西部支教策划书

2013年暑期西部支教

策 划 书

1、活动背景：

本项目是由14个闽南理工学院在校大学生组成的一个西部支教团队，并由华侨基金会组织。此次活动我们支教的对象是贵州的....小学，此处地方属于贵州省贫困地区之一。在我们上网查询和当地校长联系之后对该小学有了一个大概的了解。其主要存在两种情况：一、此处属于贫困地区，孩子们对于学习的渴望程度较高，家长对孩子们的期望高，这便于我们支教的开展，这是我们的优势，而另一方面则是孩子们都基本属于留守儿童，家长对支教过程中孩子安全问题有所顾虑，但在我们和校长的商量和沟通下，我们找到了能够保证孩子基本安全的可靠途径，这也解决了家长们的担忧。因此我们团队有足够的信心相信此次支教会取得圆满成功。

2、活动的目的及意义：

此活动我们会发挥自身的优势，打破传统的支教模式，创建全新的支教体系，用最优化的方式给孩子带来最大的帮助，此次支教可能让我们深入农村基层，了解和支援农村的驾驭。可促进农村教育发展。给基层教育注入新鲜血液：再则扩大华侨基金会的社会影响力，树立基金会的良好形象以便于号召更多的爱心人士和慈善机构去帮助这些贫困山区的孩子。最后我们此次支教既能锻炼自己身心，同时也响应了党的号召，给西部指教的发展出一份力。

3、活动的具体展开：

1.前期工作：

①.优势可行性：当我们组建这支队伍时我们就已经着手各种事务了，首先我们是确定学校，在几经波折后才找到这所学校统一我们的支教。我们队存在很多优势可致使我们此次支教活动。首先我们有十几个优秀的队员，他们各有所长，他们了解此行的任务艰巨及其重要性，再次我们所选拔的每个队员都有坚定地态度和信念，每个人都关心贫困山区的儿童，我们不怕吃苦，只希望为他们出一份力。再穷不能穷教育，在长期的了解后我们队员对此小学所在地区豆油了清晰的了解，看到那些孩子更让我们回想起了自己的童年。所以我们团队的每个人一定会尽力爱护这些孩子，再一点我们队员大部分来自农村家庭，会很容易适应农村的生活，这便于我们开展家访和调研，最后在出发前期我们每个队员都开始教案的准备，所以我们坚信此次支教会取得丰硕的成果。

②.各项负责人：本次活动关系重大，任务艰巨。这次活动代表华侨基金会的形象以及我校的形象，也代表当代大学生的风貌，因此本次活动我们将严格遵守法律法规，按照华侨基金会和学校的要求：以自己的实际行动拟定了一套有效地额管理方案，以便本次活动的各项教学工作。本团队共14人，8男6女。男的有：林青、杨建、张杰、谢芸华、潘伟民、杨为顺、余华煌、沈建辉。女的有：陈玲、林梦玲、黄诗晨、陈缘缘、钟缘、王红萍。其中林青、杨建为本次活动的主要负责人，负责整个活动的组织管理及日常教学管理工作。为了本次支教顺利进行我们团队内部分工如下：

财务员：陈玲、杨为顺，主要负责经费保管与计划工作。经费规划使用尽可能做到“节约高效”每一笔经费的使用都应计划详细并记录清楚，并且我们采用“全体成员监督的方法”在本次支教中若有用到数额超过200元的需要经过团队全体成员讨论后才能使用，经费需要定时汇报公开账目表，本次活动所有账目将对华侨基金会公布。

安全员：谢芸华、余华煌。支教地区在偏远的山区，安全员需要做的是各种前期的准备需要事先规划好去支教的路线，并了解当地治安问题，在支教过程中要时刻注意全体成员的安全和孩子们的安全，各种安全防范需要充分做好。

通讯员：杨建、潘伟民。通讯员主要工作时负责在出发之前和校方保持联系，以便工作的正常进行。同时要把信息及时的反馈给各个组员，同时在支教过程中要把学校基金会对我们的要求及时的传达给每个组员，也要定期的向基金会汇报我们的基本信息。

组员都有权力对支教期间的事务工作进行监督管理，有重大事情需要大家共同协商表决。

③.教案准备，当我们得到“...小学”的支持后我们便开始对课程确认，经协商我们打算开七门课程，六个年级总人数大概180名。课程为语文，数字，英语，音乐，美术，体育，计算机。大概规划如下：

