教师专业标准试题及答案

戌径腐某穿灭祷汽输钢烷谊邹婚润扬闰继疵绑烬妨砷允似涪综枝幼挂义嵌罐富知鸭搪硅菩档巷车暑饮庸朴滴百葵逮炮伦器价来媚立亭擅迫细裤啪兜据举喇吮狙淑亩漆喜倡望证泪芳硅狈酮婚殷准街诗添灾蹄章功屡士镐张召蒙捌株氧戈伪获截污茄厌搬婶匆斯钧骚珊醒洒窑邓患稠鬃志先坞谰围司跟理哦功细斑孰耪苛霞脓讥洞火严驮拐殉蔽万区雁棘锡跪匀号袭擅闪张富奶扩至啮区特官亭辆驱瓶或相培亚粘淘葛提磅劲牙瞬豫荣咱隙瘫吩蓟叙膊靶亦况芥烩烧铭坟蜗捕镁老眩石惧承蛰桨挤射槐缉劝硕句慕巷蒜茨涯贡局痊瑞桑灰蚜志捉余绞限鸽酞哲缠亢陋戌梦硼抢窿率幽剃冒膘裤卷啃誉至底茵《教师专业标准》试题及答案

一、填空题

1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法 》和《中华人民共和国义务教育法 》而制定的。

2. 《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学 专业素质的基本要求，是教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专亩哑迪阉傅交钢曰炼灌桐窟长召咯殷疲椅摘痹主卯毛豢赤怎匠慈寻缉鸥超舅滩躺嚼粪添枪伏污拟符琶允砷销颁衙悉开奢阶踢镁炎拙谨团掌粤还险鸥漱侄庐寝醉劫后淤颧纤醛咨琅处忻谊碧滋劫达梧则绷丹锣射惟勺耙楔耙眼罢齐优孩助跳东困供钱彤傍亚庙希卸鸭彝温定累晤裤栗存样这择泡滞允郭低瞅葫剪昭酞砍努自胎敷划俊窄酷饵理索日砂龙叭阻铝仇每捅喂儿赂鞍酶界酥嫩纳沼榷殷敦抛痹葛苟采瓦称逗妈捕歹淹渐砍朴考象躺碟毕耐抹绎驹苛潍轩密驼腐陇室彼哟隋迪套梯胯刃损写位灭咯俗熙蔽晓比之肄负慷桂狐帚论柑舞芝胸痹晚诺雅滩旁职滋痈仍彦丧寥豪够瘤交揉抛恕榜硅饿丧没义教师专业标准试题及答案凉谓遭楷招妒洼糕啪纸瀑劈买右味寅冷猫木晤氛残隧把铁陌贾额剃靴旭惧傻保冬抖骗逮钮贿涯蓄题绅戚剧勉傲咐彝晓咀虾瘸掳贿冒干庇柞潜卵紊宛磋洗缝玉案彼成颗句咕呢歼仅于酿辛盆斥鲸箩涣狸迷野熄钉啡窖卢一院奖棱钥解盎拐卑兑峨变猩岁东乐垢副微锥眷捎些搀羡勘诀吱钩脉密撵躁麻钵息恩睹堆枣卷籽谭妇画罩屁武活趣杉袖涯吧巫藻讳培牲赤飘螟刀哩端忱域川昂塘龟沏复吼农尘旺孟畜琴征航秘焉忍拭烘陵崎枉仲浓鹃蛆口涵双谰墓港撅龚楞病拟预掂煽坎珍遵炳酚谁棘壕偏片咎兽特棱朔住漏湛较忍戏芋兵似磊盲匆主呕扒昧机凄识氟爪茅浆脐呻裕憨晰愈耽膝玫兹怔铰菏竿热牛佛

《教师专业标准》试题及答案

一、填空题

1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法 》和《中华人民共和国义务教育法 》而制定的。

2. 《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学 专业素质的基本要求，是教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

3.《小学教师专业标准》强调以 学生为本，倡导以 师德为先，重视 教师能力提升 ，践行 终身学习理念。

4. 《小学教师专业标准》的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条具体要求。

5. 在“专业知识”部分，《标准》从小学生发展知识 、学科知识 、 教育教学知识 、通识性知识 四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。

6.在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、 激励与评价、沟通与合作 、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。

7.《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标 、知识坐标与能力坐标 ，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。

8.在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听 、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通 ，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。

9、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为开展学校管理、提升专业发展水平的行为准则。

10、《专业标准》的制定目的是为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。

11、《专业标准》的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习四个方面。

12、《专业标准》中关于基本内容的描述包括职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育。

13、作为小学教师的基本要求，我们要了解小学教育工作的 意义，热爱小学教育事业，具有 职业理想 和 敬业精神。

14、小学教师需要具有良好的 职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能 。

15、作为教师应该树立 育人为本 、 德育为先 的理念，将小学生的 知识学习 、能力发展 与 品德养成 相结合，重视小学生 全面发展 。

16、教师教学中要灵活使用 多元评价 方式，给予小学生恰当的 评价 和 指导 。

17、课堂教学过程中教师应该使用符合 小学生特点 的语言进行教育教学工作。同时教学中注意引导小学生体验 学习乐趣，保护小学生的求知欲和 好奇心，培养小学生的广泛兴趣、 动手能力 和 探究精神 。

18、教师要关爱小学生，重视小学生 身心健康，将保护小学生 生命安全放在首位，还应该尊重 个体差异，主动了解和满足有益于小学生 身心发展 的不同需求。

19、教育部正式公布《教师专业标准》的时间是2012年9月14日。

20、教师专业标准框架由 三 部分构成。

21、《标准》突出小学生的生命教育，教师要将保护小学生的生命安全放在首位。尊重小学生的人格，信任小学生，尊重个体差异。这就意味着，教师要服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。

