少儿湿水彩教案 第一课
1、课题:湿水彩画 《星空》
1、教学目的:让孩子能够去体会色彩的流动,因为早期的孩子是以全身去感受色彩的,他们不是静止的去感受色彩,他们是以流动的方式去感受色彩,我们我们需要给他们提供这种流动的色彩,湿水彩是一种非常柔和温暖的流动的色彩,特别是在采用两种或者三种颜色去绘画的时候,色彩和色彩之间的融合,会让孩子体会到细微的色彩的变化,色彩是流动变化的!我们在早期的教育任务,是为帮助孩子建立内心生命感,需要给予她活动的色彩。
2、课型:新授课
3、课时:第三课时
4、教学难点:掌握色彩的变化和湿水彩对形的把握
5、教学过程:①导入新课(解释湿水彩的制作过程,让学生充满好奇)②名作欣赏(给学生欣赏梵高星空,讲述星空的故事 进而引导出学生自己的星空作品构思)③湿水彩准备工作(首先,准备好画板,每个人都要有自己的画板,然后,和孩子一起把纸张泡在水里,如果有大一点的面盆就把纸张泡在面盆里,把纸张泡湿就可以了,然后把纸张平铺到画板上,用海绵轻轻的擦干纸面上多余的流动的水,在桌面上准备一杯颜料,一杯水,水是用来洗笔和稀释颜料的。刚开始的时候,一种颜料就可以了,慢慢的增加到2种或者3种,一般是红色、黄色和蓝色。)④开始创作(准备工作完成后,就可以让孩子用笔沾上颜料自己自由的画,尽量把整个纸面涂满,不管她画什么,她说什么,注意去体会她画的。作为大人,在旁边按自己的想法去画,不需要有明确的画什么东西,关键是画色彩,等慢慢掌握了色彩、深浅等方法后,就可以画一些东西,很多时候,可以用浅色画一个底色,然后在底色上用深色来画自己的东西。)⑤结束工作(画完后,注意收尾工作,一定要带着孩子一起把画放到一个专用的地方去晾干!然后和孩子一起把笔洗干净,把颜料收拾好!)
6、总结:湿水彩对于孩子的色彩感悟有很大的启发效果,学生回家以后有条件可以在家长陪同下共同创作,既增加亲子感情也培养了孩子的色感
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