河南省周口市2021年中考语文试卷(I)卷

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河南省周口市2021年中考语文试卷(I)卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 积累与运用 (4题;共20
1. 6分) (2016九上·永春期末 阅读下面文段,回答小题。
森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩hàn无垠。风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。那就是森林,地球尚未造就人类,却已经造就了它,植物世界骄傲的代表。
可是你,却为什么长在这里?长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。为了寻找你,我爬上了高高的山岭,穿过了长长的石洞。袅袅烟云在我身边飘浮,而你那充满生机的树梢,却刚够得着我的脚尖,不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底,宽不可测,没有人见过你的全貌。既然你拥有珍贵的树木,这大自然无价的财富,然而你沉默寡言、与世无争,多么不公平啊,你这个世上罕见的地下森林!你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入这黑暗的深yuān,熬过了那么漫长的岁月?
那一定是遥远的年代了。那时候这里也许是一片芬芳的草地,也许是肥美的湖沼,美丽的大自然,万物鼎盛。可是突然一次巨大的火山爆发,瞬息改变了一切。狂风呼啸,气浪灼人,沙石飞腾,岩浆横溢,霎时天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界的末日……
1 根据拼音写出汉字。 hàn
________无垠 2 给划线字注音。 ________ 袅袅烟云
________ 起浪灼人 yuān
________
3 “鼎”在《新华字典》中的意思如下:①古代用来煮东西的器物,多圆腹、三足两耳,也有方形四足;②王位、政权;③极重的分量;④大的;⑤正当、正值;⑥三方对立。文中“万物鼎盛”的“鼎”的意思是________(填序号)

4 文中划线句是病句,请修改:________

2. 4分) (2019八上·台山期中 根据拼音写出相应的词语。

1 国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很xiè qì(________ 2 这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着yú dùn(________)和压抑。

3 国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似cuī xiǔ(________,军无斗志,纷纷溃退。

4 他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期待扩大到 chéng huáng chéng kǒng________)的地步。

3. 2分) (2016九上·恩阳期中 下列说法不正确的一项是(
A . 《武陵春》是李清照南渡以后的词作,真实反映了她凄惨的生活处境和忧愁悲痛的思想情感。

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B . 《三国演义》中的诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事。书中记叙了他许多脍灸人口的事迹,如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“挥泪斩马谡”等。
C . 小说《故乡》中的“我”就是少年时期的鲁迅先生。
D . 维克多·雨果,法国作家,人道主义的代表人物,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》
4. 8分) (2017七下·涿州月考 古诗默写。 ①独坐幽篁里,________《竹里馆》
②谁家玉笛暗飞声,________《春夜洛城闻笛》 ③草树知春不久归,________《晚春》
④《木兰诗》中通过描写军营生活的艰苦环境,侧面衬托出木兰坚强性格的诗句是:________________ ⑤家乡,是我们精神与情感的栖息地。古今中外,有无数诗人抒写思乡的诗篇。如《木兰诗》中写道“不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”;又如岑参在《逢入京使》中写道“故园东望路漫漫,________”;再比如“________,________”(课外)的诗句,都表达了游子怀乡思归的情思。
二、 阅读理解 (4题;共69
5. 15分) 阅读[][]两首词,回答问题。 【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 【乙]】诉衷情 陆游
当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 1
“__________________”“___________________”的句子可以印证。
2
这两首词都抒写了作者为国建功立业的雄心壮志,这从辛弃疾的”____ ________ ______ _____”和陆游的 “________________ , _________________”诗句中可以看到,同时表达了壮志难酬的悲愤之情。
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这两首词都写了作者当年戎马倥偬的征战生活,不过辛弃疾是写_____________中的畅想,陆游写的是对往事_________________ 。从表达方式看,第一首主要是____________,第二首主要是____________ ,不过两首词都
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融入了浓重的抒情。
6. 17分) 阅读下文,回答相关问题。 送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
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解释下面句中加线的词。
①每假借于藏书之家 ②走送之 ③同舍生皆被绮绣 ④腰白玉之环 2
找出与下面例句中加线词用法相同的一项( 例句:从乡之先达执经叩问 A . 公与之乘,战于长勺 B . 此则岳阳楼之大观也 C . 当余之从师也 D . 何陋之有 3
用现代汉语翻译下面的句子。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 4
从作者的读书经历中,你收获了哪些学习的秘诀? 7. 20分) 阅读下面说明文,回答后面小题。 桥梁远景图 茅以升
①桥是什么?不过是一条板凳,两条腿架着一块板,板上就可承担重量。把这板凳放大,“跨”过一条河,或

