人教版《道德与法治》七年级上册第四单元《生命的思考》检测卷（含答案）

2018-2019学年初一政治上学期第四单元检测（含答案）

(时间:60分钟总分:100分)

一、选择题(每题2分,共30分)

1.有人说,人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。这句话告诉我们

①每一个生命都是独特的②生命的时光一去不复返③人类的生命是短暂的④应珍惜生命的每一寸时光

A.②③ B.③④ C.②④ D.①②

2.“困难就是机遇”,这是炼铁“发明家”李勇刚常说的一句话,面对重重困难和压力,他养成了废寝忘食、不达目标不罢休的习惯,他用实际行动在普通岗位上诠释着“工匠精神”的内涵。这段材料蕴含的道理是

A.困难挫折对所有人都是机遇

B.坚强意志是克服困难获得成功的必要条件

C.艰苦奋斗是实现理想的唯一途径

D.只有在普通岗位上才能做出不平凡的业绩

3.一场突如其来的特大地震,夺去数以万计同胞的生命,当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀……为此,我们体会到

①生命是脆弱的、艰难的②生命是坚强的、有力量的 ③对生命要有一种敬畏的情怀④一代又一代的个体生命实现了生命的接续

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

4.杭州西湖边一辆7路公交车发生燃烧事故,公交车停下后,两个小伙子冒着生命危险砸车窗,后钻进车里救人。车门打开后,很多人涌出。在两个小伙子看来

A.关爱他人生命就得放弃自己的生命

B.敬畏生命也要学会关爱他人的生命

C.生命的意义就在于挽救他人的生命

D.可以漠视自己的生命,但不能漠视他人的生命

5.右面漫画中“看客”的行为体现了

A.“看客”多管闲事

B.“看客”对他人生命的关爱

C.“看客”对他人生命的漠视

D.“看客”的自我保护意识很强

6.北京、上海等一些大城市在人行道、商场、银行、电影院等公共场所都设置了一些专门为残疾人服务的设施。这些城市的这一做法

A.是歧视残疾人的行为

B.体现对残疾人生命健康的保护

C.没有尊重残疾人的人格

D.依法维护残疾人的生命健康权

7.下列行为体现积极维护生命健康的是

A.面对持刀歹徒,初中生小李空手搏斗

B.顾某某因抑制不住好奇尝试了毒品

C.阳阳很喜欢上网吧通宵玩游戏

D.萧萧很小心地过马路,红灯停,绿灯行

8.某中学小徐被确诊为白血病,他的家长很难在短时间内筹集到大量的医药费。该中学师生了解到情况后,积极行动起来,只用了一天时间,就收到捐款5万元。学校团委把筹集到的捐款送到小徐的家长手中。

从该校师生身上,我们学到了

①要依法维护他人的生命健康②要积极关爱他人的生命健康

③要学会保护自己的生命健康④生命的意义来自我们对生活的付出

A.①③ B.②④ C.①④ D.③④

9.近年来,中小学生溺水、高空坠落、交通意外等安全事故时有发生。每一次事故、每一个孩子的不幸身亡,都给家庭带来无限的悲痛。面对各种意外伤害,我们青少年应当

①增强自我保护的意识和能力②自觉远离各种户外活动③参加文化补习班,避免伤害④掌握些基本的健康救护知识

A.①② B.①④ C.①③ D.②④

10.现代生活的确是乱花渐欲迷人眼,身边的人为了票子、位子、房子、车子和面子,把自己成为物质的盲从者,一旦物质目标达到人就感到欣喜万分,但是不久之后烟消云散,感到失落和彷徨。这表明守护生命

A.就必须先守护生命的基础

C.要努力提高自我保护意识

B.要关注并养护我们的精神

D.不能不珍视我们的肉体生命

11.南非前总统曼德拉因反对种族隔离制度入狱27年,出狱后仍致力于推动种族和解,让南非走上重建与发展的道路。他曾说:“人生最大的荣耀不在于从不跌倒,而在于每一次跌倒后都能再爬起来。”曼德拉的言行说明

A.有必胜的信心就不会遇到挫折

B.挫折有利于磨砺意志,增长才干

C.只要经历过挫折就一定能成功

D.挫折是宝贵财富,自然越多越好

12.(2016·南京)战胜挫折和磨砺意志的内在动力是

A.坚持从细微之处做起

B.掌握科学恰当的方法

C.懂得适度自尊和他尊

D.树立明确的人生目标

13.(2016·衡阳)“人生不如意十之八九。”每个人在成长的过程中都会遇到许多挫折,面对挫折,我们要有正确的应对方法。以下应对挫折的做法不正确的一项是( )

