18 莫高窟
【课内训练】
一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。
dūn huáng yì zūn wò fó yín xián cì xiù fǔ bài jì lù dì guó
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duàn yá jué bì shén tài gè yì cí méi shàn mù wēi fēng lín lín zé zé zàn tàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wéi miào wéi xiào jīng miào jué lún hóng wěi guī lì càn làn huī huáng
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn rén zhù mù màn tiān áo yóu chéng bǎi shàng qiān jǔ shì wén míng
( ) ( ) ( ) ( )
1、用“ ”画出三拼音节。 2、用“○”圈出整体认读音节。
二、给带点字注音。
似的 勇猛 佛教 描摹 倒悬 琴弦
掠走 经卷 举世闻名 宏伟瑰丽 臂挎花篮
三、形近字组词。
敦( ) 尊( ) 帝( ) 绣( ) 挎
郭( ) 遵( ) 谛( ) 透( ) 跨
墩( ) 樽( ) 啼( ) 诱( ) 垮
弦( ) 腐( ) 摘( ) 惟( ) 窟
舷( ) 俯( ) 滴( ) 唯( ) 窑
四、加偏旁组成新字，再组词。
( ) ( ) ( )
录 ( ) 肖 ( ) 鬼 ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
五、查字典。
1、“弗”字用部首查字法先查( )部，再查( )画。第三画的笔画名称是( )
3、选择加点字正确的解释，把相应的序号填到括号里。
举：①向上托；②提出；③推选；④全。 绝：①断绝；②走不通的；③极，最；④独一无二的。
(1)举头望明月，低头思故乡。( ) (1)莫高窟的彩塑精妙绝伦。( )
(2)莫高窟是举世闻名的艺术宝库。( ) (2)莫高窟的很多经文是世界上绝无仅有的。( )
(3)大家一致举荐小玉为我们的班长。( ) (3)492个洞窟像蜂窝似的排列在悬崖绝壁上。 ( )
【课堂拓展】
六、填写量词。
一( )壁画 一( )明珠 一( )沙丘 一( )洞窟 一( )力士
一( )神佛 一( )彩塑 一( )小溪 一( )帛画 一( )铜像
七、写出下列词语的近、反义词。
近义：雄伟( ) 强壮( ) 描绘( ) 陈列( ) 惟妙惟肖( )
反义：腐败( ) 保存( ) 珍贵( ) 强壮( ) 举世闻名( )
八、把下面的成语补充完整，并解释所填字的意思。
神态各( ) ( )世闻名 精妙( )伦 断崖( )壁
九、按要求写句子。
1、492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 缩句：
2、莫高窟是举世闻名的艺术宝库。 缩句：
3、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
改为反问句：
4、莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五仟多平方米宏伟瑰丽的壁画。
填关联词并用所填关联词造句：
5、仿照课文，用“有的……有的……有的……有的……”句式写一段话。
6、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。（在原句上修改病句）
十一、课文积累与运用。
1、课文生动介绍了敦煌莫高窟的 、 和曾藏有数万件珍贵文物的 ，课文把莫高窟这一 展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的 。
2、莫高窟也叫“ ”，共有 个洞窟，其中最引人注目的是 。“壁画上的飞天，有的 ；有的 ；有的 ；有的 ；有的 ……看着这些精美的壁画，就像是走进了 的艺术殿堂。”这段话采用了 句式，具体介绍了 ，展现了 。
这段话中的“……”省略了其他姿态的飞天形象。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“
3、本文我们领略了 的莫高窟，我能为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
4、积累有关丰富繁多的成语：
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接不暇 比比皆是
多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是
5、赞美莫高窟的成语：精妙绝伦 巧夺天工 鬼斧神工 无与伦比 举世闻名 鬼斧神工 独一无二
6、四大石窟：
(1)敦煌莫高窟（甘肃省） (2)云冈石窟（山西省大同）
(3)龙门石窟（河南省洛阳） (4)麦积山石窟（甘肃省天水）
【课外延伸】
十二、阅读课文片段，完成练习。
莫高窟( )有精妙绝伦的彩塑，( )有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录神佛故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天□有的臂挎花篮□采摘鲜花□有的怀抱琵琶□轻拨银弦□有的倒悬身子□自天而降□有的彩带飘拂□漫天遨游□有的舒展双臂□翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1、在括号里填上恰当的关联词。 2、在文中的□里加上标点符号。
3、文中省略号的作用是 。
4、用“﹏﹏”画出本文的过渡句。它的作用是 。
5、这段话的第一句话写到了两个方面的内容：一是 ；二是 。这一段写的是 的内容。
6、阅读文中画“ ”的句子，再用“有……有……有……还有……”的句式写一段话。
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