13 《寒号鸟》教案
教学目标:
1、认识“堵、缝”等15个生字,读准多音字“号、当”,会写“面、阵”等8个字,会写“山脚、当作”等13个词语。
2、分角色朗读课文。读懂课文,知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了。
3、联系生活实际,加深对故事寓意的理解。
教学重难点:
1、分角色朗读课文。
2、联系生活实际,领会故事寓意。
教学准备:多媒体课件
教学课时:二课时
教学过程:
一、讲故事,引入新课
1、今天我们来学习一个比较有趣的故事,这个故事的名字就叫 《寒号鸟》。注意把“寒号鸟”读正确,强调“号”是个多音字,在这里表示哭叫,读第二声,引导学生用组词的方式巩固读音,如号叫、号哭。
2、在咱们的民间啊,一直流行着这样一句和寒号鸟有关的俗语“要想好,别学寒号鸟。”这是怎么回事呢?寒号鸟又是一种怎样的动物呢?(介绍寒号鸟的资料)
3、那么,寒号鸟又为什么给人们留下来“要想好,别学寒号鸟。”的坏印象呢?相信学完今天的课文,你就能找到答案。
二、初读课文,整体识字
1、借助拼音,自主认读生字。
2、重点认读多音字。
①谁能读准这些由多音字组成的词语?(当作、暖和)
②“当”的四声还能组哪些词语?(上当、当月、当日、当铺)它还有一个音读?组词?
③“和”字,你还知道它有哪些读音?这里读huo。
3、读好“哆嗦”和“哆啰啰”。
①借拼音,读准确。
②借动作表演读懂。结合“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”理解这是因寒冷而带来的颤抖。
③结合生活,用“哆嗦”说句子。
4、数量词归类。
①自读课文找找文中都有哪些数量词?学生自主认读,提醒读准“一”的声调变化。(一堵石崖、一道缝、一条河、一棵大杨树)
②多种形式读。(自读、师生对读、齐读)
③巩固运用,唱韵文歌:大山/脚下/(一堵崖),高高/崖上/(一道缝),石崖/下面/(一条河),清清/河边/(一棵树),树上/落着/(一只鸟),口中/衔着/(一条虫)。
④相机识认“衔”。
⑤带韵律,拍手再读儿歌。
5、游戏巩固生字。
6、认读词语。
三、图文结合,初步了解寒号鸟和喜鹊的不同
1.出示课文插图,引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处。
(寒号鸟的住处是在崖缝里,喜鹊住在大杨树上。)
2.出示课文第一自然段,图文结合识字,出示“一堵石崖”和“一道缝”。
看图理解“一堵石崖”和“一道缝”。
3.观察插图中喜鹊在干什么。(喜鹊衔着一些枯草,忙着做窝。)
4.从图上看出这对邻居的家有什么不同?(寒号鸟的住处是崖缝,不是树枝搭建的,不够保暖;喜鹊的窝里有很多保暖的材料)
5.让学生用一个词来形容对寒号鸟和喜鹊的第一印象。
三、读课文,了解课文内容
1.创设问题:寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号?请同学们自由读课文,并用横线画出来。
2.出示两次哀号:
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
3.请学生朗读,理解寒号鸟为什么会哀号呢?(因为天气太冷了,而它又没有窝,崖缝里冷得像冰窖,所以冻得哀号。)
4.理解“冻得直打哆嗦”“冷得像冰窖”,“得”后面是对前面的补充,这样表达更生动,更形象。
出示课后题
(冻得直打哆嗦) (冷得像冰窖)
(热得直冒汗) (热得像蒸笼)
5.你能换个说法吗?(冻得直打寒战……)
6.你还能再说几个这样结构的短语吗?
7.创设问题:天气真的很冷,崖缝里冷得像冰窖,都把寒号鸟冻得直打哆嗦。那天气是一下子变冷的吗?(天气是慢慢变冷的。)再读课文,用波浪线画出和季节变化有关的句子。
8.了解文章的顺序。
(1)指名读读表示季节变化的句子。
(2)将学生读出的句子按顺序一一出示。
(3)板书概括3句季节变化的句子:“冬天快到了”、“冬天到了”、“寒冬腊月,大雪纷飞”。
(4)根据3个句子复述课文。
四、书写指导,练习写字
学写汉字“面、朗、阵、枯”,重点指导“朗、阵”。
第二课时
一、回顾课文内容
1.出示寒号鸟和喜鹊的图片,回顾这两种小动物的形象,用一个词来说一说。
过渡:寒号鸟这样哀号,邻居喜鹊看不下去了,所以“劝告”它赶紧做窝。
2.理解“劝”。(说服,讲明事理使人听从。)
二、再读课文,进一步了解寒号鸟和喜鹊的不同
1.创设问题:喜鹊是怎么劝告寒号鸟的呢?寒号鸟听了劝告说了些什么呢?用横线画一画它们的对话。
2.出示两次对话。
3.指导学生理解喜鹊的话。(喜鹊第一次关心劝告,语气诚恳,喜鹊第二次劝寒号鸟,讲出了现在不做窝的危害,语气加重。)
小结:从喜鹊说的话,看出喜鹊目光长远,勤劳踏实。
4.指导学生理解寒号鸟的话。(寒号鸟糊涂懒惰,脾气暴躁,不听劝告。)
5.理解“得过且过”。(只要能够过得去,就这样过下去,过一天是一天。)
6.教师示范朗读。学生同桌间分角色练习。
7.分角色朗读。
8.结合朗读理解寒号鸟和喜鹊的对话,揭示寓意。
三、拓展想象
1.故事续编。寒号鸟终于冻死在严寒的夜晚。第二天喜鹊呼唤它……想象当时是怎样的情形,把故事继续说下去。
2.故事新编。寒号鸟怎么做就不会死?编一个让寒号鸟没有被冻死的故事。
四、小结
学了这个民间故事,我们懂得了不能像寒号鸟那样得过且过,而要像喜鹊,看得远,做得早,明白美好的生活要靠辛勤劳动来创造,懒惰散漫就什么也得不到。
五、板书设计
寒号鸟
得过且过
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