八一广场_700字
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 今天，爸爸带我去参观军旗升起的地方——八一广场。 来到八一广场，只见广场四周种植着高大挺拔的棕榈树，它们像一个个勇敢的小士兵，守护着庄严的八一广场。广场北部是休闲区，由旱喷兼水幕电影和升旗台组成。升旗台北侧，刻着江泽民爷爷的亲笔题词“星星之火，可以燎原”。在靠近升旗台的地方，铺设了一条由透明玻璃构成的步道，整个步道长49米，宽4。9米，双层透明玻璃下面用32块微晶石白玉铭刻着中国人民解放军历史大事记：时间从1927年8月1日南昌起义，至2019年10月15日中国神舟五号载人飞船发射成功。晚上，步道里能透出闪闪的光芒。广场的东、西面以围合的方式，展示了新增加的8块八一军史青铜浮雕，再现了南昌起义、秋收起义、井冈山斗争、红都瑞金、万里长征、敌后抗日、解放战争和钢铁长城的历史画卷。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
穿过两座宽5米的金水桥，则来到耸立于广场南部的人民英雄纪念塔，她被誉为英雄城的城徽。塔基和塔身部分材料为洁白的汉白玉，显得更加雄伟、挺拔、明快；顶部是一支汉阳造**，一面迎风飘扬的八一军旗；塔身正面有南昌起义简介花岗石碑，其它立面是“宣布起义”，“攻打敌营”，“欢呼胜利”三幅大型花岗石浮雕；塔身两侧各有一片翼墙，嵌有青松和万年青环抱的中国工农红军旗徽浮雕。整个塔身庄严、肃穆，令人心中涌起仰慕之情。 八一广场是南昌人的骄傲，经过改造后她更加绿树成荫，华灯成行，整个广场达八万平方米，能容纳10万游人。
夏天的夜晚，这里人声如潮，彻夜不眠，是市民休闲，乘凉的好去处。一张张灿烂的笑脸，一盆盆美丽的鲜花，一束束绚丽的彩灯，让我深深地陶醉了，我赶紧叫爸爸给我照相留念。 回家的路上，我在想:我们少先队员要继承革命先列的优良传统，珍惜来之不易的和平生活，好好学习，天天向上，努力做一个文明、勤劳的小学生！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dae7be9105a1b0717fd5360cba1aa81144318f2a.html
文档为doc格式