幼儿园大班绕口令《白猫和黑猫》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、活动目标1．喜欢学习绕口令，能口齿较清楚地背诵绕口令。
2．引导幼儿注意倾听词句，能敏捷地变换拗口的词句。
二、活动准备1．图片：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。（图1）2．幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。（图2--4））3．排练表演。道具：白猫，黑猫面具各一副。绿色地毯一块及半湿泥巴。
三、指导要点1．活动重点：能口齿较清楚地念绕口令；2.活动难点：能敏捷地变换拗口的词句。
3．指导要点：通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，帮助幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。
四、活动过程1．介绍角色，引起学习兴趣。
（1）猜一猜教师：今天来了一对好朋友，请你们猜猜是谁？教师念谜语："胡子翘，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。"猜猜是谁？
（2）看看，讲讲（猜出后出示图片白猫和黑猫）瞧！这一对小猫多可爱，可爱在什么地方？
（3）想一想教师：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。可是有一天，这对猫的鼻子都成了花鼻子，这是怎么回事？
2.观看情景表演，理解绕口令的内容（1）情景表演（2）表演后问白猫、黑猫为什么哈哈大笑？
3.听听、念念我把刚才白猫黑猫玩耍时发生的趣事，编成一首绕口令给你们听。
(1)教师以平时速度示范朗读绕口令。朗读后问：你听到了什么？你觉得哪句话很有趣？（幼儿按自己的意思讲，教师以绕口令句强化印象。）（2）以三幅小图提示，帮助幼儿理解，记忆词句。
图一：白猫、黑猫有什么不同？它俩怎么会成花鼻子？（学习1-2句）观察图二-四：在自由讲述的基础上，学习3-7句(3)幼儿看图，教师以较快的速度朗读绕口令，给幼儿一个完整的印象。
（4）互助与练习。看谁的本领大，会自己看着图，自己学会这绕口令，千万别把词读错了。
（5）教师以快速示范朗读绕口令，增进幼儿学习的兴趣，知道绕口令要念得很快。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d89977bb30126edb6f1aff00bed5b9f3f80f724b.html
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