解决问题
——差额等分
教学内容：第74页例6、7
二、教学目的：
1、通过动手摆、移动学习差额等分的题。
2、提高学生动手和分析问题的能力。
3、激发学生对数学的好奇心和求知欲。
三、教学重、难点：
能用不同的方法来解决差额等分的问题。
四、教学方法：
动手实践、合作交流、分析
五、教学过程：
一：通过解决准备题，为学习差额等分的题做铺垫。
出示：第一排：○○○○○○○○○
第二排：○○○
从图中你知道什么？（第一排有9个圆，第二排有3个圆（
提问：从第一排移动几个到第二排，两排的个数就相等了？
学生动手移动圆，你为什么移动3个圆，你是怎么想的？
二：在学生动手操作和分析的基础上，找出多种解决问题的方法。
1、出示例题
小刚有30根小棒，小红有70根小棒，小红给小刚多少根小棒，两人就同样多了？
你有什么方法来解决这个问题，小组交流，看哪组想的方法多。
汇报
（1） 摆
（2） 把两人的差除以2。70－30=40（根）40÷2=20（根）
（3） 把两人的小棒合在一起，求出平均数，再用平均数与原来其中一人的根数比70＋30=100（根）100÷2=50（根）50－30=20（根）
2、试一试
解决移多补少的实际问题
两队拔河，左边有10人，右边有6人，怎样调整两边的人数就同样多了？
怎么想？（把两边的人数差除以2。10－6=4（人）4÷2=2（人）把两边的人数合在一起，求出平均数，再用平均数与原来其中一边的人数比10＋6=16（人）16÷2=8（人）8－6=2（人）
二：巩固练习
1、小华有53个玻璃球，小芳有25个玻璃球。要使两人的玻璃球的个数同样多，小华要给小芳多少个玻璃球？
独立完成，订正，说一说自己的想法。
2、如果把小明的画片给小刚5张，两人的画片张数同样多。原来小明的画片比小刚多几张？已知小明有42张画片，小刚有多少张画片？（这是一道逆解的“移多补少”的题。
根据题意画图
小明：![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=32.00&md5sum=9deb0361657b779bd2f0c7c521903338&sign=f9fca7dcc3&rtcs_flag=2&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=76&ipr={"t":"img","r":"r_4","w":"32.00","h":"14.67","dataType":"gif","c":"word/media/image1.gif"})
小刚： 5张![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=61.33&md5sum=9deb0361657b779bd2f0c7c521903338&sign=f9fca7dcc3&rtcs_flag=2&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=76&ipr={"t":"img","r":"r_4","w":"61.33","h":"22.67","dataType":"gif","c":"word/media/image3.gif"})
？张
（1）根据把小明的画片给小刚5张，两人的画片张数同样多，说明小明比小刚多2个5张那么多。
5×2
（2）已知小明有42张画片，小刚有多少张画片？
怎么求出“小刚有多少张？”得知道（小明有几张和小刚比小明的张数少几张）
四：总结
这节课我们学习的是差额等分的实际问题，日常生活中我们经常会遇到这样的问题，如：不平均分糖，最后看一人再给另一个人几块糖，两人就同样多了？
作业：85页（1）（2）
板书设计：
70－30=40（根） 70＋30=100（根）
40÷2=20（根） 100÷2=50（根）
50－30=20（根）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dc50cc0c0242a8956aece476.html
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