小学培优工作计划
小学六合小学2010——2011学年度利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导4．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；7、做好”每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题” -——拓广题满足不同层次学生的需要不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案黄河路小学培优辅差计划每位教师对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解班主任要对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定优等生与后进生的名单；二、学生情况分析秦家宝、李金泰、高文中、董好雨、孙华晨、徐要利、李亿豪让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲本班46人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如张盼盼、张宁宁、程进涛、袁花花、王关蓉、马楠、刘恒、张也等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如李杰、刘长恩、孙瑶、孙百富、王喜玉等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难5、坚持辅潜工作，每周不少于一次6、根据学生的个体差异，安排不同的作业7．采用一优生带一差生的一帮一行动8．请优生介绍学习经验，差生加以学习9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生10．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感11．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩六、学习时间为每周一下午辅导辅导优秀生、周四辅导学困生对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测标签：小学工作计划
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