A.客观面对,积极解决问题

B.向信任的人倾诉

C.通过体育锻炼、听音乐等进行适当发泄

D.事情不顺时,一刻都不能停歇,要第一时间找到解决的办法

14.每次考试都会有一部分学生因发挥失常未能考出好成绩。在这些学生中,有的人不气馁,继续认真学习;有的人则唉声叹气,从此一蹶不振。之所以会出现两种截然不同的情况,关键原因是

A.面对同样的挫折,不同的人会有不同的反应

B.人们对挫折的认识和态度相同

C.面对不同的挫折,不同的人会有不同的感受

D.每个人的人生目标也不尽相同

15.响应国家号召,某校15名毕业生毅然放弃多家用人单位的录用及继续深造的机会,选择到新疆且末县中学任教。在他们看来人生的意义

A.在于为社会作出伟大的发明 B.来自对生活的付出

C.在于为国家干出惊天动地的事业 D.来自对社会的索取

二填空题(每小题1分,共15分)

16.生命是 的奇迹,个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易,在这一点上我们是幸运的。

17.我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都 ，不要错过美好的青春年华。

18.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激 。

19.生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是 还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对 。

20.当我们对生命怀有 时,我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的。

21.敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向 ，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

22.我们的生命以 为基础,守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命 的态度。

23.过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对 的体验,丢失精神世界的财富。

24.人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的 。

25.同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的 。

26.面对挫折,我们可能会感到 等。产生这些负面的情绪感受是很正常的。

27.面对挫折,各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反,我们需要发现、挖掘 。

28.我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,设身处地地

。

29.生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命 。

30.让我们用 去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

三、简答题(55分)

31.(11分)某校两名学生从宿舍楼坠楼当场身亡。民警对两名学生的班主任、宿管会老师和同宿舍的同学等进行了调查,在两人的床上发现的两份遗书证实:两名学生因感到学习压力过大,考试成绩很不理想,觉得愧对父母,产生了厌世情绪,相约自杀。出事学生在周围邻居眼里是个好孩子,会帮忙做家务,不过性格内向,极少跟同龄人玩,不爱交流,遇到事情喜欢放心里。

（1)导致学生自杀的自身因素可能有哪些?(5分)

(2)如果两名学生还活着,你会如何帮助他们面对困境?(6分)

32.(6分)康洁是映秀小学6年级学生,今年11岁。地震时,她正在6楼上课,老师立即叫学生快跑。康洁先是钻到桌子底下,在经过一秒时间考虑后就从6楼纵身跳下“我努力让自己屁股着地,最后着地时居然只有腿被划伤。”康洁对于自己跳楼也感到有些不可思议。康洁自己脱险,并没有忘记救人,她冒着生命危险跨进了随时倒塌的教学楼。

小学生康洁能够在地震中活下来的原因有哪些？

33.(8分)当前,不少家长将子女视为“小皇帝”,宠爱有加,娇惯无比。孩子在家里这个别碰,那个别拿,恐怕有什么闪失伤了孩子。孩子在家庭中地位高人一等,处处特殊照顾,孩子想要什么就给什么。有专家指出这种爱是危险的陷阱,可这些家长不以为然并认为:“再穷不能穷孩子,再苦不能苦孩子,决不能让孩子受一点委屈吃一点苦。

请你运用所学知识,对这些家长的观点加以辨析。

34.(8分)3月27日上周日上午,来自阳光100中学的十余名初二学生志愿者走进阳光新城第一社区开展志愿服务活动。大家自觉分成多个小分队义务捡垃圾,经过近两个小时的清理,小区内的垃圾被清理干净,辖区的环境卫生得到了很大改观。社区居民说:“孩子们牺牲周末时间到社区参加公益活动我挺受感动,为小志愿者们的热心和付出点赞。”

阳光100中学参加公益活动是否值得?为什么?

35.(9分)一年一度的高考又来了,家长们都盼着自己的孩子能考上名牌大学。杨舒春,不仅考上了北大,还在大三时被外交部选中,送到国外留学。按常理来说,杨舒春本来应该被许多家长当作教育孩子的榜样,可杨舒春却选择了种菜。这位有多年海外创业经验小伙选择回家乡种菜,缘于他有这样一个梦想:让家人吃上放心菜。

杨舒春拒当外交官去种地,这样的生命有没有意义?为什么?

