底没有打好。所以作为班主任我们的任务不是帮哪位老师检查多少作业，帮学生做多少题，我们主要是筑班级这棵树的根，筑根工作做好了打好了起点，我们的班级这棵树才能健康发展。

二、 精心养护，枝繁叶茂：

有了知本之道，我们还要让它发展成参天大树，这就需要老师们多想办法，实时激励，付出努力。

1、对学生的激励要不间断且层层深入：如上学期为了激励学生全面发展，我班开展了争创八星活动（分别有守时之星，卫生之星，体育

之星，学习之星，进步之星，梦想之星，好问之星，文明之星）学

生积极争取，一股好学、好问、积极进取的正能量之风蔚然兴起。

我们印发的荣誉卡发了200张左右，获奖覆盖到了每个学生。如有

一个1000名以后学生一直在查记录看能得到几个星，提前一天问

我，月考有进步能否得进步之星，我说你这段确实各方面都有进步，

可以给你进步之星，但是发证时因为进步幅度小没有他，他当即跟

我急了，说我骗他，我先肯定他的上进，然后解释，最后我说可以

预支一张，但必须下次进步的名次符合要求，他高兴地答应了。还

有一个最后一名的学生，自尊心很强，开始没有获得一张，还没等

到放学就请假要回去，我说：这学期你能为大家主动值日，还能做

到按时到校，所以我也先预支你两张，要求下学期继续能为大家做

好事，并做到不迟到，可以吗？他兴奋地同意。后来家长反映该孩

子寒假在家里一改过去颓废的样子，对未来的生活、学习充满了信

心。

激励的力量是势不可挡的，我的经验是：时时、事事、人人。

2、对学生的管理要化整为零，分层管理：

初三毕业学生将分流的到不同层次的学校中，我们要意识到学生智能发展上的不平衡，不要用一把尺子衡量一个班的学生，我的指导思想：

让能跑的跑的更快，这主要是“拔尖”工作，要把它当成一项重要的工作来抓，其实际意义不说，只说如何拔尖：尖范围要大（至少20%人），这是班上的正气，一定要树好。尖要经常磨，这要求班主任要跟紧、多看、多说、多比。尖要经常保：不管是座位还是课堂提问、答疑都要特别照顾。尖还要多立，让他们成为班级先进力量的代表，榜样的作用是非常大的。

能走的不要掉队：主要是中等学生。大约范围有20人作用。要求不放松，多鼓励其进步，我对他们的警示语：不怕慢就怕站。

走不动的学生：主要是学差生，鼓励走特长，加强个人修养：比较好的方法：学习背诵弟子规，如马世谭故事。该生原来生性顽皮，不爱学习，课堂纪律差，开始背弟子规后痛苦着找到我谈自己的体会：弟子规中“能亲仁，无限好；德日进，过日少；不亲任，无限害，小人进，百事坏。”他意识到这几句对他的触动特别大，原来总爱结交习惯和学习都差的学生，自己也越来越下滑。我鼓励他结交品行高尚的学生，并给他推荐了几个。从此之后，该生发生了意想不到的变化，主动问问题，课堂纪律明显好转，学习成绩也直线上升。一直到最后，他都负责班里背“弟子规’’的工作,工作热情很高涨，主动讲、写弟子规，并带动了一批学习成绩偏弱的学生。

2、加强与任课老师的沟通，做好他们的助教。

我们再大的本事也不能取代任课老师的作用。所以班主任要经常把你的班级管理的思想、班级活动告知任课老师，请他们共同配合，如分组考核情况，学生瘸腿问题，各类学生的表现。同时也要时刻听取任课老师的意见，他们会提供很多有价值的素材，你要留意，顺藤摸瓜可能会有大的收获。任课老师——班主任——学生这三者的关系是相互交织的，犹如十指张开着是没有力量的，把它握成拳头就会力量倍增。

我们能时刻关注到影响班级发展的各个因素并能协调好，在这样的风调雨顺的环境中我们的孩子就一定能健康、快乐地成长。

三、 以积极的心态享受初三：

毕业班的压力是很大的，我已经担任了16年的毕业班主任，很多人反映：段老师看着轻松、愉快，好像班上总是风平浪静似的。这确实是我自己努力的方向。我始终认为身心的轻松才是是一种快乐和幸福，这也是我所追求的工作的境界。班级管理方面方面我也努力朝这方面努力，现在我很少训斥学生，很少惩罚学生，很少延长在校时间，很少鼓励学生挑灯到后半夜。现在我多了一份对学生

的尊重，多了一份对学生的理解，多了一份对学生的信任和关爱，更多了一份对工作的思考。理清工作的思路，让它简捷清晰；谋划实施的步骤，让它简便易行；这也是我班级工作的重要思路。

只有老师喜悦了，学生们才能快乐；只有老师宽厚，仁慈，学生才能积极而阳光；只有老师智慧，简单了，学生才能聪明、优秀。

大道至简，简单的往往是最好的、最有效的。这一规律已经成了我工作、学习中的万能钥匙。它让我安排好了自己健身、修身、修心的时间，也让我享受到了繁忙的工作被我一一化解的乐趣，更让我找到了解除工作中困难与烦恼的钥匙。

本与末、始与终实际上揭示的是事物的因果关系。在初三之道上，只要我们能努力做到埋头种因，相信一定会天必佑之，成就我们。

【篇三：四年级课程设计(1)】

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