教师节剪纸图案

教师节剪纸图案

篇一：剪纸图案

陇西县站北小学导学案

一年级科目语文设计教师安冬梅

剪纸兴趣小组活动计划

第一周：

1、介绍剪纸的历史，意义，剪纸的工具（剪刀，刻刀）2、介绍剪刻的方法：阴刻、阳刻、阴阳刻结合，并做示范。3介绍四大技法：方、圆、尖、细。

具体要求：方如转、圆如月、尖如芒、细如须。

4、指导学生做练习，折纸：二折及四折法，主要剪双喜字。5、展示学生作业并评价。第二周：

1、内容：练习折纸剪法。

2、欣赏各种折纸剪纸作品，学习其剪刻方法。

3、进行剪纸练习。要求：将纸对折三次或五次后剪自己出所需要的花纹。花纹可以自定，主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创新剪法。细节可以剪也可以用刀刻。

4、指导学生运用四大技法练习，强调用剪刀注意安全。5、展示学生作业并作评价。第三周：

1、学习内容：练习折纸剪法。

2、欣赏各种莲花剪纸作品，了解莲花的造型特点，学习其剪刻方法。3、指导学生进行剪纸练习。要求将纸八折，主要以剪莲花图为主，初步认识团花的意义及技法。

4、具体方法：先将纸折后，把要剪的莲花图案画在纸在，然后剪出。5、指导学生练习，并强调注意点，6、展示学生作业并作评价。第四周：

1、学习内容：学习多种形状的剪纸造型。

2、展示多幅各种形状的剪纸作品，引导学生装观摩优秀作品，认识剪纸的多种造型。

3、指导学生进行临摹练习：尝试进行方形、圆形、三角形、棱形、多边形等多种形状的剪法。

4、展示学生作业并作评价。第五周：

1、学习内容：巩固花喜字的剪法2、展示多种喜字造型，引导学生欣赏。

3、引导学生在欣赏的基础上发挥想象自己设计各种形式的喜字。4、指导学生进行剪纸练习，将设计好的喜字造型先画在纸上，再利用技法“方”剪出。

5、展示学生作业并作评价。第六周：

1、学习内容：学习蝴蝶剪法及花纹设计，掌握身、触角、翅膀、眼的主体结构。

2、展示多种多种蝴蝶图片，引导学生欣赏。3、引导学生在欣赏的基础上，设计剪纸蝴蝶图案。4、将设计好的图案画在纸上进行剪刻。5、教师指导并强调注意点。6、展示学生作业并作评价。第七周：

1、学习内容：巩固蝴蝶剪法

2、欣赏多幅蝴蝶剪纸图案，学习其优点。

3、在教师的指导下再次进行蝴蝶剪纸练习。教师引导学生创作花纹技法“尖”与“圆”的基本功练习，特别是半圆花纹。4、展示学生作业并作评价。第八周：

1、学习内容：临摹喜鹊的剪法。2、欣赏喜鹊图片，认识喜鹊的特点。3、欣赏喜鹊图案的剪纸作品。

4、进行喜鹊图案剪纸练习，先将图案画在纸上，再进行剪刻。5、展示学生作业并作评价。第九周：

1、学习内容：临摹动物虎的剪法。

2、欣赏老虎图片，说一说老虎的特征，认识老虎威武传神的特点。

3、欣赏老虎图案的剪纸作品，学习其表现方法。

4、进行老虎图案剪纸练习，先将图案画在纸上，再进行剪刻。5、展示学生作业并作评价。第十周：

1、“学习内容：临摹鱼的剪法。

2、欣赏各种鱼的图片，认识鱼的特点，掌握鱼的基本造型“8”及鱼的身体结构：鱼身、鱼尾、鱼翅、鱼口、鱼鳞等。3、欣赏各种鱼图案的剪纸作品。

4、进行鱼的图案剪纸练习，主练“连年有余”注意谐音“余”即“鱼”，先将图案画在纸上，再进行剪刻。5、展示学生作业并作评价。第十一周：

1、学习内容：临摹十二生肖“牛”的剪法。

2、欣赏各种牛的造型图片，认识牛的特点，初步掌握牛的生理结构：牛头、牛角、牛身、牛腿脚及牛尾巴。3、欣赏有关牛图案的剪纸作品。

4、指导学生进行牛图案剪纸练习，先将图案画在纸上，再进行剪刻。强烈牛半身花纹按民族意识去创作。5、展示学生作业并作评价。第十二周、

1、学习内容：进行创作生肖牛的剪法。

2、欣赏各种牛的剪纸图案，体会其优点，学习其创意和剪刻方法。3、教师指导学生进行生肖牛的剪纸图案设计。强调体现牛的特点，造型简洁，富有装饰性。

4、指导学生进行生肖牛图案剪纸练习，先将图案画在纸上，再进行剪刻。主练“打毛”技术。

5、展示学生作业并作评价。第十三周、

1、学习内容：在学习花、蝶、鱼、字的基础上，进一步进行团花创作。2、欣赏各种兔、牛等图片，认识各种动物的造型。

篇二：幼儿教师剪纸

篇三：剪纸教案10篇

第一课剪纸

一、教学目标：

1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；

（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；

（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步

提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，

能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

二、教学重点：

重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

三、教学难点：

正确把握纹样好连接与完整性。

四、教具准备：

示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。

五、教学过程：

（一）创设情境、谈话导入。

教师出示多种类的美术作品。（课件出示）

师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；

师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）

师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？

生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书）

师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。

（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）

（二）剪纸的基础知识讲解。

1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2、请学生欣赏课本剪纸作品。

3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）

4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）

5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。

6、用(:教师节剪纸图案)课件出示贴花的剪纸作品。

7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d9bf30842bf90242a8956bec0975f46526d3a70a.html