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是一个山谷,那就形成一座桥。在这里,板凳的腿就是“桥墩”,桥墩下面,伸入土中的“脚”,就是“基础”,板凳的板就是“桥梁”。一
座桥就是由这三部分构成的.桥上的车辆行人,靠桥梁承栽;桥梁的重量,靠桥墩顶托;桥墩的压力,通过基础,下达土中或石层。
②现在就让我来作为幻想家,为将来的桥梁,绘出一幅远景图吧!
③将来的桥梁一定造得又快又好,像南京长江大桥那样大的桥,几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料,都可在工厂里通过自动化,预先制成标准构件;造桥时,在水里把他们拼装成桥墩;在桥墩上把他们架设成为桥梁,一口气作业,几乎是才听说造桥,就看见“一桥飞架”了!
④将来的桥梁一定造得很便宜。现在用的各种合金钢及高强度混凝土会由高分子新材料来代替,重量轻而强度高,桥梁构件的制造,一律自动化,桥墩的水下工程,可用机器人操作,动作灵巧,由人在水上指挥。桥墩基础,不必沉到那么深,在松软的土质中,可以加进凝固剂,把软土变成硬土。架桥时,全用电脑控制的各种机具,差不多不需人的劳动力.采用了这些新技术,当然桥的成本就低了。
⑤将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分,会安排得为大地生色,为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子,而是柔和的,有如花枝一般;它也不是头尾同样粗细,而是全身肥瘦相间的。各个构件都搭配成各种姿态,而且各有不同的色彩,把全桥构成一幅美丽的图画,桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁,让人们在这长廊中穿过时,“胜似闲庭信步”
——(节选自《彼此的抵达》百花文艺出版社出版,有删改) 1
选文中,作者想像中的“将来的桥梁”会有哪些变化和特点?请用三个词语加以概括。 2
文章第二段起什么作用? 3
作者在说明桥梁的三个组成部分时,运用了什么说明方法?试作具体分析。 4
下列画线的词语能否去掉?为什么?
在桥墩上把他们架设成为桥梁,一口气作业,几乎是才听说造桥,就看见“一桥飞架”了! 8. 17分) 阅读下文,回答问题 赵文英
①无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地,热浪蒸腾着大地。渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。
②这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,
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一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘,无水滋润,田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖,片片相连相拥相依,充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中,丰润鲜灵有流香。
③荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹,它勃发的英姿,是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽,更是不言屈服的顽强抗争了。
④早就听说过荷的故事,一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶,绽放花朵,结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷,惟有它在风风雨雨的岁月中,卓然傲立,风吹不退缩,雨淋不着痕,一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
⑤每有狂风袭来,静静的荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量,攻无不克,战无不胜,最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。
⑥若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,活得精精神神,活得清清白白,即使红颜褪去青春不在,生命的歌也是回肠荡气,掷地有声。
⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了,荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑧在风霜雪雨的洗礼中,在百般磨砺的锤炼中,荷,洗尽铅华,风清骨俊,矫健中自有别样的典稚端庄、柔媚明艳,真正的“清水出芙蓉,天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘,那一派清远的标致与神韵,不知令多少爱荷的人如醉如痴!
⑨据记载,远古,荷还不被西方人认识时,它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者,更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会,隐居山间,徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱,赞荷、咏荷、赋荷,借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节,抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想光辉的荷,早早地就在《诗经》中绽放了:“山有扶苏,隰有荷华”,“彼泽之彼,有薄与荷”、而后“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,“芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开”,“接天莲叶无穷碧.日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来,纷发娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中,尽展君子的襟怀、佳人的风采,至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻叩动着红尘人的心扉。
⑩楚楚动人的荷,永远像一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘,风吹绿叶送爽,缕缕荷香盈袖。今夜,不知谁会沉醉忘却归路,在这高雅、脱俗的净地,细拂心尘,顿开茅塞,静静聆听一次有关生命真谛的诉说……
荷,不答,只有被它感动得宠辱皆忘的人,走进了它满载生命之花的梦中。 选自《美文》 1


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3段说:“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从全文看,作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下列句子④,用简明的语言概括。
①烈日炙烤下,临危不惧,坦然自若;②在沉睡千年后,仍能绽放; ③________④暴雨突至,清音飞扬,回肠荡气;⑤________ 2
纵观全文,作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的,而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷,与前后文不一致,是否应当删去?请说明理由。
3
多种修辞手法的运用,使得本文语言优美形象,意蕴丰富。请从第②段和⑥段画波浪线的两句中,任选一句,加以品析。
①在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
②若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。
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文章最后说,“荷,不答”,你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后,又有怎样的回答?请把你的回答写下来。80-100字)
三、 综合性学习 (1题;共6
9. 6分) (2013·昭通 本学期学校的读书活动主题是“生命、生存、生活”,请你跟随活动小组,完成以下任务。
第一小组要将下面的文字推荐给大家,请你按要求替他们完成空格内容。
人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时侯,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业﹣﹣为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
他怀着这样的思想离开了烈士公墓。 1
本段选自________(作者)的________(作品)这段文字是主要人物________在烈士墓前思考________时的一段心理活动。
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第二小组到图书馆查阅资料时,发现一楼墙壁上张贴的“消防撤离线路图”中有一行字模糊不清,请你仔细读图。并替他们将这行字补充完整。

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如遇火警切勿惊慌,请按本图________到安全地方。

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第三小组准备讲述海伦•凯勒的故事,他们摘录了下面两句话作为开场白,请根据这两句话中折射出来的海伦精神,替他们完成开场白的内容。
虽然生命中有很多缺陷,但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。
我喜欢同风浪搏斗,驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力,它轻轻掠过那波光粼粼的湖面,水波不停地使它上下颠簸。此情此景,令人心旷神怡!
﹣﹣(摘自海伦•凯勒《假如给我三天光明》
海伦________的生活态度使她的一生活得非常精彩。(不少于15个字)
四、 写作 (1题;共5
10. 5分) (2012·北京 “风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目,写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡上。②不限文体(诗歌除外)。③字数在6001000之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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参考答案
一、 积累与运用 (4题;共20
1-1
1-21-31-42-12-22-32-43-1







4-1
二、 阅读理解 (4题;共69
5-15-25-36-16-2 6-36-4






8 10

7-17-27-3


7-4

8-18-2

8-3

8-4

三、 综合性学习 (1题;共6
9-19-29-3


四、 写作 (1题;共5
10-1
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/da90d60692c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad761.html

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