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地理影响气候的主要因素

发布时间：2013-10-07 来源：文档文库

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《影响气候的主要因素》教案
作者：罗政时间：2012-09-01 16:47:07 影响气候的主要因素一、教学目标［一］知识与能力 1.学会分析纬度位置对气候的影响。 2.了解地球运动对气候的影响。 3.培养读图、填图、析图、绘图的能力，把学到的知识运用到实际生活中，并能灵活运用。［二］过程与方法创设情境，目标问题化，通过教师启发，引导学生独立思考，运用读图分析法、讨论法、归纳法，解决本节课的重点和难点，达到教学目标。［三］德育目标 1.培养学生学科学、用科学、爱科学的探索精神。 2.培养学生理论联系实际的能力，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感态度价值观。二、教学重点地球运动对气候的影响三、教学难点纬度位置对气候的影响四、教具准备板图、课本插图、地球仪、手电筒五、教学过程（导入新课）通过前面两节课的学习，我们了解了世界各地气温与降水的千差万别。那么大家是否考虑过，是什么原因造成了这些差别呢？今天，我们就一起来学习影响气候的主要因素。第四节影响气候的主要因素。(板书（一地球的形状与气候(板书 1.请同学们回顾一下：从早晨到中午再到晚上，感受到的气温的变化是怎样？(早晨冷、中午热、晚上冷 2.设问：为什么早晨、晚上冷，中午热呢？(早晨、晚上和中午太阳的照射角度不同 3.用手电筒从不同的角度照射墙壁：先直射，后斜射，引导学生观察墙壁上光线明亮程度的不同。问：观察到了什么现象？ (墙面上光照明暗程度不同：直射时光束明亮而集中，斜射时光束分散而暗淡 4.有谁观察到或能解释是什么原因造成这样的差异？(手电筒照射的角度不同 5.让学生读图比较阳光照射角度的不同对地面所获得的热量的影响。 6.教师在此引出并简单介绍什么是“太阳高度角”。(太阳光线与地平面
的夹角 7.活动：做相关活动。 8.总结：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度大，太阳辐射强；太阳斜射的地方，太阳高度小，太阳辐射弱。 9.强调：由于地球是个不规则的球体，所以在同一时间内各地获得的太阳辐射不同：低纬度地区太阳高度大，获得的太阳辐射多，高纬度地区太阳高度小，获得的太阳辐射少，因而从低纬向两极气温逐渐降低。 10.课后活动：指导学生做活动题“太阳高度与气温”。 (二地球的运动与气候(板书 1.出示表格如下，引导学生回顾已学过的知识，讨论“地球自转运动”和“地球公转运动”的不同。 2.分析地球自转产生的现象 ①做活动题“演示昼夜更替现象”，强调地球自转形成昼夜更替是关键。 ②完成该题。 ③设问：地球自转对气候造成什么影响？ ④提问：大家每天都要经历清晨－正午－傍晚－子夜－清晨的连续变化，其中能感受怎样的天气变化？ 3.分析地球公转产生的现象根据教材“地球公转示意图”，设置一系列问题引导学生观察。 ①地球公转轨道是什么形状？(近似圆的椭圆 ②地球在公转时是直着身子，还是斜着身子转？(斜着身子转 ③设问：地轴与公转轨道面的夹角是多少？读图得出结论。(66.5° ④设问：太阳直射点是在什么范围之间移动？(南北回归线之间板图：太阳直射点在南北回归线之间移动简图 ⑤出示讨论提纲：读“地球公转示意图”和“太阳直射点在南北回归线之间移动简图”，由学生分组讨论完成。春分日：_____月________日，太阳直射在：____________，北半球昼_______夜______ 夏至日：_____月________日，太阳直射在：____________，北半球昼_______夜______ 秋分日：_____月________日，太阳直射在：____________，北半球昼_______夜______ 冬至日：_____月________日，太阳直射在：____________，北半球昼_______夜______ ⑥讲解：地球公转对气候造成的影响：产生昼夜长短的变化(但必须强调：除赤道地区外，使各地获得的太阳辐射不同，使中纬度地区产生了明显的四季更替。 ⑦再引导学生观察：夏至日时北极圈以北地区，全为昼，南极圈以南地区，全为夜；到冬至日恰好相反。这种现象我们称之为极昼、极夜现象，这也是地球公转造成的。 ⑧学生讨论完成活动题。 A.在“地球公转示意图”上指出：太阳光线直射赤道的节气是春分日和秋
分日，直射在北回归线的节气是夏至日，直射在南回归线的节气是冬至日。 B.北极圈以北地区出现极昼现象的这一天是6月22日。 C.联系家乡所在地5月1日、10月1日的昼夜长短的情况怎样？ (在我国范围内，5月1日昼长夜短，10月1日昼短夜长 4.“地球上的五带”，完全可以由学生根据图示与课文中的文字提供的文字性练习题自主讨论完成。 ①确定五带的范围。 ②在地球上的五带中，有太阳直射的是热带，出现极昼、极夜现象的是南北寒带。 ③连线。热带气候的四季变化明显北温带和南温带气候终年炎热北寒带和南寒带气候终年寒冷 ④在地球的五带中，非洲大部分位于热带，欧洲大部分位于北温带，七大洲中主要位于南寒带的是南极洲。 ⑤联系家乡所在地的纬度位置，判断位于五带中的哪个带？具有哪种现象？哪个季节昼长夜短。 5.小结：地球的形状，地球的运动造成了地球上不同纬度地区获得的热量不同，从而导致了各地气候的有规律变化。七、课后作业：自绘“地球上的五带示意图”，标注上四条分界线、度数。列表比较五带的范围，获得热量的差异，各自具有的特殊现象。八、板书设计第四节影响气候的主要因素(第1课时一、地球的形状与气候二、地球的运动与气候 1.地球自转对气候的影响 2.地球公转对气候的影响 3.地球上五带的划分

