我用自己的方式悄悄的爱你

我用自己的方式悄悄的爱你（教育随笔）

老  陈 

    踏上这个岗位，已经16年了，虽然我不是功不可没，但却能在工作中喜笑颜开，心里暗自庆幸。也许我的名字并不那么起眼，但我的性格却与众不同。特别是对学生的关爱更是如此，可以说，我用自己的方式悄悄的爱他（她）。

记得我刚踏入工作岗位的第一年，我担任六年级的班主任兼数学任课教师。在一次期末考试中，我没在本校监考，当我在其他学校监考回来后，第一件事就是在校园内询问我班学生的考试情况，当他们告诉我，还行吧！就是一个分数应用题我们百思不得其解，当时，我心里很难受，并在心里埋怨自己，为什么不给学生多训练这方面的题目呢？再后来，我就跑到没住校的学生家里，人家倒茶给我都来不及喝，上气不接下气的就询问学生的考试情况，那学生告诉我，陈老师，今天考试的题目都是您平时讲过的，很好做，那一刻，我所有的开心都写在了脸上。果真如此，评卷完后，大部分学生都考得不错，于是我把我要买菜的钱都买了糖，分给孩子们吃，以表祝贺。

那是1999年的“六*一”儿童节，学校表彰每班优秀学生干部2名，我班也不例外，在“六*一”前夕，为了这件小事，我彻夜难眠，因为名额有限，但我班很优秀的学生有4人，我该怎么办呢？不能打消他们的积极性啊！用自己的钱买点东西送他们吗？那不行，这只是属于个人行为，没有学校送的体面。于是我厚着颜面，死缠乱打的找到学校领导，硬叫学校领导给我们班增加2个名额，我知道当时学校领导很为难，我能这样做，其他老师也能这样做。后来我告诉领导，我不会把这件事情捅出去的，领导无耐，只能答应我的不情之请。

在2005年一个寒冷的冬天，我抱着书走进课堂，正准备上课时，发现一个学生在发抖，于是我走到她跟前，并问，孩子，怎么了？是不是生病了，我带你去医院看看？她告诉我，“老师，我没病。”我再次注视她时，让我感到很意外，在这寒冷的冬天，这个孩子竟然只穿着薄薄的一层衣服。当时，我强忍着泪水，坚持把那堂课上完。下课后，我请这位同学和我一起到我家。并主动和她私聊起来，正当聊得起劲时，我灵机一动，出了个主意。孩子，我们来玩个游戏，行不？她说：“可以。”我接着说，输了的人要受到应有的处罚，她说：“没问题，愿赌服输。”那我出谜语，你猜。她说：“好的。”你猜我手里有无东西？她说：“陈老师，我赢定了。”你这么自信？他说：“嗯！”我把手伸展开。她说：“您看，我真的猜对了。”我说，你错了，看上去我手上什么都没有，其实我的手里握着太多的空气。那刻，她无语，只好认输。既然输了，你是否认罚？她说：“陈老师，我认罚，请问您准备罚我做什么？”我从我的衣柜里拿出一件棉衣，并告诉她，罚你把这件衣服穿上，当她穿上这件棉衣后，师生相视一笑。最后她说：“陈老师，谢谢您，因为你的用心良苦，让我感到这个冬天不再寒冷。

2008年5月的一个晚自习中，我刚走进教室，用眼睛向全班扫射一下，总觉得我们班好像缺少什么似的，还没等我开口，孩子们就告诉我，我班成绩最好的朱某某同学把书收回家了，他告诉我们，他不读书了。我问，为何？他们告诉我，“因为今天他家老妈到我们学校当了一天的清洁工，他觉得没面子，所以决定不读书了。”晚自习后，我和一同学连夜赶到他家，看到他还在哭丧着脸。于是我避开了他的家人，找他私聊，孩子，你用的每分钱是谁给你的？他说：“我妈。”你家很富有吗？他说：“很穷。”你家以什么支撑家用？他说：“靠我母亲勤劳的双手。”今天，你否认你母亲的勤劳了吗？他说：“没有，我只是认为，她什么不可以做，为什么偏偏要到学校当清洁工？”清洁工咋了？没有清洁工的勤劳，那我们的街道、校园里的垃圾不是要漫天飞舞了吗？你愿看到那种情景？他说：“不愿意。”再说，你父亲去世多年，在这几年中，你母亲并没有弃你们而去，反而更加勤劳，而你却为了你所谓的尊严，去伤害你母亲，你还算是个懂事的孩子吗？你母亲又没有去偷抢，她为了你们过得更幸福，再累也去找事做，这有错吗？孩子听完我的数落后，哭得更伤心。我告诉他，“男儿有泪不轻弹。”如果你是一个真正的男儿，请想想，在今后的学习中该怎样努力，长大后如何报答你伟大的母亲。听我所言后，他告诉我，“陈老师，今天我错了，我不该小看清洁工，我应该要为自己有个敢当清洁工的母亲感到自豪，在今后的学习中，我一定会加倍努力，回家后给母亲做力所能及的事，为她分忧。”在后来的日子里，我悄悄关注这位同学，从那以后，他更懂事了，学习也相当的刻苦，并在中考中考出517分的好成绩。

在本学期的一堂课上，我班有个名叫陈小琴的同学，当同学们都听得津津有味时，我无意中发现，陈小琴却乐在她的个人世界中。于是我悄悄地跑到他跟前，并说，嗨！她没反应，我急了，就轻轻地摸着她的头，孩子，看你高兴的样子，一定是遇到什么喜事了，能不能说出来让我们一起分享？她说：“不能。”既然不能，那我们先把这份快乐存放起来，下课后，再把它取出来，行不？她不好意思的说：“陈老师，下次不会这样了，如果有什么事，下课在想，否则会耽误课程的。”听其所言后，我会心的笑了。

是的，“没有爱的教育是不成功的教育。”教师——学生的第二任父母。可以这样说，每个教师对学生倾注的爱是不言而喻的，但如何去爱？每个老师都有自己独到的方式。而我，对学生的爱，最想用一首歌中的两句歌词来表达：那就是“我用自己的方式悄悄的爱你，你是否为我的付出表示在意；喔音乐缓缓响起，听见自己说爱你。”

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