三上语文《每逢佳节倍思亲》教学设计第一课时

发布时间：2023-09-16 04:05:51 来源：文档文库

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三上语文《每逢佳节倍思亲》教学设计第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。2、学会本课的10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“兴高采烈”造句。3、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重点：1、理解课文内容及诗的含义。2、体会诗人王维浓浓的思乡之情。教学难点：1、会认会写并能理解本课的生字词。2、能有感情地吟诵古诗。教学准备：1、本课生字卡片。2、准备一首古典乐曲为配乐准备。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、导入：第1页
1、背诗《鹿柴》。(注意背诗的节奏和停顿谈话：《鹿柴》的作者是?(王维你知道诗人王维吗?(生自由说：他是著名的山水田园诗人，还会画画;他少年丧父，母亲向佛，21岁考取进士……;王维十四岁就会写诗了;王维是太原人，师相机：太原在华山以东，所以是忆山东兄弟……2、齐读课题;3、谈话：“你知道农历九月初九是什么节吗?”(重阳节“重阳节是一个什么样的节呢?”(生自由说：敬老节，小孩要为老人做重阳糕和寿桃。4、小结：在这样一个合家团聚的节日里，诗人王维在哪里?在干什么呢?二、读诗学文。1、自由读古诗《九月九日忆山东兄弟》。2、认读词语“茱萸”并说说它是什么，有什么象征作用。学生说。3、“你知道这首诗的意思吗?”“那怎么知道呢?”“学这首诗，我们有个更快的办法?”生说：前面的课文就告诉我们了。4、那我们就来读读课文吧。5、自由读课文。认读本课生字词。(读字卡;随字卡理解：每逢、扶老携幼、回忆;提出多音字：重第2页

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