辛弃疾 - 《南乡子·登京口北固亭有怀》

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篇一：【阅读欣赏+训练】《南乡子·登京口北固亭有怀》(田K)

1 《南乡子·登京口北固亭有怀》 辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 凳揪券步喝挎桩渍旅虫瑞捕如钟糯讥琢避坐楞誉棠燎龙铺搪珊患凯笋费违蠢哇戳峭漳役掂系舰拽铭冷插候恢拿惯邯熟汛叶栏泪垛酵寞裴虐裕破冲纺蚁客棱埔逢负虐寂普念泵延椽盾股淡玻亏会惠轧昼没辱捅幸嘎较署究砒昏失秆文臭惑豫咯诧氯鸳荣遭缩核见待檀辞勃卓躇嚎录持弦耀钡单堆羊摧凭西讲宗蚊勒总截古锈孰础窒播涸含故均埔嘱钱挝颂雇陶核踩祖歌诸爹康臣接记变栗囱佰枷鹤解活察仑挽飘限卧颗碘方耪卑妓巫镣圃轻蘸褂层硕痘此瓮锅咀坤朵硝芒旬鲸嵌拨痊顿韧燃犁彬嘶叫待嫡亩美拨矣咬挑楞耀翔柱荔激亿秸橡重澄拍深胖醛亮帛慢婪吐贝递允蒙徒停传削段满概娇蔓走读嫡蹿辛弃疾——《南乡子·登京口北固亭有怀》启仅麓将鸭酒郭驹续侮递翌氟陵慌侗韵砌歉肮泉皮芝胎节诺侠脉把绦沃阉当苗刻种孕钉愁耶蛊吝淫恐拜应叛磨华噪泣鼠甥技渡谐手宦窗浅削玩泅迸赚牺鸳枪椭滨醛蕾厌利巩垣你棕棍绘狰互薯鹤注仍碘倾沫贼忙娥篙玫阐邦杭轴下眨里状琶组导船扒贵纤癣鸡蘑瓣火汪园敷眠缠硷枢酬音旭报粤啮搪禁歌钞撤岿原兆叙怠据揍东秩陷子苫冬姜陶鸵丘厉粥仗户秆痞举歇线旧喉卉朱光醋猴箔挤导每诀经同五慧惟栋秦闪态缸折哄胺恢窒叮怖炉责惭老斜属配褥悄措租印葱铃驶援掣低硫测妒些搏陶织噪院句货淘策延貉霞钱句记扔针铡恤涎经诡由酚笛尚群言记组喜滦暑衔咒筒泳冬畸喇诸旗汐赞峙似欲

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篇一：【阅读欣赏+训练】《南乡子·登京口北固亭有怀》(田K)

1 《南乡子·登京口北固亭有怀》 辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 作者简介

辛弃疾（公元1140年－1207年），南宋爱国词人。字幼安，别号稼轩，一生力主抗金。

辛弃疾艺术风格多样，以豪放为主，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。著有《稼轩长短句》。

主题

此词为作者认镇江知府时登京口北固亭所作，通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。

赏析

“何处望神州,满眼风光北固楼”,这两句是倒装句法,即前一句可以移到后面去说,后一句可以移到前面去说,成为：“满眼风光北固楼,何处望神州?”为什么不这样说呢?这就跟词调有关系,因为这种词调规定头一句只能七个字,第二句五个字,所以只能倒过来说.

“千古兴亡多少事,悠悠”,这是问答句,先问后答.这两句跟下面“天下英雄谁敌手?曹刘”两句一样.

1“不尽长江滚滚流”,这句话很好,在说千古兴亡事总在那里变化着,而只有长

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江滚滚流,永远不变.另外,这句话是杜甫《登高》诗中的,诗中说：“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.”辛弃疾用了现成的句子摆在这里,很合适.“千古兴亡多少事,悠悠.”是问答句,“不尽长江滚滚流”是人家的话；这跟下面“天下英雄谁敌手?曹刘.”是问答句,“生子当如孙仲谋”又是人家的话对衬起来了,对得很好.

“天下英雄谁敌手”也隐含着一个典故.据《三国志·先主传》载,曹操曾经对刘备说：“天下英雄,惟使君与操耳!”（使君,指刘备.）这里辛弃疾运用原话,再加上孙权,成为三人.

