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《夏夜多美》说课稿

发布时间：1714002352 来源：文档文库

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《夏夜多美》说课稿
一、教材简析
这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。二、学习目标
1、认识“莲”、“哭”等13个生字，会写“她”、“他”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。三、学习重难点
1、重点：认识13个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文，体会夏夜的美丽。 2、难点：让学生真正感悟夏夜的美。四、课时安排：2课时第一课时激趣导入
1、前不久我们学习的古诗《小池》，描写了初夏池塘的美丽景色，现在已经是盛夏了，池塘里又是怎样一番景象呢？让我们来看看吧!(出示挂图：夏天池塘的美景你们看到了什么？ 2、夏天真美!夏天的夜晚也很美呢!板书课题，齐读课题。初读课文，整体感知
1、自读课文，读准字音，遇到生字多读几遍，标出自然段。 2、同桌互读课文，纠正错误。 3、指名分段读课文。要求读通顺。再读课文，识记生字
1、出现全部生字(带拼音，学生借助拼音读。
2、这些生字就躲在课文中，看谁先把他们找出来。
3、找出来后读一读，再把带有生字的那句话和同桌互相读读，看谁读得准确。 4、再次出现生字(无拼音，哪些字是你以前就认识的？向大家介绍一下你是怎么记住它的。细读课文，读后感悟
1、(出示夏夜景图夏夜，公园里静悄悄的。忽然传来呜鸣的哭声，是怎么回事呀？请大家快速把1—5自然段读一读，找一找。 2、同桌同学合作分工读1-5段。 3、师生合作读课文1-5段。课堂小结第二课时复习导入
上节课学习的生字朋友又来和大家见面了，你们还认识他们吗？开火车认读。读文感悟
1、(出示挂图：夏夜，静悄悄的公园里，一只小蚂蚁从水草上爬到睡莲上。
夏夜，公园里静悄悄的。小蚂蚁掉进池塘里上不了岸了。在睡莲的帮助下，爬上了睡莲的叶子。睡莲姑姑挽留小蚂蚁，(出示句子：今晚就在这儿住下吧!你瞧，夏夜多美啊!生齐读。． 2、是啊，夏夜真是太美了。这么美的夏夜，小蚂蚁住下来了吗？请小朋友快速读6--16自然段。
3、他要去哪儿？为什么？
4、读好对话：(生练读，指名读，全班齐读
5、小蚂蚁回家了吗？哪些小动物来帮忙了呢？再读8—12自然段。 6、他们说了些什么？大家练一练，喜欢谁就读谁的话。(学生练读）‘

学生分四人小组分角色练习。
生四人小组戴头饰表演，师生评议。小结。
7、小蚂蚁是怎么回家的呢？(出示图：蜻蜓、萤火虫送蚂蚁回家
课文中是怎么写的呢？(出示第13自然段，指名读，生齐读第13自然段 8、第14自然段：师引读，配乐学生诵读读后扩展，积累词语
1、是呀，多美的夏夜啊!那夏夜有哪些美丽的景象呢？ (出示：——的小灯笼；——的假山；——的草坪指名说，齐说。
2、除了青青的假山，你们还知道青青的什么？
(出示：青青的——；绿绿的——；弯弯的——(生自由答总结全文，升华感情
(出示没有小动物的公园夜景图
在大家的帮助下，小蚂蚁又回到了家，蜻蜓和萤火虫也回家了。夜又静悄悄的，只有星星在高兴地眨着眼。看到这些情景，你想说什么？让我们一齐来赞美：“啊，夏夜多美呀!”(生齐读指导写字
1、仔细观察各个生字在田字格中所占的位置。2、先描红再临写。
课后作业：除了蜻蜓和萤火虫，你还知道谁能帮助小蚂蚁回家呢？回家找找吧！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d8fd0a5670fe910ef12d2af90242a8956aecaa3b.html

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