地带性是指自然环境各要素如气候,生物和土壤等,在地表呈带状分布,沿一定方向递变的规律性. 包括纬度地带性,经度地带性和垂直地带性。

纬度地带性：热量分布和纬度有关，越靠近赤道越热，越远越冷。经度地带性：我国受海洋的影响，越往内陆影响越小，和经度基本一致垂直地带性：一般是高山，海拔越高越寒冷。
非地带性又称隐域性。是由非地带性因素引起的无规律分布。海陆分布、地形起伏、洋流等非地带性因素使地带性分布规律变得不很完整和不很鲜明，使自然环境更加复杂．

例如，由于岩石组成、地形起伏、地质构造等所引起的大的山地、高原、平原等都是典型的非地带性自然综合体；又如，在母岩、地形、排水条件等非地带性成土因素影响下形成的隐域土，虽与一定的生物气候条件相联系，但其形成和分布都不受生物气候地带的严格制约。同样，受局部地形或土壤等因素影响而形成的隐域植被，可分布在不同的植被地带内，夹杂在显域植被中间，不形成独立的植被地带。 ●非地带性因素有哪些？

解析：总的来说，非地带性因素概括起来有如下几类。

1.海陆分布：如北半球高纬度的苔原带和亚寒带针叶林带呈东西延伸、南北交替的现象十分明显，而南半球相同纬度绝大部分是海洋，故没有苔原带和针叶林带分布。

2.地形起伏：如南美安第斯山南段西侧是多雨的温带森林，而同纬度的山脉东侧却是干燥的巴塔哥尼亚沙漠。

3.局部环流和洋流：如信风带大陆西岸，因受离岸风及沿岸寒流的影响，在海岸带形成沙漠。又如西欧的温带海洋性气候纬度范围到达60°N以北，是受到了北大西洋暖流的影响。

4.局部水分变化：如热带荒漠带和温带荒漠带内的绿洲；局部水分矿化度的变化：如在沿海平原的温带落叶阔叶林中，由于盐分变大出现的碱蓬草地。

5.局部岩石性质的变化：如在四川盆地的亚热带常绿阔叶林中，由紫红色的砂岩、页岩风化而成的紫色土。

6.局部地热异常：如在冰岛，苔原是这里的地带性植被，但在热泉附近却分布着草甸。

7.人为作用：如在沙漠边缘营造防护林、填湖造田、培育水稻等活动都可以造成对地带性规律的改变等等。

●非地带性因素与地带性因素有何关系？

解析：两类因素的关系，明显地表现在以下几个方面。

1.非地带性因素叠加在地带性因素之上，使地带性分布规律变得不很完整或不很鲜明。

2.地带性因素影响是普遍的、基本的；非地带性因素的影响是局部的、特殊的。如澳大利亚大陆，其东部受大分水岭的阻挡和沿岸暖流影响，分布着热带雨林和亚热带森林，但从整体讲，地带性因素起主导作用。

3.在两种因素相互作用、相互制约下，形成了复杂的地理环境。如我国处在同纬度的两广地区和横断山区，前者因受东南季风影响，属于热带雨林和季雨林；后者因受地形影响而成为高山植物区。地表各地的地理环境都具有所在地带的地带性特征，同时又不同程度地受非地带性因素的影响，具有非地带性特征，使自然环境更加复杂 ●主要非地带性