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幼儿手工制作的重要性
幼儿手工制作的重要性
发布时间:2023-01-09 01:14:27 来源:
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.
浅谈幼儿手工制作的重要性
手工制作不仅是中华民族的传统艺术,
而且是幼儿非常喜欢的一项活动,
它有许多
的形式如:折纸、剪纸、染纸、撕纸、布贴、叶贴、绒贴、豆贴、木屑贴画、草编、毛线
编织、金属丝编织、刺绣、泥塑、根雕等等。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性
思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种
形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造,制作出占有
一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有
意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作
用。
由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维特点,因而他们对手工制作早期很少出现“胸有
成竹”的状况,大多是在行动中“迁想状物”。如:幼儿拿到一些碎纸他们会想象成“雪
花”,再比如:在泥工活动中,幼儿将在手中团、搓、捏、压,随着泥巴的变长,他们会
联想到“小棒”的形象,随着泥巴的变圆,他们会联想到“皮球”“圆宵”等形象。根据
幼儿这一特点,教师的指导可以从以下方面入手:
1
、创设环境,激发兴趣。
如:在开展折纸教学活动中,首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极
其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉,我用五颜六色的纸折出各种风铃,然后用细线
穿起来吊在半空,用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”,和幼儿起名为“青蛙合唱团”。
用红色的纸折出各种花,还有各种小动物。一一装饰在室内,有的小朋友高兴的说:“老
师,我们的教室真漂亮。”有的说:“老师,快教我们折纸吧!”幼儿在这个时候兴趣被
调动起来,萌发了折纸的愿望。
;.
.
2
、给幼儿提供与材料充分接触的机会。
如:让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中,了解纸的软硬程度及易变化、易造型
等特性;还可以让幼儿在玩纸的同时进行各种活动,让幼儿在于材料相互作用的过程中,
对折纸活动产生兴趣,愿意去操作。
3
、提供多种材料,引导幼儿进行联想。
材料是构思、设计得以物化的基础,不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征,分
别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时,为他们提供了丰富的活动材料,还创
设了美工区。让他们根据自己的意图选择材料,充分发挥想象力,构思出多种制作方案。
如:请幼儿折出一架机关枪可用哪些材料(可用纸、剪刀
....
)
。
4
、帮助幼儿积累多种表象。
手工制作中所需要表象的积累应特别注意表象的空间存在形式。
教师可让幼儿看一看、
摸一摸的方式加强对表象形体的记忆。如:知道幼儿对一只动物的形象进行分析,教师可
启发幼儿思考:它们的整体形态是怎样的?头是什么样?耳朵是什么形状?尾巴是长的还
是短的?
.......
教师在分析时,还可利用儿歌、谜语等来帮助幼儿加深对表象形体的记忆。
如:在分析兔子的形象时,可让幼儿背诵儿歌:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红红的
眼睛短尾巴,蹦蹦跳跳真可爱。
要想使幼儿的手工制作逐步成熟起来,可以从以下几个方面进行指导和训练。
1
、学习各种工具和材料的基本使用方法。
;.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ddf38fd911a6f524ccbff121dd36a32d7375c78a.html
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