2017年上海市初中语文课程终结性评价指南
一、评价的性质、目的和对象
上海市初中毕业语文科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于切实减轻中学生过重的学业负担，促进学生健康成长和全面和谐、富有个性的发展；有利于引导初中学校深入实施素质教育，推进课程教学改革，有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生在高中阶段的可持续性发展。评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分，是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。
考试对象为2017年完成上海市全日制九年制义务教育的学生。 二、评价标准
基于《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求，确定以下能力要求和知识内容。 (一）能力要求 1．文言文阅读能力
1.1能记诵规定范围内的文言诗文。 1.2掌握重要的文学和文化常识。
1.3能在具体语境中理解文言词语的含义。 1.4能用现代汉语翻译文言句子。 1.5能理解文章的主要内容。 1.6能概括文章的中心。
1.7能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。 2．现代文阅读能力
2.1能在具体语境中理解词语的含义和用法。
2.2能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。 2.3能概括文章要点和主旨。 2.4能分析句子和段落的作用。
2.5能识别和运用修辞手法，理解其表达效果。 2.6能梳理文章的思路，分析文章的结构。
1 / 14
2.7能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。
2.8能在理解文意的基础上作相应的拓展。
3.综合运用能力
3.1能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。 3.2能根据要求，完成读写任务。 4．写作能力
4.1能记叙生活中的人、事、物。 4.2能说明生活中的事物或事理。
4.3能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。 4.4能在规定时间内完成600字左右的文章。
4.5文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。
4.6字迹清楚，书写规范，文面整洁。
（二）知识内容
文言文
①150个文言文实词。
②虚词：之、其、而、以、何、于。
③课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学及文化常识。
现代文
④3500个汉字的书写。
⑤标点符号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号省略号、书名号。
⑥同义词、反义词，词语的感情色彩。 ⑦句式：陈述句、感叹句、疑问句、祈使句。
⑧文章的思路、结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记 2 / 14
叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。 ⑨修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问。 ⑩说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表。
⑪人物描写：肖像、动作、语言、心理；环境描写：自然、社会。 ⑫论证方法：举例论证、引用论证、对比论证。
三、试卷结构及相关说明 1、试卷结构
内 容 （一）
一、文言文
（二） （三） （四）
二、现代文
（一） （二） 三、综合运用 四、写作 合计
（2）基本题型
选择题、填空题、简答题、写作题。
2、相关说明
（1）试题的难易比例约为1:1:8。 （2）试卷总分：150分。 （3）考试时间：1OO分钟。
（4）考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上。
3 / 14
分 值
默写 诗词理解 文言文阅读（一） 文言文阅读（二） 现代文阅读（一） 现代文阅读（二）
15分 4分 约9分 约12分 约18分 约22分 约10分 60分 