《蚂蚁和西瓜》教学目标：
1、感受发现的乐趣、感受图画的快乐,享受读书的幸福。2、培养学生善于观察、勤思考、流利表达的阅读习惯。3、能够结合图文，发挥想像，创造性的用多种形式创新故事.教学过程:
(一）、引入课堂：(读完诗歌,我们来聊一聊）1、在动物王国里，你们觉得谁的力气最大？
2、是啊，凶猛的老虎，威武的狮子,憨态可掬的大象，（它们的力气确实很大.）。3、如果我说，在动物王国里，小蚂蚁的力气最大，你们信吗？板贴
蚂蚁
4、那么,你眼中的蚂蚁是怎样的?(板书“小”）
5、就是这么这么小的蚂蚁，细胳膊细腿儿的,毫不起眼，却遇上了一个——(板贴西瓜图这是一个怎样的西瓜呢？（板书“大”
6、一个故事就从这小小的蚂蚁和大大的西瓜这里开始了。今天这节课，就让我们踏上想象之旅，一起走进这个新奇而有趣的绘本故事--《蚂蚁和西瓜》。（板书：和补全课题）
二、观察环衬，发现西瓜1、（出示图一）一群奔跑的蚂蚁.
瞧：在一个炎热的下午，一群小蚂蚁飞快地奔跑着,它们奔跑着去干什么？（请放飞你的想象,大胆地猜一猜。）
2、（生猜测中，教师出示下一幅图）
哦，原来是，有一家人在野外野餐，一个孩子正在大口大口地吃着一块西瓜，
1
而食篮旁，还有一块西瓜好好地在那里呢！野餐完，一家人收拾好东西离开了,他们越走越远,越走越远,却留下一块西瓜——这是一块怎样的西瓜？（出示下一图画）3、观察西瓜（1指名说
(2）师引导:可以观察它的颜色，用上这样的句式：红殷殷
可以回味它的味道，也用上这样的句式：甜甜的甜滋滋甜津津
西瓜———-
（3）多么诱人的西瓜呀，我们一起来读一读.（出示句子读一读西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀！西瓜红红的、 