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小班故事教案:三只小兔
小班故事教案:三只小兔
发布时间:2021-04-18 来源:
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小班故事教案:三只小兔
小班语言活动三只小兔教案主要包含了活动目标,
活动准备,
活动过程等内容,
理解故事内
容,初步知道一年有四个季节:春、夏、秋、冬。通过看看、说说、玩玩,知道小兔巧妙利
用四季色彩的变化庇护本身,
战胜红狐狸的办法。
适合幼儿园老师们上小班语言活动课,
快
来看看幼儿园小班故事三只小兔教案吧。
幼儿园小班故事教案:三只小兔
活动目标:
1
、理解故事内容,初步知道一年有四个季节:春、夏、秋、冬。
2
、通过看看、说说、玩玩,知道小兔巧妙利用四季色彩的变化庇护本身,战胜红狐狸的办
法。
3
、能积极参加讲述活动,初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
活动准备:
1
、与故事内容相应颜色的春天、夏天、秋天、冬天字卡;与季节相对应的衣服图标。与书
中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。
2
、红狐狸头饰一个,兔子头饰数量与幼儿人数相同。
3
、
《三只兔子》的故事图片;实物投影仪;
《小兔捉迷藏》的音乐。
活动过程:
一、出示图一,引导幼儿观察、讲述,导入课题。
1
、师:今天老师要给大家介绍一位森林里的顾客。
(放大图一中的红狐狸)你认识它吗?
2
、师:对,它就是红狐狸。仔细看一看,红狐狸在干什么?它的表情又是怎样的呢?
3
、师:猜猜看,红狐狸看见了谁?它会怎么说呢?
4
、师:它到底看到了谁呢?我们一起来看一看,讲一讲。
(放大图一后,教师带领幼儿一起
完整讲述图一内容,用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分:我要把你们全都吃掉。
)
二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。
1
、师:狡猾的狐狸想要吃掉小兔,可怎么办呐?请你们赶快帮它们想个办法。
2
、幼儿自由讨论,教师巡回倾听。
3
、请个别幼儿颁发本身的想法。
4
、师:这三只小兔会想什么办法呢?让我们一起来听一听故事《三只小兔》
。
三、教师完整讲述故事,并用问题帮助幼儿理解故事内容。
1
、放大画面,并有感情地完整讲述故事。
2
、师:小兔用了什么办法,使红狐狸没有发现它们的?
3
、师:
①
(放大图二)春天的时候,小兔穿上了什么颜色的衣服?
②
它们为什么要穿上绿衣服?
③
如果有一只小兔穿上红衣服,又会发生什么事呢?(为其中一只小兔贴上红衣服,使幼
儿在视觉上有一个颜色对照。
)
④
(出示字卡春天)老师这里有一个字宝宝,它是什么字呢?(幼儿集体认读。
)
⑤
有谁同意来把春天里的故事讲一讲?(请
2
-
3
位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。
)
4
、师:
①
(出示图三)现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢?
②
这会是什么季节呢?(按照幼儿回答出示夏天字卡。
)
③
小兔这次又会穿上什么衣服呢?老师这里还有三件衣服,谁来帮它们找一找?(请一幼
儿上前找出夏天穿的衣服。
)
④
为什么要为它们穿上花衣服呢?
⑤
请男女幼儿分别讲述夏天的故事。
5
、师:
(同时出示秋天和冬天的字卡)我这里还有两个字宝宝,谁会是秋天,谁又会是冬天
呢?(请一幼儿指认)
6
、师:
(放大图四)请你们看看,我这又是什么季节呢?你会讲一讲这幅图吗?(请一幼儿
讲述后再请小组幼儿讲一讲。
)
7
、师:
(放大图五)我知道,你们必定也会讲这幅图上的故事了,对吗?让我们一起来讲一
讲吧!
(幼儿集体讲述。
)
四、再次边看图边完整讲述故事。
1
、师:现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍,让老师听一听,谁的声音最响亮?
2
、师:你喜欢这三只小兔吗?为什么?
3
、师:如果让你来当小兔,你能象它们一样聪明吗?
五、安排场景,与幼儿玩《三只小兔》的游戏,加深对故事的理解。
1
、师:现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸,你们都来当小兔,先
请你们戴上小兔的头饰,再到老师这里来,听一听我们该怎样玩这个游戏。
(幼儿自选头饰
戴好。
)
2
、师:当你们听到三只小兔穿上了绿衣服的时候,要赶快躲到什么地方呢?(引导幼儿躲
到贴有绿衣服的椅子后面。
)
3
、师:让我再来考考你们。穿上花衣服、穿上花衣服、穿上花衣服(幼儿按照老师指令跑
到相应的椅子后面躲好。
)
4
、师:再告诉你们一个小奥秘:红狐狸的耳朵可灵了,谁要是发出一点点声音,它马上就
会发现你们的!所以等会儿千万不能发出声音喔。
5
、播放《小兔捉迷藏》音乐,与幼儿共同玩游戏,加深幼儿对故事的记忆,并通过游戏使
老师知道幼儿对春、夏、秋、冬知道的情况。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/daea0b3483c758f5f61fb7360b4c2e3f5627254c.html
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