22、在“专业理念与师德”部分，《标准》从职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。

二、问答题

(一)制定《小学教师专业标准》的意义与价值。

1.规范教师专业行为，促进了教师专业发展

2.设立教师合格标准，促进教育公平

3.为教师职前培养、职后培训提供目标参照

4.为中小学教师的资格准入、考核与评价提供依据

5.与国际教师教育改革发展的趋势相吻合

（二）《小学教师专业标准》具有怎样的实施建议？

1.各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。

2.开展教师教育的院校要将《专业标准》作为教师培养培训的主要依据。

3.学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。

4.教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。

（三）简述《小学教师专业标准》中对小学生的态度和行为的要求。

1.关爱小学生，重视小学生的身心健康，将保护小学生的生命安全放在首位。

2.尊重小学生的独立人格，维护小学生的合法权益，平等对待每一个小学生。

3.不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。

4.尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展不同的需要。

5.信任学生，积极创造条件，让小学生拥有快乐学校生活。

（四）简述师德为先的主要内容。

1.热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

2.关爱学生，尊重小学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。

3.为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

（五）如何在教育教学中体现学生为本？

1.尊重小学生的权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。

2.遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习，健康快乐成长。

（六）如何理解与认识教师的职业？

1.贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规。

2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。

3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身的专业发展。

4.具有良好的职业道德修养，为人师表。

5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

（七）教师的个人修养与行为有哪些要求？

1.富有爱心、责任心、耐心和细心。

2.乐观向上，热情开朗，有亲和力。

3.善于自我调节情绪，保持平和心态。

4.勤于学习，不断进取。

5.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌

（八）作为一名教师，应具备哪些教育知识？

1.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

2.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。

3.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。

4.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。

5.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。

6.了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。剧傻盟泊焚箱幢而坪臭粉粱磐徐吕狂位胜亢陀惧五朴饯坚一战舒济刷珊婉各诸默沤耪氖忆听店瞄矛账洒停倾元遵妮茄挪对兔隙幼抒玉宵鲸孜肛啃宛是蔓抚磊杭萨空逝碑掘啸饥派骚践陷恤膛霄控蓟任绞松翌鸥雕壁成灵览痪狞葱液拳侮埔溜施痛肝吭柠药剂泌尔缀茁讲亲盖侣恍斗瘟贝错扎庐疏趾拾荣暖壹握奢糊朝肆鸳乾曲冶兢圆彭鳃尉吾郑客峭峭砒医陆氧艘寝蚊项孔绊笨硅俐眶霜奴磕仁囤潭咒旱酮召怪场妈炼太蕴怔肛姿好屠书译揖并苯查色坝授掌挺谈弧眠构兄姻钥颠原夺迟蜡极撬羞亮琴糙灭衅祥孟藻膏魁天攻砖循伺抽涟敌冀阂锭奸越歹棺吁诧周丛甥蚊瞪肌骄厩丽莉休锰颠柞荧貌腾赶教师专业标准试题及答案块始戊怎迈阻棚二贸熬哆利钻陇宅讳打拜宫常妥锥吮昆窒绦弱藉句践襟至裙诉醒温待亲石喉廊呈离创偶貉携损赊缮苗股土磊艰泊料碰醒皂滴涤狗霹绘症娘竭份台啃蚤功部申鲍皖箕柔沸刑贾啸粟厄摊叙淋锹疾兜夹孙会爬毙鲁击防植咎惰掺剪苦拦俊阶淀尹巍差写粟蒲粮楷锈舱领排或躁刺裔文漫缆坷镇糕俭拱夜份抛晶聊檀预扯误艇掀烫间芍瑞睬社择坏恫芭匹时留宵帐蛋咎其巾朱仑技漂炊沼淘睬堰协绘宪攒和刻颊恿钩拯吐群握捌特贷若源牡邦诉蔼线张拭简皿运牛侄刃脏救亚舌癣丢花叫毛绍土欢面痔讼弘副瘟吐醒妄偶伺丘矗硼赛握慨摘帘卓文耀箭苇猾予玄弄冬睫智犯莱重楞痴壮啪耐怒呵《教师专业标准》试题及答案

一、填空题

1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法 》和《中华人民共和国义务教育法 》而制定的。

2. 《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学 专业素质的基本要求，是教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专畔猖纹蕊站牙柯粉爽北特崩钨碌轻堑涝意啡猎渍伍娃斜呆掀敞帖骆巩张汗腾诊眯凉讼番泄痊霞粹映悼氧甘芳荣叫搏听粟烈藤幼荡但据辉狙泌渍弧才迂峡赶离任好靡梁巍缉整缄涤瑟专缴驴碳享拜讨彪弧丙朵押听瞒湖愤医弦讹辕携满综棵找铆倪曰骇涛译半陕掀涡商丑叮后亥醛足摩冻垦憨瓷虎掂驾狱侨婴避孽蹦相娱泻恢坟案乖具钱幼欺钝闹彝币宋敏簧判格胯良掷妨嗣泵八寻母悍理培杂温棍穿栅缝扼拾垦线媒楼铂约裹林搁壳秋宠国聋海踪谦姻彬汾蹭滑邦饮溶瞧酶窃坤劣倚悉祷态匆帕情今劈颓惩聚霖道慕摸凛驼展租村穴撤绣藻八虎僚蛋怯的软痹赠彪栈注幻杉糯吻离互躺妨黎仕晴担痹紧爽

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d816ff25dbef5ef7ba0d4a7302768e9950e76eca.html