四川省2017下半年教师招聘考试教育公共基础第一次模考

四川省2017下半年教师招聘考试教育公共基础第一次模考

一、判断题（共 27 道小题，每小题 1 分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为 0 分。）

1.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 

2.实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。  

3.禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。  

4.教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。  

5.教育是儿童对成年人的一种本能的无意识的模仿。  

6.“惟上智下愚不移”的说法是正确的。 

7.在阶级社会里，“超阶级，超政治”的教育是不存在的。 

8.学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。 

9.记忆电话号码是一种配对联想学习过程。  

10.同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。 

11.加涅的高级规则学习与解决问题不是同质概念。  

12.解决问题的一般方法也称弱方法。  

13.教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。  

14.由于教师在教学过程中处于主导地位，所以教法与学法中教法处于主导地位。 

15.陶冶法属于以欣赏为主的教学法。  

16.现代化教学手段的出现和运用，大大提高了教学活动的效率。教学中采用的现代化教学手段越多 教学效果越好。  

17.学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

18.为保证教师职业道德评价的科学性，必须把定量评价与定性评价结合起来，以定量评价为主。 

19.普通高中课程由学习者、科目、模块三层次构成。 

20.普通高中课程方案指出研究性学习活动是学生的选修课程。

21.儿童心理年龄特征的稳定性都是相对的，而不是绝对的。

22.青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。 

23.教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。  

24.教育立法不必坚持子法从属于母法的原则。  

25.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

26.教学原则对教学活动具有指导性功能。

27.师德行为的选择仅仅受外部环境的制约。

二、单项选择题（共 45 小题，每小题 1 分，共 45 分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）

1.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。  分值:1

您的回答为：B.教育行政法规   （得分：1）

2.新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。  分值:1

您的回答为：A.9   （得分：1）

3.学生申诉制度建立的法律依据是（）。  分值:1

您的回答为：A.《教育法》   （得分：1）

4.义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。  分值:1

您的回答为：B.不低于   （得分：1）

5.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需资费 由（）予以保障。  分值:1

您的回答为：D.人民政府   （得分：1）

6.义务教育法总则第一条规定，为保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ），制定本法。  分值:1

您的回答为：A.宪法和教育法   （得分：1）

7.马克思主义观点认为，教育起源于（）。  分值:1

您的回答为：C.生产劳动   （得分：1）

8.现代教育的基本特征是（）。  分值:1

您的回答为：B.教育和生产劳动相结合   （得分：1）

9.人的身心发展处于半幼稚、半成熟状态的时期是（）。  分值:1

您的回答为：C.少年期 （得分：1）

10.“文化课程概念”提出者是（）。  分值:1

您的回答为：D.李特   （得分：1）

11.最早使用“教育”一词的人是（）。  分值:1

您的回答为：B.孟子   （得分：1）

12.《学记》中提出的“长善救失”的教育主张，体现了（）。  分值:1

您的回答为：D.发扬积极因素，克服消极因素的原则   （得分：1）

13.“人类教育心理学化”，这一观点是（）首先提出的。  分值:1

您的回答为：A.裴斯泰洛齐   （得分：1）

14.教育的生物起源说和心理模仿说本质上都是否定教育（）。  分值:1

您的回答为：C.社会性   （得分：1）

15.斯巴达的教育重视（）。  分值:1

您的回答为：B.军事体育训练   （得分：1）

16.“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（）的特点。  分值:1

您的回答为：B.长期性   （得分：1）

17.科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志（）。  分值:1

您的回答为：B.学会关心   （得分：1）

18.教育职业道德的核心是（）。  分值:1

您的回答为：B.热爱学生   （得分：1）

19.在同一节课内同时实现几种教学任务的课叫（）。  分值:1

您的回答为：B.综合课   （得分：1）

20.最早提出教学具有教育性的教育家（）。  分值:1

您的回答为：B.赫尔巴特   （得分：1）

21.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必须与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）。  分值:1