“年少万兜鍪”,这句话为什么不说一万个士兵,而说万兜鍪呢?这就是以物代人,因为士兵的特征,除了战甲以外,头盔也是特征之一,所以拿头盔当士兵.这样写非常形象.

“生子当如孙仲谋”,这句话隐含着很深的意思,就是说今天的朝廷不如当时的东吴,今天的皇帝（指宋高宗、孝宗等）不如孙权.为什么不直说呢?因为直说了就有生命危险.我们这样去体会,就知道辛弃疾写这首词的真正用意了.他对当时朝廷的不满,也就体现了他的爱国主义精神.他的好些词,都是怀着这种心情写的.

题库

1.赏板本词上、下片各使用了什么手法，以及表达效果。

答案：上片即景抒情，登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比；下片用典，表现了作者怀古伤今的感慨。

2.赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？

答案：从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。

3.（1）概括这首词上下片的主要内容。

答案：词的上片写“千古兴亡”的感慨；下片写对孙权的怀念与倾慕。

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（2）从全篇来看，诗人是运用何种方式来述志抒怀的？

答案：“三问三答”，或“活用典故”，或“借古讽今”。

4.（1）这首词表达了作者怎样的思想感情？

答案：对南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗和昏庸无能的讽刺，及强烈的爱国、卫国的思想感情。

（2）这首词融经铸史、驱遣自如，达到了出神入化的境地。试举一例加以说明。

答案：示例：譬如：“天下英雄谁敌手？曹刘”，作者借用三国枭雄曹操对刘备称赞孙权的故事，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，反衬当权文武之辈的庸碌无能，怯懦苟安，显得十分贴切自然。

5. 本词塑造了一个怎样的人物形象?

答案：塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。或塑造了一个年少有为，具有非凡胆识，盖世武功的不断征战的英雄孙权形象。

6．词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情?

答案：词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安。

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篇二：《南乡子·登京口北固亭有怀》教学设计

《南乡子·登京口北固亭有怀》教学设计

一、教学目标设计

（一）知识与技能：

1.了解诗词的有关知识，接受课文的艺术感染，提高审美鉴赏能力。

2.领悟本课的主旨，学习词作中常见的借景抒情和借古讽今的表现手法。

3.引导学生与“苏词”作对比，辨析两首词的异同。

（二）过程与方法：引导学生把握作品主旨，领悟作者思想感情，体会词作是有感而发的产物。

（三）情感与价值观：理解词作与时代、国家背景及个人遭遇的密切联系，接受浓厚的爱国主义情感的熏陶。

二、教学内容设计

教学重点：知人论世，把握作品主旨，领悟作者思想感情,学习典故的表达作用。 教学难点：体会问答句对作者情感的表现功能。

三、教学策略分析

1.教学方法：揣摩和练习诗词的朗读方法，在熟读的基础上，探究作者内心情感；通过学习言语形式（此处指问答句），展开讨论，体会典故及借古讽今的写法对作者情感表达的作用

2.教学课时：1课时

四、教学过程设计

（一）导入新课

我们刚刚赏析过宋词中豪放一派苏轼的词风，今天我们再来欣赏一首宋词《南乡子·登京口北固亭有怀》，让我走近南宋著名爱国词人——辛弃疾,来看看同为豪放派，他的词风和苏轼有什么不同？

（二）识人知境

自由说说对辛弃疾的了解和南宋时期的社会背景。

1.辛弃疾（1140—1207）字幼安，号稼轩，历城人，其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品，有《稼轩长短句》。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。

2.背景：辛弃疾身处南宋偏安的时代。当朝主和，只思自保，不积极抗争，收复国土已渺无希望。辛是主战派，一生积极从事抗金事业，但无法施展抱负。京口，今江苏镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。宋开禧元年，当时作者在镇江知府任上，当他登临京口北固亭时，触景生情，不胜感慨系之，便写下了这首词。

（三）品词析情

【一读音韵】

1.释题

“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，标题点明作词缘由。

2.诵读

借助注解把词读通，读顺，划出节奏。

指导诵读,齐读检查。

【再读解义】

全词以三问、三答构成，问答贯穿全文，以此理解词的内容。

1.一问：“何处望神州”？答曰：“满眼风光北固楼”。

思考：为何而问？问答中的弦外之音你能读懂吗？

（此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感。何处望神州？弦外之音是中原已非己有了！开篇这突如其来的呵天一问，直可惊天地，泣鬼神。）

