五年级下学期数学期中试卷

发布时间:2018-04-17 13:13:00   来源:文档文库   
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五年级下学期数学期中检测

满分100 时间90分钟

班级 姓名 得分

一、选择题。(每空1分,共6分)(将正确答案前的序号填在后面括号内)

1. 7千克盐放入100千克的水中,盐占盐水的( )。

A. B. C.

  

2.古希腊人认为,如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加之和,那么这个数就是“完全数”。下面各数中,是“完全数”的是( )。

A14 B. 2 8 C. 35

3.要绘制一张病人体温变化统计图,应选用( )统计图。

A. 条形统计图 B.折线统计图 C. 上面两个都可以

4. ( )

A . 大小相等 B.的分数单位大 C .的分数值大

5.加工一个零件,小云要0.8小时,小丽要小时,( )做得快。

  A.小云   B. 无法确定   C. 小丽

6.下面哪句话是正确的。(

A.含有未知数的算式叫方程。

B.把单位“1”分成三份,每份是单位“1”的

C.一个分数的分子越大,它含有的分数单位的个数就越多。

二、填空题。(第73分,其余每空1分,共28分)

7.在下面的括号里填上质数。

18= + = +( )=( ) ×( ) ×( )

8.如果ab是相邻的自然数(且ab都不为0),ab的最大公因数是(  ),最小公倍数是(  );如果m=7n,mn的最大公因数是(  ),最小公倍数是(   )。

9.学校买来3箱苹果,共90千克,平均分给6个班,每个班分到箱,每班分得苹果总数的,是( )千克

10.x=0.5时,4x+3的值是( );当x= )时,4x+3=7

11.一个三角形的面积是80平方米,底是8米,高是( )米。

12.m是大于0的自然数)是真分数,是假分数,那么m是( )。

13.三个连续的奇数和是69,其中最大的一个数是( )

14. 2的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位是最小的合数,去掉( )个这样的分数单位是最小的质数。

15. 6千克花生仁可以榨5千克油,平均每千克花生仁可以榨油千克,榨1千克油需要千克花生仁。

16. 87分解质因数是( ),把60分解质因数是( )。

17.学校买了a个篮球,单价为75元,付给营业员400元,应找回( )元,a的最大值是( )。

18.两位数35可表示为3×10+578可表示为7×10+8。一个两位数十位上的数字是B,个位上的数字是C,那么这个两位位数可表示为( )。

19.先观察三道算式,再根据规律把算式填写完整。

1×3+1=22 2×4+1=32 3×5+1=42

)×( +1=20182 n×(n+2+1=( ) 2 (n为大于0的自然数)

三、计算题。(共30分)

20.直接写得数。(8分)

0.2×3= 0.22= 3÷18= 42÷35=

-= += 1-= +=

21.解方程。(第二题检验)9分)

9x÷5=1.8 72-1.8x=36 2x-4.2=8.8

22.把下面的小数化成分数。把分数化成小数,除不尽的保留三位小数。(4分)

0.15 1.2

23.计算题(9分)

8.7+30.75÷2.5 1.8×0.56+1.8×0.44 3.6÷0.25+3.6÷0.75

四、操作题.(共6分)

24.在直线上画出表示各分数的点。(3分)

1

25.在下图中分别用阴影表示出千克。(3分)

1千克 2千克

五、解决实际问题。(每题5分,共30分)

26. 小张和小李用25分钟合打了一篇6000字的稿件。小张平均每分钟大约打130个字,小李平均每分钟打多少字?(用方程解答)

27. 用长12厘米、宽9厘米的长方形拼成一个正方形,正方形的边长最小是多少厘米?至少要多少个长方形才能拼成这个正方形?

28.现有105个橘子和70个苹果,如果把这些水果装在塑料袋中,要求每个塑料袋中两种水果都有,并且同一种水果在每个塑料袋中的个数相同,那么最多要准备多少个塑料袋?每个塑料袋中有多少个橘子和多少个苹果?

29. 五(1)班有学生60人,其中男生35人,男生占全班人数的几分之几?女生占全班人数的几分之几?

30. 丁丁和亮亮在400米的环形跑道上,从同一地点同时出发相背而行,50秒后两人相遇,丁丁每秒跑3.5米,亮亮每秒跑多少米?

31.下面是李方和王刚400米赛跑情况的折线统计图.

(1)跑完400米时,李方用了( )秒,王刚用了( )秒。

(2)30秒时,李方跑了( ),王刚跑了( )秒。

(3)200米,( )跑得快些;后100米,( )跑得快些。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/d89d397f640e52ea551810a6f524ccbff021ca6e.html

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