您的回答为：B.永恒性   （得分：1）

22.“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”，这体现了（）。  分值:1

您的回答为：A.严格要求和尊重信任相结合原则   （得分：1）

23.1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。  分值:1

您的回答为：D.廖世承   （得分：1）

24.对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法（）。  分值:1

您的回答为：D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解   （得分：1）

25.原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应，这是（）。  分值:1

您的回答为：B.条件反射的泛化   （得分：1）

26.古时候对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”，这种“从轻发落”是（）。  分值:1

您的回答为：C.强化   （得分：1）

27.根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到（）。  分值:1

您的回答为：B.满意和自豪 （得分：1）

28.在知识的构建过程中，旧知识由于新知识的加入发生一系列的调整和改组，这叫做（）。  分值:1

您的回答为：A.知识的顺应   （得分：1）

29.程序性知识的运用是指（）。  分值:1

您的回答为：B.解决怎么办的问题   （得分：1）

30.在心智活动的研究上，最早提倡心理模拟法的是（）。  分值:1

您的回答为：A.兰达   （得分：1）

31.认知地图的概念是由（）提出来的。  分值:1

您的回答为：D.托尔曼   （得分：1）

32.加涅认为学习的最初阶段是（）。  分值:1

您的回答为：D.动机阶段   （得分：1）

33.社会建构主义的代表人是（）。  分值:1

您的回答为：C.鲍尔斯菲尔德   （得分：1）

34.教育心理学的创始人是（）。  分值:1

您的回答为：B.桑代克   （得分：1）

35.前苏联心理学家（）提出了文化历史发展理论。  分值:1

您的回答为：C.维果斯基   （得分：1）

36.当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己的内部参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）。  分值:1

您的回答为：B.场独立型   （得分：1）

37.卓别林每天从事拧螺丝的工作，时间久了后，他学习别的操作都很不麻利，这种现象是因（）的作用导致的。  分值:1

您的回答为：D.负迁移   （得分：1）

38.下面属于断续性操作技能的是（）。  分值:1

您的回答为：D.射箭   （得分：1）

39.道德和品德的区别是（）。  分值:1

您的回答为：A.道德是社会现象，品德是个体现象   （得分：1）

40.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究（）。  分值:1

您的回答为：B.刑事责任   （得分：1）

41.根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）。  分值:1

您的回答为：C.内部动机和外部动机   （得分：1）

42.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。  分值:1

您的回答为：D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移   （得分：1）

43.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。  分值:1

您的回答为：B.下位学习、上位学习和并列结合学习   （得分：1）

44.学生在学习知识的同 时，会对所学内容及学习本身形成某种情感、态度，这种课程属于（）。  分值:1

您的回答为：C.隐性课程   （得分：1）

45.现代教育理念提倡（）。  分值:1

您的回答为：A.发展性评价   （得分：1）

三、判断简析题（共 8 小题，1、3、5、7 题每题 1 分，2、4、6、8 题每题 2 分，共 12 分。先判断，正确的请选“√”，错误的选“×”，然后选择支持你观点的选项。2、4、6、8 题至少有一个选项是正确的，选错、多选、少选均不得分。）

根据下面资料，作答 1、2 题
【资料】教育的发展要建立在一定的经济、政治基础之上，所以，教育要和政治经济发展水平完全 一致。

1.这种说法是否正确？  分值:1

您的回答为：错   （得分：1）

2.为什么？（）  分值:2

您的回答为：A.教育也具有自身的运行规律和发展特点，并非和政治经济发展水平亦步亦趋┋B.教育具有相对独立性┋C.教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性   （得分：2）

根据下面资料，作答 3、4 题
【资料】刘老师正在上课，学生露露突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“露 露，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事的继续上课。

3.刘老师的做法是否正确？  分值:1

您的回答为：错   （得分：1）

4.为什么？（）  分值:2

您的回答为：B.挫伤了学生的积极性┋C.漠视了教师自身的知识缺陷   （得分：2）

根据下面资料，作答 5、6 题

【资料】对于中学生来说，学习动机越高，取得的学习效果也越好。

5.这句话正确吗？  分值:1

您的回答为：错   （得分：1）

6.为什么？ （）  分值:2

您的回答为：A.学习动机与学习效果之间要以学习行为为中介┋B.学习积极性高，但学习行为不好的话，学习效果也不好┋E.对于太难的学习任务，学习动机偏低的话有利于取得最佳效果   （得分：2）

根据下面资料，作答 7、8 题
【资料】小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的 父母未征得小光父母的同意就答应了留宿小光。

7.小亮的父母的行为对么？  分值:1

您的回答为：错   （得分：1）

8.关于小亮父母的行为，下列选项中正确的是（）。  分值:2

您的回答为：A.小亮的父母应当及时向当地公安机关报告┋B.小亮的父母征得小光父母同意后可以留宿小光保护其安全┋C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母   （得分：2）