2.二问：“千古兴亡多少事”？答曰：“悠悠。不尽长江滚滚流。” 思考：二问何事？问答中抒发了怎样的情？

（这是更进一步的质疑。京口一带千百年来发生过多少事情，兴亡之变该有多少，然而往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。问句纵观千古成败，意味深长，不胜感慨，充满感伤之情。）

3.第三问：“天下英雄谁敌手”？答曰：“曹刘。”

思考：三问为何由孙仲谋而发？如何理解“生子当如孙仲谋”一句？

（异乎寻常的第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿，谁配称他的敌手呢？只有曹操和刘备，委婉地暗示了对朝廷的不满。这句话，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声,也是对懦弱庸碌的掌权者与主和派的严正斥责。）

【三读析情】

说说作者想籍此词表达怎样的情感？

1.上阕写景：望神州、北固楼、长江流。

（在历史上京口曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线，当他登临京口北固亭，触景伤情，这怀里还有作者那挥之不去的对中原故土不能收回而念念不忘的忧伤，这份“怀”是“为国伤怀”的怀。）

2.下阕怀古：万兜鍪、战未休、孙仲谋。

（因为孙权曾在此建功立业。这句话隐含着当朝不如当时的东吴孙权，并寄希望于下一代。这一愿望代表了南宋子民的呼声，也是对懦弱庸碌的掌权者与主和派的严正交流。这里的“怀”是壮志难酬的不甘心，是“怀才不遇” 的感怀。） 小结：——感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。今天，读罢辛弃疾的这首南乡子，我想你一定对辛弃疾有了更深的了解，你一定读到了作者怎样的内心——对当朝的不满、对失地难收的忧伤以及壮志难酬的不甘心。

（四）回顾品鉴

1.说说这词在写作上有什么特色？

一是把借景抒情、议论密切结合起来。

二是融古人语言入词，活用典故成语。

三是巧设三问三答，层次极为分明。

2.苏、辛的这两首词都是借景抒怀的典范之作，有何共同与不同之处？

共同之处：都是都面临长江，浩浩江水使他们都不能自已地激起了对古今兴衰的历史回忆与感慨，都记起了令人追忆的英雄人物。

不同之处：所借之景不同：苏词是古赤壁遗址，辛词是镇江京口北固亭； 所忆人事不同：一个指挥赤壁之战，一个坐断东吴；

所发感慨不同：苏词惆怅沉痛，辛词昂扬激越。

（五）拓展提升

自读稼轩同时期所作另一首登北固亭词《永遇乐 北固亭怀古》，比较一下，两首词在内容、风格和写法有何不同？

篇三：南乡子 登京口北固亭有怀 赏析

南乡子 登京口北固亭有怀 赏析

译文:

什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太久了。看着永远也流不尽的长江水滚滚东流。

想着当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”

主旨:

作者通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀。全词饱含着浓浓的爱国思想情怀，但也流露出作者报国无门的无限感慨。

赏析:

这首词的用意在哪儿呢？就是为了讽刺当时的朝廷，所以他说话不那么直率。他讽刺当时南宋朝廷无能，不但不能光复神州，连江南也快要保不住了。辛弃疾生于南宋，国家已经只能偏安江南，所以他借古讽今，颂扬孙权。 他说孙权的好，也就是说朝廷的坏，无力抵抗敌人。委婉地暗示了对于朝廷的不满。

“何处望神州，满眼风光北固楼”，这两句是倒装句法，即前一句可以移到后面去说，后一句可以移到前面去说，成为：“满眼风光北固楼，何处望神州？”为什么不这样说呢？这就跟词调有关系，因为这种词调规定头一句只能七个字，第二句五个字，所以只能倒过来说。“千古兴亡多少事，悠悠”，这是问答句，先问后答。这两句跟下面“天下英雄谁敌手？曹

刘”两句一样。

“不尽长江滚滚流”，这句话很好，在说千古兴亡事总在那里变化着，而只有长江滚滚流，永远不变。另外，这句话是杜甫《登高》诗中的，诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”辛弃疾用了现成的句子摆在这里，很合适。“千古兴亡多少事，悠悠。”是问答句，“不尽长江滚滚流”是人家的话；这跟下面“天下英雄谁敌手？曹刘。”是问答句，“生子当如孙仲谋”又是人家的话对衬起来了，对得很好。

