同义词辨析学习感悟
同义词辨析不是一个新问习题,辨析方法也基本形成了一个共识,即从词义轻重、范围大小、词的色彩、语法关系等方面入手。但在指导学生复习的过程中,我发现上述方法与同义词辨析习题的解习题实际有很大距离,缺乏指导性。纵观高中中学语文测试同义词辨析习题中所涉及的同义词,绝大多数都有一个相同语素,这一语素主要体现了同义词间的“同”,而对词义的差别没有明显的影响,同义词间的差别主要体现在那些相异语素上。因此辨析同义词的关键实际上就是辨析相异语素间的差别。
那么,同义词间相异语素的差别体现在什么地方呢?笔者通过对训练中常见的一千多个同义词的比较分析,发现主要在如下几个方面。 ⑴语素意义不同而使同义词词义各有不同的侧重点。这种情况最多。如:
培植——培育:植,栽种;育,生育。“培植”有栽种并细心管理之意;“培育”指培养幼小的生物使它发育成长。二词各侧重不同的生长阶段。
侵袭——侵蚀:袭,袭击;蚀,损耗。“侵袭”指侵入并袭击的行为,而“侵蚀”指损害并使之受损。分别侧重过程和结果。 紧缺——紧俏:缺,缺乏;俏,指货物的销路好。“紧缺”指货物、资金或人员因短缺而紧张,“紧俏”指商品因销路好而供不应求。二词各侧重不同的角度。
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从而——进而:从,跟着;进,进一步。“从而”表示上文是原因,下文是自然产生的结果、目的等,表承接;“进而”表示递进关系。二词各侧重不同的关系。 表示侧重点不同的同义词再比如:
化装——化妆 遏制——遏止 侦察——侦查 漠视——轻视 体味——体验
精当——精辟 吟诵——吟颂 慎重——郑重 信赖——依赖 终止——中止
消失——消逝 法制——法治
学历——学力 年轻——年青 品位——品味
国是——国事 严密——周密 截止——截至 干预——干预 法治——法制
⑵语素意义不同而使词义轻重和范围大小不同。如:
搜集——搜集:收,收拢;搜,搜寻。“搜集”只指聚集在一起,而“搜集”指到处寻找并聚集在一起。后者词义明显重于前者。 衰退——衰败:“退”是减弱,“败”是破败。后者显然语义较重。 违背——违犯:“反”指方向相背,“犯”是抵触。“违犯”比“违背”词义重。
边界——边境:“界”是界限,“境”是区域。边界,两国间的界限;边境,靠近边界的地方。两者所指范围大小不同。 此类同义词再比如:
侵吞——鲸吞 促使——迫使 契合——吻合 开阔——开朗
时
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代——时期
闪烁——闪耀 积淀——积聚 典型——典范 出现——涌现 包括——囊括
⑶语素意义不同而使词义适用于不同的对象和场合。
苍茫——苍莽:“茫”指无边际,“莽”指密长的草。“苍茫”指大地、暮色等广阔无边的事物,而“苍莽”则与草木、密林等幽深的事物相搭配。
反思——反省:“思”是思考,可好可不好,而“省”指检点自己的行为,只指不好的一面。所以“反省”只指能反省自己的错误和不足。
乞求——祈求:乞,向人讨要;祈,祷告,与宗教仪式有关。所以前者是对人,后者往往对上天和神灵。
启用——起用:启是开启,起是起用。因而“启用”多指设备设施开始使用,而“起用”指退职、免职人员的任用。 此类同义词再如:
敦促——催促 祛除——驱除 终生——终身 侵略——侵犯 开阔——开朗
贯穿——贯串 庇护——庇佑 分辨——辨认 杂乱——混乱 整治——整改
⑷语素意义表示动作的不同方式,使同义词意义有所不同。如: 蜕化——退化:退,减退;蜕,蛇、蝉等脱皮,是脱胎换骨的变化。“退化”指事物在进化中逐步变化的过程,“蜕化”比喻腐化堕落
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等本质的变化。
乱用——滥用:乱,随意;滥,过度。乱用,无层次、无秩序地用;滥用,无限制地用,不该用、没必要用也用。
熔化——溶化:前者指物体受热后变成液体,后者指物质在液体中化开。
侧目——刮目:侧目,斜着眼看;刮目,指彻底彻底改变眼光。 此类同义词再如: 透露——披露
掩盖——掩饰 核定——商定 误解——曲解 争议——异议 摆脱——解脱 阻击——狙击 标识——标示 鉴赏——鉴赏 贯注——灌注
⑸语素意义不同而使同义词词义的指向不同。