36.(5分)5岁男童小航在马路边游玩时被撞倒,肇事司机逃逸。小航母亲为将其送医曾拦下2辆路过车辆,跪求司机帮助,但均遭拒绝。最终小航重伤不治身亡。因无直接目击者,目前肇事者仍未确定。

遇到类似的事情,我们心中的道德底线是什么?为什么?

37.(8分)你思考过生命吗?这是一个严肃的课题。生命的意义在哪里?让我们去体验,去探索,去创造,在生活中立志与坚守、尽责与奉缺,用自己的行动书写一份出色的人生答卷。

【探问生命】

我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,小明说:“既然每个人的最终结局都是死亡,那我们活着的意义是什么呢?

(1)你如何帮助小明解答疑间?(4分)

【守护生命】

小磊是个足球迷,经常周末和同学一起踢足球,最近电视正在直播欧洲杯足球赛,小明经常熬夜看球赛,看球赛时他还喜欢喝咖啡、喝酒抽烟提神。一天体育活动课上,小磊。突发心慌、胸闷、胸痛等症状,因及时就医才转危为安。

(2)请你对小明的行为进行评价。(4分)

参考答案

1.C【解析】“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返”这句话告人们要珍惜时光。C符合题意。

2.B【解析】本题考查了“磨砺坚强意志”这一知识点,要在掌握整强意志的义,坚强意志的重要性,如何磨砺坚强意志等知识的基础上,依据课本和材料从而得出结论。依据题干,这段材料蕴含的道理是坚强意志是克服困难获得成动的必要条件,B项入选:而A观点错误;C、D项观点过于绝对。故选B。

3.A【解析】“一场突如其来的特大地震,夺去数以万计同胞的生命”表明生命是脆弱的、艰难的;“当人们万众 为救生命而努力,为守护生命而拼”说明生命是坚强的、有力量的。“为悼念生命而默哀”表明对生命要有一种敬畏的情怀。④与本题无关。选A

4.B【解析】“两个小伙子冒着生命危险砸车窗,后钻进车里救人”体现维护他人生命。B符合题意。

5. C【解析】“看客”见死不救是缺乏敬畏生命的情怀,是漠视生命的表现。

6.B【解析】这些城市的这一做法是为了方便残疾人,保护残疾人身体健康。

7.D【解析】当我们未成年人面临险境时,首先把维护自己的生命作为第一原到A做法错误。B、C的做法有害生命健原。D符合题意。

8.B【解析】题干材料没有涉及依法维护,①与题干无关。该校师生积极捐款救助他人生命,②④符合题意。

9.B【解析】②自觉远离各种户外活动,③参加文化补习班,避免伤害,这些做法都是错误的。

10.B

11.B

12.D【解析】本题主要考查了如何磨砺坚强意志,结合题干选择即可。磨确坚强意志必须树立明确的目标,要从细微之处做起,从小事做起,应善子管理自己,要主动在艰苦的环境中锻炼自己,结合题干中的关键词“内在动力”分析可知D正确,其他均不符合题意。故选D。

13.D【解析】试题分析:人生难免有挫折,当适遇挫折时,要正确的分析产生挫折的原因,积极寻求应对挫折的方法,当情绪不好时,要通过合理的方法适当的发泄,或者找到可以信赖的人进行倾诉,所以A、B、C均是正确的,D是不正确的,遇到挫折时要冷静下来,寻求解决办法,不能急子求成,推除。故选D。

14.A【解析】题干主要反映了挫折具有双重性,B、C、D与题意无关。

15.B【解析】A、C、D本身说法错误,“某校15名毕业生毅然放弃多家用人单位的录用及缩续深造的机会,选择到新疆且末县中学任教。”这表明他们愿意为社会付出自己的青春。选B。

16.大自然

17.过得光实

18.生命的获得

19.“我”的生命自己的生命

20.敬畏之心

21.敬畏之心

22.身体 负责任

23.真、善、美

24.精神史诗

25.感受和行为反应

26.失落、焦虑

27.自己的生命力量

28.思考并善待他人

29.充满色彩与活力

30.真诚、热情、给予

31.(1)导致学生自杀的因素可能有:不懂得珍爱生命,没有认识到生命健康不是个人的问题,还是一个比较复杂的社会问题:(2分)面对学习压力,抗挫能力弱,缺乏坚强的意志;(2分)平时忽视了交友的快乐和友谊的力量。(1分)【解析】解答问题(1)首先要注意设问中的关键词语“自身因素”,因此,家庭、学校因素可以排除在外个人因素:抗挫能力;忽视人际交往;注重内心的感受,而忽视自己的生命。

