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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-06 01:52:26 来源：文档文库

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3祖国啊，我亲爱的祖国【教学目标】知识与技能1.了解舒婷及朦胧诗的特点。2.理解并积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、緋红、喷薄”等词语。3.有感情地诵读并把握诗人的写作意图。过程与方法1.理解诗中的意象特征，培养学生欣赏诗歌的能力。2.把握诗歌的情感历程，品味诗歌富有表现力的语言，体会诗人的思想情感。情感、态度与价值观培养学生良好的审美情趣，培养学生热爱祖国、献身祖国的感情，增强学生历史责任感。【教学重点】在读中悟，在悟中读，理解诗歌中独特的意象所表现出来的凝重情感。
【教学难点】领会朦胧诗的写作特点，探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确领悟主人公的情感历程。【课时】一课时【教学过程】一、导入新课导语:亲爱的同学们，“天下兴亡，匹夫有责”。爱国是一个永恒而古老的话题，你能从你的智慧背囊中搜索几句表达爱国报国的古诗词吗？(生说）如“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”“了却君王天下事，赢得生前身后名”等。(师引导）他们在诗中抒发爱国情，总与忧虑国家相关，但这不是中国诗歌的全部，还有一批满腹诗书、才华横溢的新诗人，感受今朝的气息，装点着中国及世界诗坛，成就新诗的另一奇葩——朦胧诗。舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》就是这一代表作。那么，何为朦胧诗呢?它实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴涵着伤感情调和反叛精神。代表人物:北岛、舒婷，顾城。

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