培训工作简报

培训工作简报

干部教育培训我们的做法与思考

为贯彻实施“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务，提升干部素能，近年来，全系统大力开展干部教育培训工作，取得了可喜成绩。在培训中，我们主要采用了以下培训方法。

一、集中面训

    优点:传授知识快速、直接，有利于学员系统接受新知识;容易掌控学习进度，有利于教师发挥积极主动作用;可同时对多人培训，可接受不同风格教师培训，有利于培养学员的人际关系沟通技能;有利于加深理解难度大的内容。

缺点:一般采取课堂灌输方式进行，学员参与性、实践性不强，不能实施差异化培养和因材施教，学习效果易受培训者讲授水平影响，边际成本相对较高。

结论:是运用范围最广的最基本的培训方法;教师个人水平与技能对面授效果起决定性作用。

办法:一是建立高质量的师资库，确保能根据培训对象、培训目的选聘到高水平的教师;二是熟练运用现代视听技术制作高质量的课件;三是尝试双讲式教学，1人主讲和答疑，另1人辅讲和提问，2人通力合作，丰富讲台形象，深化讲授效果(类似双口相声、二人转表演形式)。

     北京大学进修班课堂教学                  清华大学进修班课堂教学

    湖南大学进修班课堂教学                         湘潭大学本科班课堂教学

省委党校研究生班课堂教学                          所长素能提升班课堂教学

 二、网络培训

优点:学习方式灵活，信息量大，适合大规模培训干部;可及时更新培训内容;可克服工学矛盾，提高学习效率;边际成本较低。

缺点:上网速度不能得到保证;不利于人际交流技能的培养;灵活的学习方式导致学员“放羊式”学习，学习效果有时大打折扣。

结论:网络培训是开展大规模培训干部、大幅度提高干部素质的可行途径。网络培训不能完全取代集中面训。

办法:学员先上网学习培训内容，老师先在网上答疑;然后集中进行重点指导、讨论和考试。集中程度可视情况分为全省集中、分片集中、市州集中等。

全省系统网络培训工作会议                         岳阳市局开展网络培训

娄底市局选拔网上答疑专家                        娄底市局开展网上答疑

怀化考试(王清华局长监考)                        永州抽考(郭科技局长监考)

三、案例分析

    优点:教学具有真实性、直观性;强调学员的参与性与主动性;案例答案一般具有多元化和最佳化特征;着眼于学员能力培养，能较好地解决理论与实践结合问题。

缺点:案例过于概念化并带有明显倾向性;案例分析需时较长;引导和组织案例分析需较高技巧,对培训者提出了挑战。

甘应龙调研员讲执法办案技巧                   伍作法处长以案说法

 四、角色扮演 

    优点:可训练态度、仪容和言谈举止，有助于训练基本动作和技能;可提高学员的观察能力和解决问题能力;面对挑战学员有机会回顾过去的行为，探索并实践新的行为。

缺点:过于强调个人;容易影响学员态度但不易影响学员行为;角色扮演的设计与实施有局限性。

清华“领导方略”培训                            岳阳“十佳标兵”培训

五、研讨交流

    优点:受训者能积极思考，主动提出问题,表达个人感受,有助于激发兴趣;有利于知识和经验交流。

缺点:讨论课题的好坏和受训者水平直接影响培训效果;不利于系统掌握知识和技能;难于组织,易出现发言漫无边际、文不对题的局面。

清华进修学员交流                               清华进修师生交流

秦晓林主任召集所长座谈                              阎向文副主任召集所长座谈

六、现场实训

一般采取工商所实训、送课上门、跟班学习、以会代训等方式进行。

优点:老师言传身教，潜移默化，对学员影响较大;学以致用，现学现用，理论联系实际较紧密。

缺点:不系统，有头痛医头、脚痛医脚的局限。

 娄底恩口工商所实训。每期20人左右，半军事化管理，学员边学习边参与恩口所业务工作。

 娄底恩口工商所实训。每期20人左右，半军事化管理，学员边学习边参与恩口所业务工作。

娄底市局专家送课下基层        潭食品流通许可培训

    七、演示模拟

运用一定实物和教具示范某种工作如何完成。

    优点:有助于激发受训者的学习兴趣;可利用多种感官，做到看、听、想、问相结合;有利于获得感性知识，加深对所学内容的印象。

    缺点:不是所有的学习内容都能演示，适用范围有限; 演示装置移动不方便，不利于培训场所的变更;演示前需要一定的费用和较大精力做准备。

常德“打假”培训          湘潭食品检测培训                

    八、竞赛比武

全省系统12315知识竞赛决赛，郴州市局获第一名

党校研究生班举办红盾主题演讲比赛，衡阳张宾获第一名 

 九、拓展训练

培训不仅包括知识、技能传授，也包括意志、精神培养。传统培训方式注重知识和技能学习，却忽略了意志与精神提升。实际生活中，动手能力、坚定的意志比书本知识更为有效和实用。拓展训练就是通过精心设计活动，进行体能、生存、心理、人格、管理方面的潜能挖掘，达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。而积极进取的人生态度和良好的团队精神，是现代人应有的基本素质。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒。

与传统培训方法比较，拓展训练是一种效力更持久的体验式培训方法。据权威调查，阅读的信息，人们只记得10%;听到的信息，人们只记得20%;但所经历过的事，人们却记得80%。每个人都拥有比自己想象多得多的勇气、力量和智慧，只是没得到开发而已。拓展训练改变人的态度，而态度改变行为，行为改变命运。

优点:注重意志、精神培养，挖掘潜能，能改变人的态度和行为。

缺点:学员接受程度还不高;受培训师资、场地、设施、经费限制，推广普及较难。

株洲工商所长进行拓展训练

全省系统科级干部湖南大学进修班学员进行拓展训练

在干部教育培训工作实践中，培训方法不断得到创新发展。每种培训方法各有其优缺点，但参与式、体验式培训比被动式、灌输式培训效果好。上述9种培训方法，从知识、技能、态度、人际关系培养，从受训者接受和知识保留程度6项指标综合比较分析，其培训效果好坏依次为:案例分析、研讨交流、角色扮演、竞赛比武、演示模拟、现场实训、拓展训练、网络培训、集中面训。为了提高培训质量，应注意根据培养对象、培养目的，不同培训方法结合使用。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dde3c46df5335a8102d220d2.html