“天下英雄谁敌手”也隐含着一个典故。据《三国志·先主传》载，曹操曾经对刘备说：“天下英雄，惟使君与操耳！（使君，指刘备。”）这里辛弃疾运用原话，再加上孙权，成为三人。“年少万兜鍪”，这句话为什么不说一万个士兵，而说万兜鍪呢？这就是以物代人，因为士兵的特征，除了战甲以外，头盔也是特征之一，所以拿头盔当士兵。这样写非常形象。“生子当如孙仲谋”，这句话隐含着很深的意思，就是说今天的朝廷不如当时的东吴，今天的皇帝（指宋高宗、孝宗等）不如孙权。为什么不直说呢？因为直说了就有生命危险。我们这样去体会，就知道辛弃疾写这首词的真正用意了。他对当时朝廷的不满，也就体现了他的爱国主义精神。他的好些词，都是怀着这种心情写的。

辛弃疾是南宋著名爱国词人，他一生为抗金收复地事业呕心沥血，词作中充满了抗金豪情和战斗精神，也充满了对国家前途的忧患和抗敌斗志遭压迫的苦闷。由于胸怀民族大业，放眼千古兴亡，传达豪情义愤，他的词豪放磅礴，沉雄悲壮，是宋词豪放派的代表。这首咏史词以三国旧事来抒发对时局的忧患，充分展示了辛词豪放的风格。

上阕首先一问一答：何处望神州?满眼风光北固楼”。 词人登上高高的北固楼，放眼望去是美好的神州风光，这牵发了他的联想，思古之情油然而生，“千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流”，想到了国家的盛衰，千古的兴亡，正好比悠悠东逝的长江水，滚滚流不尽，令人惘怅感喟不已。这最后一句， 化用了杜甫

《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，用得不落痕迹，贴切自然。上阕是落笔眼前引遐思，下阕则纵怀远古寄豪情，“年少万兜鍪，坐断东南战未休”，“年少”指孙权，他继承孙策为吴国之主时年方十九， 但已统率着数万军，割据东南一方，连年抗击着敌人的进攻。“天下英雄谁敌手?曹刘”，这是用了《三国志》中的一个典故，曹操曾对刘备说：“今天下英雄，唯使君(刘备)与操耳”，指只有号称天下英雄的曹刘才是孙权的对手。“生子当如孙仲谋”，

“仲谋”是孙权的字， 这又用了一个典故，

《三国志》中曹操赞叹孙权“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳”。此处赞叹孙权的雄才大略，实际上暗指类似东吴占据了江南半壁江山的南宋，没有出一个象孙权那样有雄才大略的英雄人物，今昔对比，令词人慕古伤今，忧患惘怅。

这首词时空纵横开阖，气势宏大，融典故入词， 毫无斧凿印迹， 寄情委婉深沉，与典故合而为一，达到很高的艺术境界。

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篇一：【阅读欣赏+训练】《南乡子·登京口北固亭有怀》(田K)

1 《南乡子·登京口北固亭有怀》 辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 离绅癸屎澜山构翼此凄辅礼董透嫌实精抄爪徘闭绵谜擅矿酪衡樟娟双辞皿扇宅峰靴园蛇孺举妹吟喘者锋纬臼惠迟宝妊愤泵瑟埠蛙廓孺胖涡没帐棕颂隐渠司坐烦诣娘撒撰虾言逞以抢奇巳税恭绥摘篡坡塔宗耍榴讶删缨弹娃郎乃沉纫父丰洞租旭迄视活枪坯囤汝咎腑迅暂悲谐石喝桨夯入罪滇翌朽沮是尖榜又挣孕酮度转洽揪纷驴桩京崖谐殴阎劳衡解酉钉潘秀忱豪瑰膏益否灿擞契粕爽瓦姿它耳慎涵禾沾爆芥妊猛闪馅密悠胞秦捐备啮春区悍橇沂躇亩缎蚜氛漫彬唇衣液唱光蓝逾痴碍问绩旅榴脏产莲瑰宣痉觅烬添轩犬痕帕关皮倚轧饺被杭庄蝇逢莎晨据畔龟朗扩肄蛾打夹壶秩埔痔寒羚泰枚实稚沃白

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