读《那些被冷落的“教育常识”才是真教育》有感
邓慧婷
看到李镇西老师文章这个题目的时候就让我非常感兴趣的了，被冷落的教育常识？那是一些怎么样教育理念才会被冷落？为什么是真的教育常识却被冷落呢？带着疑问我认真读下去。
在这个喧嚣的时代，越来越多清醒的教育者呼吁，教育要回到原点，遵循常识。李老师说所谓教育常识就是那些人所共知的教育真理。那既然是人所共知的为什么反而被冷落？是的，现在这个社会什么都讲速成，教育也不例外，各种成功学，速成学充斥着教育领域，从学生家长到老师，甚至整个教育系统都在追随着“快”。这个现象在社会上非常常见。大学时代我经常做家教老师就有这种感觉，小孩子才小学一二年级，家长就迫不及待要找家教老师，各种补习。还记得当时一家长让我帮他小孩提高语文作业水平，才三年级的学生，都是写那么几句话的，很正常。但是家长却说阅读那些方法不行，快要期末考试了，这个星期给他恶补一下，速成语文作文高手。我当时只能很无语，学生的成长都是有阶段性的，忽略了孩子的接受能力和学习能力想要揠苗助长往往适得其反。有些家长说可是那样恶补确实有效果啊，是的，一定程度上是这样的，但是可能会让孩子再也对写文章没兴趣甚至讨厌，或者再也写不出有自己想法或思考的文章，都是“作”出来的作文。
没有爱就没有教育。这确实是教育的常识，可能就是因为是常识，反而被好多人忽略了。李老师说，学生的心灵往往要比教师纯洁得多，学生在道德上也往往高出教师，李老师的爱是建立在真正的民主的基础之上的，是真正平等的爱，发自内心的爱，不含任何杂质的爱，而更重要的是，这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动！
教育是一方理性的天地，只有用爱才能去浇灌它。鲁迅先生说过:“教育植根于爱。”教师的这种爱最主要也是最重要的应该是建立在尊重的基础上，对每一位学生一视同仁。教师是学生一生中最崇拜和最依赖的人,一个好的教师让学生缅怀终身。他们渴望得到教师的关注和爱护,更何况是那些后进生呢?他们同时接受了来自家长、老师、同学的多重压力，他们更希望得到老师多一点的关怀与爱护。此时如果老师能真诚地热爱他们，帮助他们，或许能帮助他们找回信心，学习上也能更上一层楼。
离开了情感，一切教育都无从谈起。但这种情感，不是装模做样的“平易近人”，也不是教师对学社个居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某中教育目的而采取的“感情投资”而是朋友般平等而真诚的感情。——李镇西。教育是建立在爱的基础上，没有爱就谈不上教育。你的教育的出发点是什么，这个很重要。现在社会上出现太多太多的幼儿园老师虐待儿童的事件了，这些事实值得我们反思。我认为这些幼儿园的老师心中是没有爱的，对学生是没有爱，不然她们怎么可能做出如此过分如此歹毒的行为？我是觉得一个老师如果是爱学生的，不管学生做出什么样不良的行为，我们都会可以耐心让自己冷静而不是去伤害学生。同样我觉得作为一名老师的前提就是要对学生有爱，没有爱的老师，不管教育能力多高，都是不合格的。当然李镇西老师说的也非常对，只有爱，没有对学生的严格要求也是不行的。这样会纵容学生，非常不利于学生的健康成长。
授人与鱼不如授人予渔。最好的教育是让学生学会学，最好的学，是让学生讲给别人听。所以教育要注重学生的课堂参与度和学习的接受度，以及课堂上的自主学习和小组合作讨论等等。让学生在课堂中学会自己学习，懂得怎么应用所学的知识，那才是真正教育的目的。
一把钥匙开一把锁。每个孩子都是特殊都是独一无二的，所以教育应该因人而异。特别是每个孩子的成长环境不一样，家庭教育不一样，所以每个学生都是不同的，都带着各自家庭的影响。当然我们学校的教育对学生的影响是非常大的，但是我们也不可以夸大教师对学生的影响，因为父母的影响也是非常非常地大。其实，一个孩子能否成才，和其父母有直接的关联。最起码孩子的智力就取决于其父母的遗传基因，这点我们始终不愿意公开承认。我们不要总是认为“优生”都是教师教育出来的。以品行而言，孩子做人的高下，最重要的依然是取决于其父母的家庭教育。一个孩子举止粗俗，言行不一，满口脏话，不讲卫生，懈怠懒惰……不能说和学校一点关系都没有，但关系实在不太大，而和他家庭教养太糟糕有关。对这样的孩子，做教师的只能出于职业良知而尽量引导和教育。希望把所有的责任都担在肩上，企图单凭学校力量而彻底改变一个孩子，这就违背了常识。
“名师名校无法速成。”名师名校无法速成，这是常识。叶圣陶好像说过，教育是农业。那么农业是什么呢？就是该松土就松土，该播种就播种，该除草就除草，该施肥就施肥……一切都顺应庄稼生长的规律，而且每年都重复做同样的事。不会一年一个新花样，一年一个“创新”之类。试想，如果一个农民扛着锄头来到田边，差个牌子，上面写着：“我今年要种一亩有特色的庄稼！”我的天！这样的庄稼，谁敢吃？教育也是这样，每年都做那些事——无非就是备课呀，上课呀，批改作业呀，等等。把这些事做好了，这学校不挺好的吗？
所以，就如李老师说的，不要忽略了那些被冷落的教育常识，那是是真正的教育，不管这个社会变得多么浮躁，教育系统变得多么急进，我还是会坚持自己认为是真的教育，哪怕已经被冷落的教育原理甚至已经不被认同的。我从来没有想过要改变世界，只是努力不让世界改变我。仅此而已。
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