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我反思

发布时间：2023-02-20 13:49:33 来源：文档文库

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我反思，我成长内容摘要：反思是成长的前提。针对现实情况，基础差，世界观和人生观还不是很完善的初中生的教学中，如何发现问题，如何利用新的课改，多方面的引导学生，学会思考，学会合作，同时及时发现问题及时解决。错误和挫折往往令人深思，也给人动力，只有不断反思总结才能不断成长提高。2013年，在毕业七年之后，我有幸成为了一名人民教师。回想这七年的生活，真是丰富多彩，也感触良多。从刚开始豪情壮志的闯世界，到一路艰辛找到如意的工作；从刚工作的兴致勃勃到烦躁厌倦，再到开心快乐，积极乐观，一路走来，在反思也在成长。在以前的工作中发现一个人要想工作的开心快乐，心态很重要，同时目标也很重要，要灵活要有自己独特的一套工作方法，更要学会学习。从教以来，针对自己的教学，我也反思过，现在社会发展迅速，新科技也层出不穷，对人才的要求也越来越多样化。我们的教育也在改革，变应试教育为素质教育，这是一个艰难而又漫长的过程。在教学中我发现好了多问题，有疑惑，也有收获。在一年的教学生涯中，虽然我的教学成绩不是很理想，但是我却收获很多，从学生的学习和生活中，我获得了动力和爱戴，和同事的交往中我获得了帮助和友谊，和领导的相处中我获得了理解和包容。通过一年的相处和共同学习，我发现学习态度和学习方法的重要，一个人的态度，往往是成功的前提，要变学生被动学习为主动学习，初中的学生还没有形成完善正确的世界观和人生观，因此教师的引导就显的越来越重要。要拿出爱自己孩子的心去爱学生，使她们在生活和学习的点点滴滴感受我们的爱和信任，遇到问题时要及时引导并帮助他们学会处理事情的方法。在学习上，要从形象角度使他们发现问题，并自己解决，同时学会寻求帮助，端正她们的学习态度，在错误和挫折中，不断寻求原因，找出解决方法从而得到提高。在我记忆中有一件事，记忆深刻，我一直觉得“授人以鱼不如授人以渔”，在教学中过于注重这一方面的教学，往往效果并不理想，直到一天听了我们学校一个物理教师的课之后，突然间恍然大悟，过于注重形式而忽略了实际情况，不会变通。由于本来我是学物理的，虽然数理不分家，我也很想学学优秀教师的物理教学，那天学的是《学习使用天平和量筒》在课堂开始之初，季老师就拿出天平，直接引入新课，学生积极性很高，都想知道怎么用这个仪器，接着学生开始按照预习回答，本来我以为这节课很简单，记住怎么用就可以了，然而季老师用天平进一步加深学生对各个构造的理解、用途进行了详细的说明和演示。学生也听得非常认真，对于怎样使用，季老师让学生自学课本的使用步骤，并用一个简单的字来概括，学生们都踊跃参加，寻找合适的字来总结，这样做记忆深刻，又简单好记，同时通过练习做题，正确测量和错误测量正反对比加深对正确方法的理解和记忆，同时又延伸题目的难度，在学生做完后，又加以总结归纳。这堂课的效果非常好。让我受益匪浅，由于我们学校的学生的基础较差，这种教学方法更能适应学生的实际情况，不仅学到了知识而且锻炼了能力。我在教学中往往注重知识的系统化学习，一体多变，并且对题喜欢归类学习，当然我觉得这样对知识系统的学习，和做题方法归纳总结效果较好，但是前提必
须是基础较好，热爱思考的学生，在教学中我过于重注这一方面，反而忽略了学生的实际情况。同时对于学生的学习态度的引导方法也存在问题，应该多向有经验的教师学习。总之，要想成为一名合格优秀教师，除了具备一定的教学经验外，还必须具备不断反思的意识，不断反思的能力，唯有如此，才能使自己与时俱进。思然后知不足，知不足后思进。作为教师在专业成长过程中没有反思，就没有觉醒；没有反思，也就没有越跃。只有不断地思考，不断地总结，才有进一步的探索和成功。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在教师的征途上，我要将反思进行到底，我反思，我成长

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