(2)要对自己的生命负责,对家人负责,对社会负责,不能轻易伤害身体,放弃生命;(2分)每个人都会遇到挫折,面对挫折,如果一味地沉浸在负面情绪中,就容易消沉,做出不恰当的行为,我们要以坚强意志直面挫折,发掘自己生命的力量,分析挫折原因,调整现状;自我修复,理智地寻找解决问题的途径;(2分)积极开放自己,结交亲密的朋友,让友谊助自己成长。(2分)【解析】可以从对生命负责、直面挫折、坚强意志、积极开放自己,发展友谊等角度回答。

32.面对突发灾难,她安全意识和自我保护意识。(2分)面对突出灾难,她能控制恐慌情绪,沉着、智慧;(2分)她具有较强的安全防范能力,掌握一些自救的方法和技巧。(2分)【解析】解答本题可以从安全意识和自救自护的能力等角度思考。

33.这些家长的观点是错误的。生活不是坦途,挫折是人们生活中的一种平常遭遇,每个人都会遇到挫折,决不能让孩子受一点委屈也是不现实的。(2分)如果我们把挫折看作是自己生命成长中的一部分,那么当我们遭遇坎坷时,挫折会使我们获得丰富的生活经验,挫折会变为我们生命成长的一个机会和动力。(2分)不让孩子受半点苦,不利于培养孩子的抗挫力、承受力、自我修复能力。(2分)不利于培养孩子承受挫折的健康心理和坚强意志,不利于孩子的健康成长。(2分)【解析】解答本题首先要认真解读家长的观点“决不能让孩子受一点委屈吃一点苦”。然后从挫折的普遍性、挫折的对人双重影响、家长这样做对孩子的危害等角度解答。

34.阳光100中学参加这样的公益活动是值得的。理由:能够活出自己的人生,实三现自我价值;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任。(2分)生命的意义需要我们去发现和创造。(2分)对待生命的不同态度,会影响生活质量。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。(2分)参加这样的公益活动有助于养护,助人为乐的精神,提高自身社会实践能力,提升人生价值,还有助于共同营造一个互信、友善、和谐的社会。(2分)【解析】解答本题首先要坚持正确的价值观和人生观。然后用“人生的意义来自何处”来分析理由。

35.有意义。与伟人相比,更多的人是默默无闻的。(1分)当人们为生活而努力坚守自己的工作岗位,(2分)面对环境和生活的艰难考验,不放弃、不懈怠自己的职责,(2分)为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢镌刻着自己的生命价值。(2分)每个人都可以通过自己的坚初和努力,实现自己的价值,获得生命的意义。(2分)【解析】本题旨在考查对普通人如何实现生命价值的认识和理解。与伟人相比,更多人是在平凡岗位上默默奉献、默默付出。他们也在自己的坚守、责任和善良镌刻着自己的人生价值。

36.我们心中的道德底线是救人。(1分)理由:我们要对生命要有一种敬畏的情怀,意识到自己的生命是与他人的生命是共同存在的。(1分)社会生活是大家共同创造的,(1分)关爱自己的生命健康,也要关心他人生命健康;(1分)面对现实生活的矛盾,我们需要有自己的道德底线,发挥自己的才智,尽可能追求生命的美好。(1分)【解析】面对现实生活的矛盾,我们需要有自己的道德底线,懂得敬畏生命,发挥自己的才智,尽可能追求生命的美好。

37.(1)正是因为我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律,所以要从容面对生中命的不可预知,更加热爱生命。(1分)我们活着是为了生命有接续,在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(1分)8我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。(2分)

(2)“小磊经常周末和同学一起踢足球”有助于锻炼身体,维护身体健康;(1分)熬夜看球赛,看球赛时他还喜欢喝咖啡、喝酒抽烟提神。”是一种不良的生活习惯和生活方式,也是对自己生命不负责的态度。(2分)我们对于身边的嗜好应该掌握好“度”,同时要社绝不良嗜好,养成良好的生活习惯,爱护自己的身体。(1分)

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