墨子怒耕柱子
子墨子怒耕柱子①。耕柱子曰:“我毋愈于人乎？”子墨子曰:“我将上大行②，驾骥与羊，子将谁驱？”耕柱子曰:“将驱骥也。”子墨子曰:“何故驱骥也？”耕柱子曰:“骥足以责③。”子墨子曰:“我亦以子为足以责。”
（选自《墨子•耕柱》）
【注释】
①:古代对老师或有道德、有学问的人的尊称。墨子:墨翟，战国时学者，墨家学派创始人。耕柱子:墨子的学生。②大行:太行山。③责:要求。
【译文】墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说:"我没有比别人好的地方吗?"墨子说:"假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你是要鞭策马还是要鞭策牛呢?"耕柱子说:"那我当然鞭打好马了。"墨子说:"为什么要鞭打好马呢?"耕柱子说:"马儿跑得快才值得鞭策。"墨子说:"我也认为你是值得我鞭策，所以才对你感到生气。"耕柱子醒悟了。
【启示】要正确对待老师的批评指正，那是老师对自己的鞭策。不能骄傲自满，自以为胜过他人。
【思考与练习】
1.解释文中的加点词:
①驾（ ）②骥（ ）③故（ ）④足以（ ）
2.翻译:
①我毋愈于人乎？__________________________________________________
② 将谁驱？__________________________________________________
3墨子为什么要“怒耕柱子”？（用原句回答）
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4你认同墨子教育耕柱子的方法吗？为什么？
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【答案】
1.①驾驭；②千里马，泛指马；③原因；④值得
2.①我没有比别人好的地方吗？
②你准备赶着哪一个？
3.我亦以子为足以责
4.可以回答认同，因为批评也是爱的表现。耕柱子认为自己也有比别人好的地方，因此老师不该责备他。而墨子认为耕柱子做得还不够，应该更好故责备他。墨子是出于对耕柱子的爱，认为他是“骥”。批评他是认为他还可教育，不是不可救药的“朽木”。也可以回答不认同，理由是采取和缓的态度来开展对学生的教育会更有效，等等，言之成理即可。
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