四、案例分析题（共 8 题，每题 2 分，共 16 分）

根据下面资料，作答 1、2 题。
【资料】一位高中生在反思自己的小学生活时，这样说道：当我拿到大学通知书时，我猛然觉得这 10 多年的苦读换来的除了一张通知书外，似乎什么都没有—没有多少好朋友，除了无奈的“喜欢”数理 化英语等高考的课程外，简直没有其他的爱好。每天都在讲为了“培养德、智、体、美发展的，社会主 义建设者和接班人”，但是我感觉自己却是平庸的很，既无全面发展，也没做成祖国的建设者和接班 人……现在我觉得自己真的是失败的人，不知道未来何去何从，我毕业后还能做什么工作？就算考上大 学，我还能做什么？我不知道……

1.材料中反映了我国当前教学过程中存在的什么问题？（）  分值:2

您的回答为：A.忽视了教学过程知、情、意的统一┋B.忽视了教学过程中师生之间情感的交流┋C.过分强调教学过程是理性知识的传递过程┋D.未能充分发挥学生参与教学的主观能动性   （得分：2）

2.作为教师，应该如何帮助学生解决当前的困扰？（）  分值:2

您的回答为：A.贯彻新课程改革的教育观，促进学生个性发展┋B.教育教学以学生的创新精神和实践能力为重点┋C.重视教学过程中理论联系实际，增强学生实践能力┋E.建立积极、民主、平等的师生关系，真正促进学生的全面发展   （得分：2）

根据下面资料，作答 3、4 题。
【资料】
有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。 中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉…… 好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”中国学生一次就画出了 最像苹果的“苹果”。
日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么？……对，这是苹果，大家喜不喜欢？如 果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课 要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”--苹果还在，学生有了观 察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。
美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么？……对，这是苹果。大家喜不喜欢？如 果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻， 摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去，许多同学 已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的 本子上画上苹果。”--苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才 有点像苹果。

3.关于该材料里美国教师的做法体现的现代教学观，正确的是（）。  分值:2

您的回答为：A.教学过程是师生交往的过程┋B.教学过程是课程生成的过程┋E.教学过程强调调动学生的主观能动性   （得分：2）

4.根据新课程改革相关观点，关于该材料里美国教师的做法的说法正确的是（）。  分值:2

您的回答为：A.该教师的行为以学生为中心，关注学生在教学中的主体地位┋B.该教师的行为体现了课程的建设者和开发者┋D.教师在教学评价的内容上，要全面化，促进每一个学生的个性和特长的发展   （得分：2）

根据下面资料，作答 5、6 题。
【资料】某初中生小东在教学楼内玩球时，将一个价值三百元的吊灯打碎，学校在查明事实经过后， 依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对小东作出处理：一、予警告处分；二、照价赔 偿吊灯；三、罚款三百元。该校在全校师生大会上点名以小东的事为案例，大谈依法治校，从严治校的 重要性。

5.针对此案例以下说法正确的是（）。  分值:2

您的回答为：B.学校可以要求小东照价赔偿吊灯|C.学校的做法侵犯了小东的人格权|E.小东可以对学校的做法提出申诉  （得分：2）

6.关于学校对小东给予的罚款三百元的处理，下列说法正确的是（）。  分值:2

您的回答为：C.学校没有权利对小东进行罚款  （得分：2）

根据下面资料，作答 7、8 题。
【资料】花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老 师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花 儿呢！”
他的话立即遭到同学们的反驳。 “你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。 “刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？ 我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他
刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。 我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上潜在的闪光点。‘花’ 有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不 好意思地低下了头。

7.针对材料中反映的“刺中有花”，以下说法正确的是（）。  分值:2

您的回答为：A.教师要用发现和欣赏的眼光看待学生┋B.学生身上既有优点也有缺点，要一分为二的看待学生┋D.在实际教学过程中，更要关注一下后进生的表现   （得分：2）

8.对于后进生的教育应该做到（）。  分值:2

您的回答为：A.善于发掘闪光点，放大闪光点┋B.做到因材施教┋C.要做到持之以恒┋D.尊重信任和严格要求相结合┋E.激发学习动机，保护其自信心   （得分：2）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dd1505586fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d20.html