百日三无活动总结

发布时间:2011-04-24 22:30:48   来源:文档文库   
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活动总结

机械与材料工程系自律部

        

为了提高和改善南昌航空大学科技学院各班级班风党员与学生干部的作风以及学生的学风,科技学院开展了一年一度的百日三无无旷课、无舞弊、无迟到早退”活动。活动使科技学院学生了解到自律的重要性,为他们从根本上告别违纪行为提供帮助。

在科技学院的领导下,我们部遵照要求,与其他部门紧密配合,在机械与材料工程系开展了“百日三无”活动。在活动中,我们部从以下几个方面展开工作:

一、 早点到  

早点到是我们部日常工作中最主要也是最重要的一项。“百日三无”期间,我们部干事统一着装,以宣传“百日三无”。同时,我们部干事秉承了往届“认真、仔细、公平、从严”的作风,认真对待每一天的早点到工作,加强了对个人证件和请假条的核对,以免出现代点和错点现象,以达到督促同学养成自律意识的目的。每周,我们部都对各班级的出勤率进行认真仔细的计算。对于出勤率较低的班级,我们部以书面形式通知其辅导员,由辅导员给予解决,争取让每个同学能从活动中学到“百日三无”精神。

二、 粘贴标语

粘贴标语是我们部在“百日三无”活动中的一个环节。我们部将人员分出一部分,让他们负责完成这项任务。他们分工明确、各司其职。其中有的认真地在网上搜寻与活动有关的标语内容,并制作成标语;有的则负责与楼管中心进行协商粘贴标语的事宜。在他们的努力下,我们部很快也很好的完成了这一比较重要的环节。标语虽小,但是它却时时提醒着我们同学注意自己的行为,从而慢慢地把自身的不足改掉。俗话说,“人非圣贤,孰能无过?过而改之,其为惑也”。这也是我们部在活动中添加此环节的主要原因。

    三、拉横幅签名

我们部将剩下的人员安排进此环节。他们将活动条语制作成横幅,并由全部成员统一着装在青年文化广场旁举行横幅签名活动。 在此环节中,不少路过的同学纷纷签上了自己的名字,积极地加入到“百日三无”活动的队伍中。此次活动结束前,全部成员也纷纷签上自己的名字以响应号召并作为签名活动的结束。作为一次横幅签名活动,这不单单只是一种形式,更多的是让大家都能了解“百日三无”,加入到“百日三无”活动的队伍当中。签了名的同学,要为自己的签名负责,用高标准去严格要求自己、完善自己,争做一名合格的大学生。

四、参加团会

自“百日三无”活动开幕,许多班级积极响应号召,纷纷以班会或者团会的形式,在班级内部开展“百日三无”活动,让班级同学真正了解到自律的重要性。在参加的许多班级的团会中,各个班级的同学都用自己的方式阐述了自己对“百日三无”的见解。他们由日常的一些小事情中提出自己及班级内部存在的自律性差的问题,再由班级同学讨论等方式提出解决的方案。辅导员发言点评环节,辅导员们为其班级同学具体的解释了“百日三无”的含义,即以“百日三无”活动为契机,让同学们在“百日三无”的环境下,养成良好的自律意识,培养自身的“百日三无”精神。

   五、班级人数抽点

“百日三无”活动中,我们部对科技学院其他几个系的班级进行了人数抽点。抽点过程中,我们发现了许多问题:

第一:许多班级中仍出现了旷课现象;

第二:班级同学出现替点现象;

第三:有少数班级出现不太配合的现象。

这些现象都是本不应该出现的。针对出现的问题,我们部对前两种现象严厉查处并上报科技学院,对于最后一种现象我们部都耐心的给同学解释,并尽努力处理好。通过两个多星期的努力,我们部终于完成了这一繁重的任务,也希望旷课的同学能从此次活动中告别旷课,做一名合格的大学生。

“百日三无”活动,我们不应该仅仅停留在表面认识上,而是要付出自己切实的行动。“百日三无-无旷课、无舞弊、无迟到早退”,这不只是一个口号。我们部坚持自身做事的原则,严格的作风要求同学,将“百日三无”落到实处。我们同学也不应只在百日内做到“三无”,而应把它看成一种精神,自觉养成良好的自律意识,为自己的前途负责。拥有“百日三无”精神将让我们受益终生。

从整体上,本次活动开展得比较圆满,但在局部的安排上出现了一点小小的问题,人员动员做得不是很充分。针对活动中,少数人员做事松散的现象将以严格的奖惩制度处理。

本次活动中特别鸣谢机械与材料工程系实践部、宣传部、记者站。感谢他们对我们部活动的支持!

活动经费运算:

标语:  64张    26元

水彩笔: 5 支    10元

横幅:  1 条    50元

T 恤:  30件   300元

相片:  10张    6 元

            

            合计:392元

          机械与材料工程系自律部

            2009年5月

  

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/dd4113f9770bf78a65295462.html

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