立德树人在农村学校的渗透与应用
作者：禤宝宏
来源：《新课程·上旬》2019年第01期
摘 要：立德树人是学校教育的重要内容。培养有理想、有道德、有纪律、有文化的学生是新时代教育的重要目的。农村学校的德育和城镇相比有一定差距，既有认识和理解上的差异，也有教育方法上的不足，有必要对农村学校的立德树人渗透教育进行研究，以提升农村学校的德育水平。
关键词：立德树人；农村学校；应用策略
农村学校的德育相比于文化教育相对迟缓。这就需要农村学校切实重视起来，不断加强对立德树人教育的认识，努力改善学生的学习和成长环境，为学生的人生发展创造各种有利条件，保障学生成为心理健康、道德突出、思想正确的好学生。
一、农村学校立德树人教育现状
（一）重视不够
培养学生做品学兼优的人，是教育的重要目的。但是当前，在农村学校，由于应试教育思维的主导，致使很多学校和教师不重视德育，总是把学习成绩作为评价学生优劣的唯一标准，严重干扰了学生的道德评断，也激发不出学生做一个有道德的学生的兴趣。
（二）方法失当
立德树人教育要想收到成效非一日之功，但是当前的农村学校，不是轻视德育，就是急功近利，好高骛远，揠苗助长，总想一下子改变学生的道德不足，甚至还有一些教师梦想通过打骂达到切实纠正学生的目的，这些方法都是严重背离立德树人的教育原则的。
（三）师资不足
在立德树人教育中，农村学校和城镇学校最明显的差别体现在师资力量上。师资力量不足，师资素养不深，师资道德不高，成为影响农村学校立德树人教育的直接因素。一方面是没有专门的德育教师，一方面是任课教师也没有在课堂上开展德育的认识，加之一些教师个人道德存在很多瑕疵，无法成为学生的道德榜样。
二、立德树人在农村学校的应用策略
（一）加强教育的认识
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