首页 > 下册上交导学案.

下册上交导学案.

发布时间：2023-11-15 05:45:30 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《是非善恶有公论》导学案一．新课标解读《是非善恶有公论》为初二思想品德第三单元第十课《学会选择》的第一课时，主要是让学生了解生活中存在是非善恶，知道是非善恶对个人和社会造成不同的影响，从而树立正确的是非善恶观，为学生面对生活中的是非善恶，做出正确的选择，打下思想基础。本课时主要让学生能够明辨是非，知道具有正确的是非善恶观念是一个人具备的基本品质，明确是非善恶观念是现代社会人们的共同取向。掌握当代中国评价是非善恶的标准二．学生预习提纲：1.学生自读本课内容，自己先找出本课所出现的材料题答案。2.找出本课时知识框架结构3.能明白主要知识点：知道生活中存在是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成不同的影响。知道道德的含义，明白社会主义道德是当代中国评价是非善恶的主要标准。《是非善恶有公论》教学流程●教学设计思路本教学设计通过孔融让梨的故事导入，随后通过一系列学生喜闻乐见的历史故事，以及众所周知的白芳礼助教的故事等，在具体的情境中使学生逐渐理解本目的主旨：提高明辨是非的能力、培养正确的是非观念。
●教学目标（一）知识与能力1．懂得具有正确的是非善恶观念对人生修养和社会发展具有重要意义；提高学生对明辨是非重要性的认识能力。2．知道社会主义道德规范的主要内容和基本要求；培养用社会主义道德规范来判断、分析、评价现实生活中各种是非善恶行为的能力。（二）过程与方法通过孔融让梨的故事导入本课的主题，然后同过包拯、海瑞、白芳礼等一系列事例的将学生们带到一个个具体的情境中，在具体的情境中，使学生们逐步懂得是非善恶对人生修养和社会发展的重要意义，进而提高他们自身的分辨是非善恶的能力。在具体的教学方法上主要运用列举法、问答发、讲述法等。（三）情感态度与价值观感受分清是非善恶是一个人应具备的基本品质；树立正确的是非善恶观念。●教学重难点（一）教学重点具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。（二）教学难点理解是非善恶的标准。●教学方法列举法、问答法、讲述法等●教学媒体

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d991a6d6ed3a87c24028915f804d2b160b4e86a1.html