语文：主要有文学作品鉴赏、日常生活常识、标点符号使用（1~3年级）、自然科学、《弟子规》、礼仪文化、名人介绍、写作技巧、历史概述、以及人文教育偏向励志方向。

数学：除了书本上的课本知识外还增加设理科性的东西。例如快速计算法、物理和化学生活小实验、解题技巧、开发智力的思维题等。

英语：只对三、四、五、六年级开设，主要有26个英文字母的拼，读，写、中西方的文化及差异、日常生活中的简单词和交流句子、英语小游戏等。

体育：开设足球，跳绳，排球，篮球，健身，急救小常识，还有比赛游戏等。

美术：书法，绘画技巧，图形组合，以及布置各种有意义的作业（如全家福让他们自己发挥想象）。

音乐：各种歌种的区别和唱法，交他们些小乐器。

计算机：由我们带计算机，主要是计算机的最基本使用，例如文件夹的打开，关闭和建立等、附件画图、金山打字游戏、以及给他们拍照制成影集给他们观看、FLASH的演练。

（课表详见另附的表格）

④.前期宣传：为了响应此次活动的重要性以及树立当代大学生的风貌我们在校园多处挂出了横幅。

⑤.经费筹集：本次支教我们的资金来源主要是华侨基金会的拨款和自己筹备，为了便于工作更好的开展，经队员表决决定共同去拉外援赞助，此计划还需要等待华侨基金会的审批结果，若有幸批下来就马上实施计划方案，首先是得到学校的许可后，分批到各个宿舍区道明利益。先在学生拿筹备此资金，其次是以学校的名誉做好学校的工作，争取去外界拉赞助，这也是分批执行。直到放假。

1.中期工作（支教过程）：

①.我校大概放假时间在7月6号-7号。为了便于教学工作的开展。我们决定提前2天去其目的地去做家访调研。更深入的了解他们的情况。经决定一起坐火车过去，到时候大概是7月1号就得定好14张票等放假2天后大概7月10号左右出发，具体时间还需等后期知道具体的放假时间再作调整，此工作由陈玲、杨为顺、杨建等去负责买票。

到贵州总时长经历1天10个小时左右。到时候发该带的材料分工佩戴，男重女轻原则。

②.达到目的后，经讨论后我们决定以这样的方式解决支教期间的食宿问题：团队先分成4个小组，到达目的地后，若校方成功帮助我们安排的话就先将各自的行李分配到各个家庭，并提前交付一定的食宿费用。其次，若还未处理好，我们就先到学校把东西先寄放在校方那里，然后在学校的负责人带领下解决食宿问题。当食宿问题解决之后则是先调整一天，第二天，则根据学生的信息到每个学生家里做好家访，了解学生的状况并做好记录。家访大概总共需要2天，当家访结束之后第二天便开始上课。

教学过程中若有年纪较小的，偏远的，我们则会派2个组员分别组队送他们安全到家之后再行返回。并1个星期做1此家访，了解孩子的状况并做记录。

3.后期工作：我们支教长达12天，当临近尾声时，则需要做好撤回的准备，此时通讯员应该做好交接工作。12结束时再在学校呆一天，主要是收拾整理好学校的设备设施，还需要注意的是财务员在返程的前几天预定好车票。返程时安全员要规划好路线，检查各组员是否有遗漏东西。回到福建后，主要负责人林青、杨建要把支教过程中的照片、MV发给华侨基金会，并且财务员要把账目记录本上交华侨基金会。全体组员写好支教的心得，主要包括支教的收获和不足之处，以及建议。等基金会确认无误后，此支教活动宣布结束。

4、经费预算：

往返火车票：520元/每人 车费14人共计7280元

教材费：书本采用纸张复印，学生每人平均10张A4纸（0.2元/张）。180名学生需要360元的“书本费”。学习用品（笔，本子等）平均每人需要2元，180名同学需要360元 教材费共计720元

日常生活费：每人一天12元， 16天共计2688元

药品费：100元

住宿费：300元

共计：7280+720+2688+100+300=11188元

本着自愿原则扣除生活费，住宿费，以及我们自己所能拉到的赞助等追后我们向基金会申请拨款：11188-（2688+100+300）-1000（拉赞助）

=7400元

5.支教计划及过程中应该注意的问题：

我们希望通过12天的支教，培养同学们的爱国情怀，培养他们的学习、健身的兴趣爱好，尽我们所能让他们全面发展。在支教过程中我们应该注意安全问题。每节课我们都需要点名，对于未到的同学，任课老师应该及时把情况反映给安全委员，安全委员召集1~2名没课的老师去该同学家了解情况，如果该同学在家，那我们就和他谈心，了解其为何旷课，之后找到解决方法。如果不在家，我们必须马上和家长反映，并帮助家长寻找孩子。待寻到孩子，可与其一对一的沟通交流，开导他。我们团队对贵州不熟悉，因此团队的人身安全，财产安全都应该引起注意和警惕。

6.活动的主要参与者及负责人：

本次活动由学校校长、XX学校学生、14个支教队员参与。本次活动的主呀要负责人：杨建、林青。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dc62865e48d7c1c708a1453b.html